心动之后评论

谁言非丽华，拥得世人戴。高慧矮小，面黄，肌瘦，发枯，全身上下无一点美色。歌手张悦然看上她贤惠，主编氽青盯上她热血，暗恋七年的大学同学却将她送入地狱！男女隔性别，背肚隔肉肉。为了她，氽青许诺：“请给我机会，我一定把你打造成一线明星！”啥？明星？像她这咩样的，也有可能成为明星？天上掉馅饼，居然砸中她！

一纸婚约，只为虚无缥缈的‘乔静婉’当替身未婚妻。过上闪婚的日子，最让他一次又一次死心的重要戏码。“婉婉，为什么要残忍地忘了我？”从后背抱住她，下巴抵在一头柔软长发之上，语气里却那么无助，眸露落寞。“你爱我吗？既然不爱，那就放了我。”她是乔静婉的替身，却得不到他那一丁点的真情和爱，为什么还要继续纠缠下去？他哑口无言，不是他不敢说爱，而是那个该死的儿时约定！当得知她要结婚的消息，他心慌了，害怕了，转身追去。“婉婉，你不是很想听我说出那三个字吗？既然如此，你出来啊！”他站在别人家的大门外，远远望着落地窗里，她却抚着肚子，独自忍痛落泪。阔别五年，她带着五岁宝宝站在眼前，陌生打招呼：“安总，强娶无效。”

怀孕六周，季温颜被“无能”丈夫毒打，肚中孩子来历不能。丈夫为了所谓的“男人尊严”，执意让她流产……为保孩子，季温颜躲进医院被陆黎川所救，为报恩，她甘愿做保姆还债。直到陆黎川的出现，事情的真相慢慢浮出了水面……“那么，你肚子里孩子的父亲是谁？”“其实，我也不知道，孩子的父亲是谁……这个孩子就好像是凭空冒出来的，虽然让我的生活彻底粉碎，但我并不怪他。”怎想一次意外，儿子居然是被发现和陆黎川血型一样，这难道是巧合？--情节虚构，请勿模仿

淮城中的懵懂，江城里的痴恋，枫都上的远行。如果，当初的月夜，我们不曾遇见，若是，那日的雨夜，我们不曾擦肩，爱情的香甜和苦涩，是否我们终生都不会品尝。

作为百年贵族现今的唯一继承人，原本应该被众星捧月的她却独自和管家生活在被篡位者遗弃的古堡里。父母意外死亡，兄长至今失踪无影无踪。她一直深信不疑的守护人带领了她身边的所有势力抢走了她的所有权利，成功篡位成家族继承人。最终还被那个不放心的守护人亲自杀害，连同一直忠心于她的老管家也和她一起死去。还好老天看眼，重活一世，看她怎么打破阴谋诡计夺回属于自己的位置！逛街游玩的她竟然又被卷进了奇怪的纷争。从此她的命运再也没有办法跟那个永远散发着浓重杀气的男人分开。

当一个人对什么事情都绝望，提不起丝毫兴趣时那这个人的结局必然是死亡......伤心至极的她重生后会如何做呢？一条小蛇和一个天外飞龙的搞笑冒险之旅……一个绝美妖精的都市复仇……一场误解，一段情，几世离别……敬请期待。。。。。。

杀倭寇，护百姓，现代军人穿越明朝。事商贾，富一方，成就非凡事业修身齐家平天下，携美闯荡大明帝国篡改历史，开启大航海时代

时至很多年后，她常常会想起那个男人，她一剑捅向他，他却握住剑，告诉她，他爱她。

天才，悟性惊人？对不起，我拥有你无数祖宗的感悟；武二代，坐拥资源无数？不好意思，我拥有整个世界的煞气；妖孽，惊才绝艳？辛苦了，你的感悟对我很有启迪；……剑煞在手，林逸开始了一段天下我有的旅途。

容光照人的瓜子脸,雅致动人；修长如画的双眉，姿形秀丽；朗若明星的黑眼，犹似一泓清水，炯炯发光。我们的主人公原本是工作于夜总会的T台小姐。可是为了还债，她只好女扮男装混进一家国际公司，充当秘书！不料，超级酷哥竟是个GAY，害的她整天绯闻满天……可怜的她又遭一劫，GAY的妹妹爱上了自己…….那一次，女人身份被无情的揭穿！可是有一天，他竟然对他说：林若晞，听好了！——之前欠我的200万，算是你当女佣的佣金——另外，利息50万！——如果不遵从，我只好请求法院处理！我们的女主又会何去何从呢？会有护花使者出现吗？他和她的结局又会如何？敬请期待！注：文章慢热型！往下精彩哦！

知识经济的时代背景下企业管理的内核在哪里？社会变迁、经济转型北京下企业领导人如何看待、思考企业发展的各种问题？本书通过对中航工业西航改革、发展、提升、突破的所思、所想、所行、所为进行系统总结，给读者展现了当代中国企业走向持续发展、和谐发展、科学发展的生动画卷，值得广大企业管理者阅读借鉴。

当末日席卷而至，整个世界一夜之间沦为丧尸乐园！如果没有必死的决心，那么就没有必要在这个世界活下去！

二货的爹，文艺范的娘，还有一对不着调的龙凤胎弟妹。喂！那个帅哥给本姑娘站住，快说要不要娶我。某帅哥：快溜吧！这是极品坑啊！

穿越到月之大陆的柳星遇到了青龙王淡水，其实他们的缘分早已经开始。世界的最初是谁骗了谁。“星儿，你知道吗？我找你找了很久很久。”“这是错的，为什么要这样继续轮回。”“星儿，不要想逃开。”

儿童阅读又必须从儿童的接受心理和阅读兴趣出发，从不同年龄阶段少年儿童的年龄特征、思维特征、社会化特征出发，因而必须坚持因材施教、分级阅读。分级就是分年龄。阅读规律表明：年龄越小，群体性的阅读差异性就越大，如幼儿园小班、中班、大班，小学低年级、中年级、高年级，不同年龄的孩子在阅读兴趣、理解接受能力方面就有很大差别。