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晓雪和绽红是一对好闺蜜，一起生活，上学，打工，睡觉，很平静的生活。在一个普通的学校日，一个新同学，彻底打破了她们的平静生活——白天，夜晚，两个截然不同的life，那个不一样的世界，又隐藏着什么样的秘密，而晓雪绽红的身世，又带给她们怎样的历险……

传道者曾经说：虚空的虚空，虚空的虚空，凡事都是虚空。神灵是全能者，他让虚空成为了现实，而当神灵舍弃了这个世界，这条庞大的现实的锁链，那渐渐被遗忘的虚空，而他，当他脱离虚空，却又回不到现实，介于虚幻与真实中他到底该怎么选择？其实，一切的一切只是身为全能者的神灵可笑的游戏罢了。

断了。

一切传奇，都不过是神创世界的大海一粟。当创神的眼皮开始不安地跳动，所创三界之内，红月魔族的一个遗民已然走上了逆神之路，代表着最大束缚的魔戒，赫然崩裂！这将是一段搅乱神之棋盘不可湮灭的传奇！***********************************谨以此文纪念大学里的最后一段冲杀之路，谢谢分享！

在【艾雷布】大陆上，一千年被封印的『魔』重新出现在大陆，封印『魔』的英雄已经逝世，但新的英雄将会出现，古代英雄们的所留下的武器，将为新的英雄打开封魔之路的大门。——改篇至〖火焰纹章〗系列游戏

问世间情为何物？她们不懂得，他们亦不懂得。她为了母亲去训练自己，折磨自己，成为强者，复仇父亲，这是亲；她为了他放弃了自己原本美好的生活，宁愿缩进黑暗，这是爱；她为了他，忘记了自己的曾经，重新活在大家的面前，这是报；他为了儿时的约定，倾自己所有地去成功，这是任；他为了他曾经的温暖，放弃了目前所拥有的温暖，这是愧；他为了守护她纯真的笑意，在背后默默地保护她，这是顾；他为了保护住她最后一丝的情，为她遮风且挡雨，在背后如影子般默默追随，这是意；三个女孩，四个男孩，问世间情为何物，在这一群少男少女的此生中，为你诠释……（简介太多.....没打完.....欲哭无泪，请看第一章《简介》）.

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。

弱者，命运被主宰！强者，命运的主宰！想要命运不被主宰，那么只有拥有强大的实力去主宰命运！穿越来到神武大陆，这个强者为尊的世界，周扬（楚晨天）向着天空发出了呐喊：“我命由我不由天！”这是一部弱者变身成为强者的奋斗史！

当白色羽衣洇在了一片绯红之中，一朵妩媚之花便坠落了，那通体不俗的光泽也黯淡下来了。咳，美丽竟如此短暂如此摄入心魄！掩卷沉思，朋友，在嗟然浩叹之余，你对生活是否有了更深层的理解和感悟呢？

古代当家主母穿越成现代娇小姐穿越过来的少奶奶身娇力小易被欺，岂不知内里是一个老祖宗少奶奶要招婿，岂能看上平常人，十八班本事出来吧大学毕业要当家，岂能只在家里当听说娱乐圈最复杂，独带X光线，携带大力包一只，就不信，力气拼不过别人。当的了影后，踹的了渣男，直接选夫婿不过，她找到的这根肋骨有问题，竟然比她还发达你说是你力气大还是我力气大某人：夫人，我怕黑，咱们拉灯吧归根结底，这就是个“伪”女强人与“真”腹黑男的激斗历程

本书是作家曾纪鑫近几年来思考地域文化、历史名人及现实社会问题的大文化散文著作。全书由15篇各自独立的文章组成，但强烈的优患意识与炽热的爱乡爱国之心始终是本书的主调。作者以地处中华腹心位置的荆楚地区为标本，通过一个个历史人物的命运遭际、一桩桩历史事件的风云变幻、一处处历史名胜的兴衰荣枯起笔，毅然穿透那重重的历史帷幕，犀利的笔触直指现实社会那一个个令人尴尬的沉重话题。其中，《走出古隆中》、《古城荆州》等文热切地呼唤改革，希望人们冲决封建网罗，摒弃小农意识，以跃身现代文明的大潮中去中流击水。

李狗蛋，被僵尸王所咬变成半人半尸，从此以一个半人半尸的身份去做大学生，开始一段不一样的人生之旅。

明刚刚还很HAPPY的下了晚自习，唱着歌，骑着心爱的小毛驴一边想着亲爱的男神一边盘算着姨妈为自己准备了什么宵夜走在回家的路上，怎么怎么一转眼就时空换换换，还被个死八婆打了一巴掌。还要莫名其妙被嫁出去拆散人家小情侣。哼，我凡小希可是吃肉不是吃素长大的！我逃！逃！逃！谁知道刚出虎穴，又进了狼窝.....

这是一个三足鼎立的舞台，更是历史上兵荒马乱时期，这里曾经走过一批个性张扬的英雄，然而这也是被演艺笼罩的历史。三国，究竟是英雄的传奇，武者的战场，还是智者的比拼。一切尽在东汉之群雄逐鹿。秦明一场船难重生东汉末年，原本只想为保护自己和家人就足够，可这是个乱世，是一个弱肉强食，兵荒马乱的时代，他想置之身外都难以脱身，袁绍找他麻烦，袁术想杀他，因为这是个乱世，各路诸侯只会为利益而战斗。更让人不会想到是秦明来到东汉末年，他成了诸葛亮的姐夫，成了陆逊亲戚，成了糜竺的妹夫，成了蔡邕和乔公女婿。

这套丛书由8本书构成，是国内文学和语文教学论方面的知名学者优势互补，为中学生提供的“青春读书课”。它克服了文学专家文选式读物可能缺乏教育学阐释的弊病，也克服了教学论专家所编读物可能选文与解读不当的弊病。编撰的目的是：选择课本之外的、古今中外经典的文学作品进行教育学的加工，提高中学生的人文素养。每本书都以“忧患意识”、“生命礼赞”、“大自然：温情澎湃的歌”之类的闪耀着人文精神光辉的语句把几十篇佳作组织成若干单元。单元内部由以下板块构成：单元人文内容概述、作家作品简介、作品、解读、话题、相关资料索引。这套丛书体现了《语文课程标准》开发语文学习资源、培养探究能力的教学观念，有助于中学生积累人文知识、品味人文精神、抒发人文感悟。这套丛书竭诚为中学生的成长加油！