武魂王评论

易凡，一个体内缺少魂甲却立志要成为魂师的普通少年。机缘巧合拜入帝国退隐多年的重臣门下，无奈的被卷入尔虞我诈的朝堂之中。朝堂上，他是臣子；朝堂下，他是魂师。血脉觉醒，家族来人，父母身份，魂珠问世……都让年轻的易凡感受到了莫大威胁。为了保护家人、朋友，他别无选择！是谁！让这铁血男儿落下热泪？是谁！让这一方诸侯血染青天？拭目以待！“当你被逼迫到连装傻也进行不下去的时候，那时候，你只有精明给他们看了。”————易凡

一念为妖，一念为人，你是愿做那咆哮世间的怪物，还是愿意当个一文不值的废物？！面对选择，孔煦看着自己胸口破碎的心脏，默默的说道：“如果做废物可以和她在一起，那还是做废物好了，哪怕因此，崩毁世界...”

在天地初成之期，有这么两大灵宝：天之心幻冰紫莲，地之魂心月血莲，他们用他们的灵力装点这万物天灵，这样过了十万八千年他们灵力慢慢耗尽，这十万八千年间两宝心生爱意，为了他们的爱，他们携手轮回。纵使旧规难逆他们也要去悟一悟，去看看世间情爱..........

流光溢彩的天界，充满着活力于生机，天界有一方大家名为柳，当时终因得罪了天地而被贬入下界，受尽了屈辱。而今，时隔千百年，柳家在下界诞生出了一位混沌异象者，他寄托了太多，背负了太多。看少年在下界夺造化，斩群众，问鼎巅峰，杀去天界，逆仙道，创世纪。

秦川，一个充满悲剧色彩的人物，因为一场意外，家破人亡，他选择投江自杀来了却残生，可他怎么也不会想到，他竟会魂穿到了一个比他更悲剧的少年身上…在这个大陆，所有人都是靠武魂来战斗的……兵器系武魂、野兽系武魂、古兽系武魂……这里应有尽有！且看一柄古怪的小剑武魂，如何纵横异界！

现代人穿越古代，娇妻相伴，本想平平淡淡的生活下去。奈何金子总会是发光的，现代精英到了古代，那光辉是大大滴......身为河东六姓世家的王家旁系子弟，王彦没有家族的支持，也没有强硬的靠山，经商之路注定不是一帆风顺。但俗语道：兵来将挡，水来土掩，太极推手一出，官商横空出世。韦皇后专权，中宗暴卒，睿宗禅位，玄宗开元盛世，我在又不在，名不为我所重，蒙头发大财才是王道。蛇灵，党项七姓，我本不欲成大事，而大任在肩，官途一道步步艰险。极品贤妻相守，金银珠宝为伴，葡萄美酒夜光杯，人生如此复何求。

充满了思辨、经帮治国的谋略，富于通变的处世哲学。本书内容包括：修身立德、出事谋略、自我提高、做人智慧、成事细节、快乐闲适。

刀光剑影闪抗战江湖，国仇家恨漫烽火狼烟。一段未入史册的杀敌故事，一群不见丰碑的中华义勇，平凡的人也有不平凡的力量，不是“时势造英雄”，而是“天下兴亡，匹夫有责”，司马长空与忠义社的兄弟们正在用铁和血诠释着生存的意义！什么拔刀斋、什么新选组、什么第一兵，只要是带着侵略之意踏上中华大地的人，就难逃复仇之火的吞噬。中国人，从来都不是好欺负的！当然，这里没有手撕鬼子，没有裤裆藏雷，也没有八百里一枪打死敌人，更没有一个人打掉鬼子一个小队，只有生或死。

仇断，一个岀生就注定了要去了断仇恨的人，他第一步踏入江湖就注定成了别人的棋子，爱情与仇恨纠结着他，江湖险恶，他的人生何去何从？

历史上反复上演禁毁书籍、屠杀知识者的暴行，而书籍仍得以流传，总有人冒着生命危险将它们珍藏起来。对于书的怨恨从久远年代的黑暗中流淌出来，它从来没有停止过，而对于书的爱甚至比恨来得更早，可以说发源于一种尚且无书的蒙昧时代。

和《我们时代的神经症人格》相比，《我们内心的冲突》不仅仅从理论层面取得了突破性进展，而且在早期著作中，它的哲学高度也鲜有人能比。本书重点对人内心的主要冲突以及它们的呈现形式进行了探讨，对不同矛盾间的态度和偏向进行了总结归纳，指明了受到这些冲突影响的人是如何走向失败，并陷入困境中无法自拔的，提出了这些冲突要如何解决的方法和畅想。

一次重生，让龙啸宇获得了来自异界的超能力，平凡的命运就此改变：各道势力统统被他收服，各色美女纷至沓来，修真练武卖药，踏上至尊神位……看少年如何逍遥都市，争霸巅峰……

谭金钟，一个平凡的边防小兵，秉着为大哥报仇的执念，加入到一场原本与自己遥不可及的战争中，面对强敌，越挫越勇，最终走出了一条属于自己的通途。这是一本男人的书，一个用热血浇筑却鲜有人知的故事。战倭国，抗联邦，剿内贼，一群时常游走在死亡边缘的峥嵘男儿，用热血扬我军威，振我军心，铸我军魂！

《他割了又长的生活》为何小竹的短篇小说集，全书共收录了16个以“他”为主人公的小故事，如：他在读一本书，他在梦中喊出一个女人的名字，他想拍一部电影，他割了又长的生活……作者用熟练的手法，大胆的创意写下这些故事，却又让人很难分辨它们究竟属于哪一类，在这些故事中作者的描写有些荒诞，有些魔幻，又有些伤感；有超现实的，又有后现代的感觉。作者笔下的“他”有如生活中的你我，有着对现实生活的无奈与思考，有着对婚姻生活的探讨，有着对人生理想的追寻，想从中寻找答案却又似乎难以找寻。每一个故事都是单独的个体，却又以“他”为线串联起来，读完全书不免让人产生思考，思考人生，思考婚姻，思考理想，思考自我存在的价值……

本书内容包括：俄罗斯中小学教育概况，俄罗斯中小学的教育管理，继承与发展——俄罗斯中小学课程与教学改革等。