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“生儿曳尾涂中，死为留骨为贵？”我们的我们一直在江湖中漂泊，心中一直有一个人江湖，一个侠客行的梦。何谓江湖，有人便有它。何谓侠客，行侠仗义便为侠。何谓武侠，非玄幻非仙侠。

他日我若入魔罗，悲风杀气满山河。身化魔气九千九，斩尽天兵断云流。功名利禄尘与土，大道仁义皆荒芜。少年轻狂锋芒疾，杀气森森穷九幽。男儿饮尽碗中酒，万里魔途不回头。谁唤魔罗逆天行，蛟龙出海舞狂风。******新书《鲜血染征袍》已上传！

岁月本是一首悠扬的歌，到了我这个五音不全的人这里，日子都跑调而过，或者压根就没谱。男神错觉，妹子还对初恋旧情难忘。妹子错觉，博爱男神爱的另有其人。而后故人相逢，却揭开一个被刻意隐瞒了12年的秘密……男神戏谑：“俗话说，滴水之恩涌泉相报。这救命之恩，我实在应该以身相许吧？”初恋却说：“阿昀，四年了我发现还放不下你。”喂，你们这不是恩将仇报吗？

2030年，物理兼天文学家威廉姆斯和费尔多以及他们的家人应邀参加国际物理大会；途中却遭遇了一系列变故，他们突然发现，自己正在向一个关乎全地球人民命运的危机一步步走去。。。。。。

怎样增进师生关系呢？首先教师要尊重学生的人格和尊严，真正的关怀、鼓励和赞美学生，并且尽可能多地营造师生互动的机会，以增进师生的关系。马斯洛认为人有受尊重的需求，学生害怕的事情之一就是当场出丑、难堪。师生关系建立的前提之一，就是要尊重学生的尊严，并给予其下台阶的机会。关怀就是给予学生温暖。同学生对话应给予其关怀，并时时想着要鼓励学生，赞美学生。赞美要是鉴赏式赞美而非评价式赞美，也就是不对人而对事。教师对每位学生的潜力或优点要进行挖掘，多多进行强调。有些话语或行为适宜私底下进行，有些教师会和同学约定特定的时间，和学生一一单独地谈话，这样既可增加对学生的了解和认识，也增加了师生间沟通的渠道和情感。

一日，我蹲在算命摊子面前，那老瞎子为我卜了一卦：“姑娘，您近日红鸾星动，好事将近啊！”呸，我妖女的名声传了这么远，有哪个不长眼的会上赶着跟我好事将近。丢下几两银钱，我踱着步子走远了，果然算命先生都是骗钱的。。。。。。。晚上，一个梨花带雨芙蓉泣露的羞涩少男就这么出现在我床上——二当家的！你这是又从哪给我抢了个压寨相公回来啊！

“小学生”郑思杰玩英雄联盟开挂遭雷劈，穿越到了异世界；谁知这穿越还有穿一赠一的，连外挂都跟着穿越了过来。英雄联盟126名英雄的630个技能，将会在郑思杰的身上无限排列组合，各种新的搭配让郑思杰拥有了无限的可能。没钱了，要去打个野赚点生活费：是用雪人的吞噬还是用大虫子的盛宴好呢？想追杀我？你不知道我有风女被动顺风跑+龙龟的滚动跑（Q）+提莫的快跑（W）+时光的发条跑（E）和剑圣的逃跑血统（R）吗？跑掉之后，你们就给我都等着吧，我要把狗头人的汲魂痛击、亡灵战神的灵魂熔炉和小法师的黑暗祭祀练上三年再回来找你们报仇……嗯，但还是太危险了，干脆躲在后方唱首死哥的安魂曲吧！

留住自己的核心员工已经成为中国企业与世界500强企业较量的开始，对此，预防和规避核心员工流失的第一道防线就尤为重要，一旦第一道防线失守，后果就不堪设想。北京华夏圣文管理咨询公司对中国1500家企业的核心员工调查后，得出的结论更让中国企业担忧。调查报告指出，核心员工的流失不仅带走关乎企业的商业机密、核心技术、合作客户，更为严重的是核心员工除了自己另谋他就，还往往会带走其他的核心力量。留住核心员工是一个系统的工程，不仅需要较高的薪酬、福利，还需要用精神激励来巩固。精神激励主要表现为创建一种参与、平等、沟通的工作氛围。建立起公司内部融洽、友好的人际关系。

一首老歌，一段时光的印记。不再着意去找的老歌，如同抛在身后的似水流年。歌总是会唱几支，可偏就唱不全的那首让人心痒，一句半句的随风落在耳朵里，惊鸿一瞥，却又生了根似的，挥之不去。

他经常自嘲“没脑子”，却总是主意新奇；他最喜欢贪吃蜂蜜，却也时刻关注朋友所需；他时不时犯点小傻，可伙伴们还是喜欢他；他已经86岁“高龄”，却依然活跃在全世界小朋友的心里。他是谁？他就是小熊维尼。