三抢萌妻：邪少的霸道宠制评论

年少的时候，总有那么一个人，不经意的撞入了你的生命，然后，用尽一生的时间都不能忘怀……苏意以为，相识八年，相恋两年，相离五年，爱恨交织，怎也会有结束的那么一天。谁料到，再次重逢以来，那些往日的记忆与情感，如潮水一般汹涌而来，将她淹没。她不止一次可悲的发现，沈以轩这个名字，这个人，如一枚印章，已经深深印在她的心头上，融入她的骨血当中。无论她如何努力，都无法否认，他早已是她生命无法剥离的一部分。无论过去，现在，或者将来。

闪婚三个月，单宇阳就逼她离婚。离就离，谁怕谁啊！娘家把她当成公主娇养了二十年，不是让她窝囊的在男人面前委屈求全的。只是某天，曲染买醉闯祸，不小心招惹了南城里最权大势大的贺家少爷，她只不过无心的撩了他一次，贺家少爷却猛追不舍，让她逃无可逃：女人，记住，我贺臣风不是你想上就上，想甩就甩的人，撩我是要付出代价的。

他受过严重的心理创伤，情感麻木，,对女人只有厌恶没有爱慕。她优雅聪慧，为了不重蹈他前妻的复辙，婚后生活，步步为营。面对他的无视疏离，她从不曾退缩放弃，坚信爱是化解恨最好的方式。当冷酷外衣终被她层层拨开，他却残忍的发现，自己不过是她复仇的工具。爱已随风飘，情已被海葬，是谁在耳边说，心是可以收回的……

作为知青下乡和农村姑娘爱情悲剧的产物，在母亲去世回到父亲身边如履薄冰的日子，在自己的婚姻也不能做主所嫁非人的时候，小花重新回到小时候有爸爸有弟弟的生活。重新出发选择不一样的人生，这一次不再有遗憾，守护属于自己的幸福，找一个爱自己也为自己所爱的人好好的过日子，别无所求。--情节虚构，请勿模仿

“告诉过你，离那个男人远点，怎么？我伺候的不够好？”她的眼泪，如珍珠一般落在了他是手心里。没想到，他竟然会把她当成一件礼物，送个另一个男人。“既然你觉得把我送给他，会消除你的恨意，那好。”带着眼泪踏进了房间，谁曾想他也不要她。自己就这么脏吗？她的离开让他崩溃，原来，她早已融入他的世界，他的灵魂。满世界的寻找，却没有她的影子。得到江山又有什么用，注定要失去她吗？5年后，当他想拥抱她的时候，一个小鬼出现在他的面前，“爹地，想亲妈咪，先来搞定我。”看着她一脸娇羞。看来，陌生已久的热身运动，今晚要学习学习喽。“让我们在生个女儿吧，让那个小鬼省着没事，就和我抢女人。”

钻戒名表没偷到，倒把自己的钱包、身份证落总裁豪宅里了！“总裁饶命！我愿意补偿你！”“你确定要补偿？”某女点头。总裁扬起一抹神秘的微笑，道：“我家里一应俱全！就缺个老婆！”总裁上下打量某女，目测后，勉强道：“我就将就吧！做我老婆，我就饶了你！”某女气炸！什么叫将就？她好歹也是人见人爱花见花开车见车爆胎的美女好不好！

被大叔缠上是一种什么样的感觉？何可乐：“拿着学生卡却上了老司机的车！”帅大叔眉一扬，从此人生黯淡无光……何可乐暗恨，她不过是捡了仇人失去记忆的养父，骗他是自己男朋友想要报复！结果大叔淡定从容地，宛若调教孩子般地，让她一步步地走上人生巅峰，一点点地让对不起她的人血债血偿。于是，这是一个何可乐捡到帅大叔，从此过上幸福生活的故事？--情节虚构，请勿模仿

异能的对抗。乱世的阴谋。真挚的爱情。到底会是什么样的结局？

懒癌患者萧书薇无意间下载了一个诡异的游戏客户端，结果重生到了三年前的高二……在游戏里，她收获了奇葩的小伙伴，get了各种神奇的生活技能，从此化身手工达人，治好懒癌，重拾自信，幸福生活不是梦！

苗若兰：我的人生追求就是每天能卖很多鱼，嫁个有力气有田地的庄稼汉，隔壁那个赵老三就很合我心意（这个不知羞的姑娘！），生上四五六七八个小包子，乐乐呵呵的过一辈子。可这个不会笑的将军是怎么回事？您都是战神了还要天天来买鱼做饭啊？什么，你想娶我？我可不是这缸中的鱼，想捞走就捞走。任毅：本将军战无不胜，就不信抓不住你这只美人鱼！一句话简介：美艳卖鱼娘被冷酷将军捉住吃掉的故事。

瓦罗兰大陆无数传奇英雄，他们将交织出怎样华美的乐章？碰撞出怎样炙热的火花？且看易大师以剑成圣的路上与他们相遇的故事。

本书分为九章，从多种角度，选择不同的典型材料对“聪明的孩子，三分靠教，七分靠玩”进行阐述，力求做到角度新、构思独特。重点从玩的角度阐述怎样提高孩子的智力及交际能力，同时也对现代家庭教育孩子的方式进行了反思，具有革新的色彩。

罗伟章， 1967年生于四川宣汉县，毕业于重庆师范大学中文系、上海作家研究生班。曾获人民文学奖、小说选刊奖、中篇小说选刊奖、小说月报百花奖、四川文学奖等，巴金文学院签约作家，被有关专家称为“活跃的同辈当中分量最重、最突出、最值得关注的作家之一”。中国作家协会会员，现居成都。

结束了惊心动魄的死亡宣告，本以为一切就此结束的众人再次陷入到另一个恐怖漩涡，蒙头大睡的男生，凄惨苍白的骨架，以及骨架上那一张张写着菜名的标签，这一切都是因为什么？

语文教学正从应试教育向素质教育转化，在此情况下，怎样从语文教学自身特点中寻找突破点，激发学生的学习兴趣，创新教学，提高教学质量，已成为语文教师探索的问题。