楚枭评论

这是一个穿越者的故事，一个黄巾小兵，在无奈的生存挣扎中越陷越深，洗不掉黄巾的烙印。他身为黄巾，没有名臣猛将来投，没有美女投怀送抱。有的只是那一个伴随他穿越时空的点将台。看他是如何在士族遍地的世界中杀透重围。终究还是一个从一名黄巾小兵成长为暗夜行走，最后统帅天下的故事。

平王东迁，王室没落，各方诸侯蠢蠢欲动，强盛已久的周王朝，已经江河日下。在烽烟将起的年代，本不应该存在的人，意外的成为了东周王子。面对即将到来的乱世，面对自己可能成为的历史悲剧，王子狐将何去何从？

中日两国是一衣带水的近邻，自古以来，两国人民在政治、经济、文化各领域就有着密切的联系和相互的影响。早在中国的史书《漠书》中，就有关于日本的记载。而在日本的史书中，关于中国的记载更是不胜枚举。就地理形势而言，在古代社会中，中国一直是距离日本最近的且各方面都较为先进的大国，因而日本把中国看成是自己民族学习的榜样。

青年学子亦可从中学到有别于课堂上的历史讲述，一部一直放在毛泽东床头的大书，一部曾经让毛泽东读了17遍的大书，《资治通鉴》是中国人的管理智慧。这样读《资治通鉴》，是为官者的管理智慧，是企业家的MBA教材，是奋斗者的行为指南。

《国家地理·神秘中国》是一套以地域事件为单元散点透视、实地实拍、实证实录的图书，从地理人文风貌，到社会历史心态，有记录，有拍摄，有考察，有论证，从不同的角度和侧面，把历史之树的绚丽风采展示给大家。从社会生活的细节上，揭开历史的面纱，看一看神秘中国的精彩。每本书中围绕同一主题生发出的不同故事，就像几片相似的树叶，为中华历史的大树平添几抹生命的绿色。在这里，我们即将看到：秀丽的山川，古老的城镇，尘封的遗迹，神秘的陵寝；我们将接触到：奇石美玉，奇异建筑，珍贵遗产，传奇人物……

平凡普通的陆桐雅这辈子做了一件最疯狂的事——和死神谈恋爱。他不仅是高富帅，高智商，身心干净，温柔体贴，甚至还会瞬间移动，隔空取物等异能；她想，或许他来自某颗星星，是某个帅哥星人；但后来才发现——“我是死神，微生均。”无神论者陆桐雅在这一刻彻底崩溃了。某男却不依不挠。“你说过，不论我是谁，你都会一如既往的爱我。”本文纯属虚构，请勿模仿。

“嘛，老姐，我就出去玩几天”魔族少主强势离家出走。一张契约留下诡异羁绊，一段预言暗示悲惨生活。逗逼的想法非我等凡人所能理解！“啊啊啊啊，早知道这样，我还不如留在家里当我的少主啊啊！”“哟，小兄弟，我看你骨骼惊奇，万里无一。有没有兴趣成为勇者，和我一起打败魔王！”“去你大爷！”

我一觉醒来，便已是万年之后……【起点五组签约作品】

自杀后的白苏重生到了架空大陆上。成为女扮男装的皇子，被取名辕留卿。百日抓周那天，她与她同日出生的七皇子辕天玉抓了逐玉，就因为她把他掐哭了，这位七皇子穷其一生都没放过她。夺了她的国，逼她和亲，将她嫁给明王侄子.她这一生的生生死死都是拜他所赐！--情节虚构，请勿模仿

在城里，他是虫，被人暗算栽了坑；回乡后，龙附体，一朝治恶妙招奇。

对动漫疯狂痴迷的科学家杨旭制作出了一个能够制造出动漫世界的机器。然而谨慎的他却并没有立刻去使用，而是将疯狂的目光投向了在旁边不足六岁的儿子......从小在父亲畸形教育下成长的杨枫又会在这个动漫的世界发生怎样的故事呢？杨枫的奇妙旅程，由此展开...

我不知道我什么时候就会死去，所以我要把我和肖刚那些打工的故事写出来，留下点什么再死，也就别无他求了。

CQ（创造商数）是指一个人的思维能力、开放能力、创新能力和创造能力的总和。创商是智商的一种深化和外化，是衡量一个人的智商在发现未知问题与解决现实问题中的应用转化程度的标准，也是衡量一个人现实行动能力和成功能力的砝码。创商与智力相关，心理学家研究表明：智力高的人，不一定有高创商：但是具有高创商的人，一定具有高智力。《CQ创商：提高创新能力的54个秘密法则》从五个部分来做系统化的训练：冲破传统观念、激发自我心智、发现创造的潜能、树立创新的意识、拥有创造的智慧，每部分都提供了提升CQ的方法，青少年朋友只要认真阅读与实践，就可以使自己的创商得到提高。

她抬起手往他一指：“王，你有两个选择，第一就是把你的侧妃杀了，第二，就让我杀了你！”她是来自现代的女佣兵，有着魔一样的本事，野兽一样的性格，行事更是霸道无比，穿越到异时空之后，却成为他强行豢养的杀手王妃。他是刚刚取得烈焰国的王，他宠她，让她随心所欲不受约束。可他绝美的外表下，隐藏着的是残忍，诱惑人心的笑容里，是薄情。当霸道遇上腹黑，真心对上假意，那一场恩宠下的情，谁输输赢？谁心软，谁死！

本书是我国为数不多的关于教师课堂教学技能论述和训练的教师培训用书，在编写上坚持实事求是的态度，以教育关于心理学的基本理论为指导，密切联系并反映国内外教育改革与发展的实际情况，吸取教师课堂教学技能训练研究与实践的新成果，对教师课堂教学技能的一些理论和实际进行分析，重点论述了教师课堂教学技能训练指导的具体操作方法与技巧，于融权威性、理论性、实践性、操作性、指导性、借鉴性、可读性于一体。