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山西书院
文化王欣欣
文化是人类社会特有的现象，是一个内涵丰富、外延宽广的多元概念，不同地域、不同民族的人创造了各不相同的文化，形成了不同的文明。关于文化的定义，据说国内外学者竟有五百多种，但至今没有一个被人们共同认可的科学界定。不过，有些学者认同这样的说法：“文化是人类有意识所创造的一切物质、制度与精神。”并认为这个定义有几个要点：员援人类在蒙昧时期的创造也是文化，如旧石器。圆援自然界赐予人类的一切都不是文化，如山川土石。猿援非人类所创造的不是文化，如蜜蜂所建的蜂巢，猴子涂抹的图形等。总之，文化是人类所创造的东西，属于上层建筑部分。三晋文化，无疑属于中国地域文化的一种。
援疆干部看哈密
文化江红霞主编
如同候鸟，如同大雁，在共和国的版图上，以哈密为原点，一批批广东、河南援疆干部从南方，从中原，落脚在东天山脚下。从1998年开始，十五年间，换了无数的队员，但以哈密为终点的雁行，从未中断；以哈密发展为己任的援疆工作，接力向前。人过留名。如今的哈密大地，随处可见援疆的丰碑；哈密的各族群众，正在品尝着援疆事业结出的硕果。雁过留声。结集在这本散文集中的文章，是援疆干部在援疆事业之余，写下的喜怒哀乐，唱出的游子心声。援疆干部的散文，或高亢，或婉转；或热情澎湃，或哲思缜密，所倾诉的对象只有一个——哈密！
团结互助（中华民族传统美德教育读本）
文化于永玉吴亚铃
本丛书筛选内容主要遵循以下原则要求：（1）坚持批判继承思想，取其精华、去其糟粕。既不全盘肯定，也不全盘否定。坚持抽象继承、演绎发展、立足当代、为我所用。（2）坚持系统整体的原则。注意各历史时期分布；注意各民族的进步人物；注意各层面人物；注意人物各侧面。做到：竖看历史五千年，纵向成条线；横看美德重实践，横向不漏面。（3）坚持古为今用，为我所用原则。在发掘美德资源时，特别挖掘古代人物故事、言论，注重寻找挖掘各阶层、各民族的传统公德、通德、同德；注重人民性、民主性、进步性、发展性、普遍性、抽象性，不求全古代，不求全个体。
国学其实很有趣儿
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一般来说，国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。现在一般提到的国学，是指以先秦经典及诸子学为根基，涵盖了两汉经学、魏晋玄学、宋明理学和同时期的汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套特有而完整的文化、学术体系。国学以思想分，应分为先秦诸子、儒道释三家等；以《四库全书》分，应分为经、史、子、集四部，本书就是按照这个分法；以国学大师章太炎《国学讲演录》所分，则分为小学、经学、史学、诸子和文学。本书是一本纯粹的国学书，让你读后回味无穷；是一本有趣儿的书，让你读后轻松愉悦；是一本有内涵的书，让你通过浅显的语言，领悟厚重的知识。这是一本有品味的书，让你在不知不觉中，成为国学达人。
思棠心语：履职与创新（下）
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本书是将近年来的讲话、报告和言论汇集成册，记述着科学发展观指导下，甘肃教科文卫事业及其它改革和发展的历程。