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《季羡林美文60篇》是专为广大喜爱季老散文的读者们编选的选本。季老的散文具有鲜明的学者散文特质，兼具学者特有的理性思考和对当下现实问题的观照与反思，同时又不乏散文的灵动与语言文字的优美。与以往季老的散文选本有所不同，《季羡林美文60篇》根据季老散文题材的特点，对不同题材进行分类，以便读者朋友们更好地鉴赏与学习。

本书作者留学英伦，在毕业与求职间这段“空窗期”，决定以铁路环线旅游的方式开始重新认识自己眼中的中国。一节火车车厢，就是社会的一个缩影，作者在旅途中遇见了形形色色、揣着各种各样目的的人，或亲切，或憎恶，或喜悦，或悲愤，或开朗，或阴郁，或成功，或失意。本书以火车上的真实故事为背景，特地选取了18个城市或地区的18辆火车，通过平实的语言，以期向读者反映和呈现一个真实的中国，启发更多的中国年轻一代学会独立思考，了解什么是民主和科学，团结起来去为改变我们的国家尽心尽力。

本书收录了近十年在固原一中就读的学生作品，分为初中部分和高中部分。

吴亚频专著的《清流飞花－－女法官办案纪实》 虽然记录的是基层法院的一些“小故事”，但映射的是中国司法逐步完善过程中的“大事件”；虽然记录的是个人办案的成长经历，但勾勒的是中国走向现代法治国家的轨迹。 希望《清流飞花－－女法官办案纪实》在让人看到一幅幅精彩的办案场景的同时，还能看到法官对法 律的忠诚，对工作的热爱与无私奉献，这不仅是一部法官的个人印记，也是一部时代风云的写照，更是一部法制史的年轮记载。

本书从“敦煌”之名的由来说起，从丝绸之路的兴衰沿革侃侃而谈。展现在读者眼前的历史上的敦煌，曾经是中原王朝经营西域的战略基地，是丝绸之路上的国际商贸中心，是中西文化的荟萃之地。

该书收集了作者近几年创作的300余篇诗词作品，大多刊发在有关诗刊、杂志和中国金融文化网上。全书诗文并茂，富有特色。作者数十年如一日，坚持深入生活，注重掠影，发现变化，敏于感悟，有所体会，马上记于笔端。因此，他的诗非常注重时代气息，相关文章社会背景清晰，紧贴经济金融和有关“热点”，深受广大文朋诗友的喜爱。

一则故事犹如一面旗帜，指引方向。本书以生动活泼的叙述方式，多角度、全方位地归纳总结出为人处世、接人待物、甚至家庭生活中的社交法则，充分挖掘人们潜在心理能量，使人们学会克服忧虑、懂得欣赏自己，你就能获得成功。

南宋的抗金名将岳飞壮志未酬而惨遭杀害，但一颗带有着奇异能量的陨石把他带到另一个世界，在这里他化身为少年英雄陆雨，凭借自己手中的钢枪和与生俱来的军事能力，陆雨和强大的黑水国展开了大战。

一世一轮回，入尘苦修行；九世凡尘悟，其心志可坚；九世灵魂聚，圣人至高位！平凡而普通的天星辰，其母亲因得绝症离世！悲痛欲绝的他偶得青龙戒获不世功法，从此以复活母亲为大任，在世俗坐拥财富无数，凌驾权利之上缔造不朽传说！

博弈是人与人之间为了某些利益问题而展开的竞争与对抗。博弈源自生活，如果你细心地去观察，便会发现身边事事皆博弈，无论是柴米油盐酱醋茶的生活琐事，还是恋爱、学习或者工作的经历，博弈都在其中扮演着举足轻重的角色。如果你运用得当，便会达到四两拨千斤的效果。因此，博弈也被人们认为是经久不衰的生存法则。

平凡读者林迟迟有一个万世崇拜的大神！平凡女孩林迟迟有一个万世厌恶的宋青城！她说此生唯大神不爱，宋青城却闯入他的心扉，叫她欲罢不能！大神说：“如果有一天我能遇见你，我一定对你不离不弃。”宋青城说：“我想趁我眼睛还没好就把你放在我家户口本上。”一个是她的信仰大神，一个是她的挚爱，她该何去何从？当百万人气作家大神vs贴心暖男宋青城，誰会得到林迟迟的心？最后林迟迟终于见到了日有所思的大神！他竟然是......

古有铸剑师欧冶子临终创造的究极铸剑术，被邪途流传，此法所铸之剑血气之盛，世间难有匹敌者，但此法亦有弊端，只是千百年来再也出不现第二个欧冶子了。此剑铸成更以耗尽世间最后一只麒麟全身精血，断尽麒麟一脉，是以麒麟剑带有无法磨灭的麒麟恨意，犹如人之魂魄，成就剑灵，嗜血、霸道，你强他弱，你弱他便无法控制。

对手，是正义与邪恶的较量；是智慧与阴谋的比拼；是水火不容的冤家；是捍卫人民安全的生死之战。蓝河市晨光明媚，商贸大厦落成典礼的省市参会领导已落座就序，人们焦急地等待着主持典礼的女市长，可是等来的却是女市长凌晨被杀的消息……一场对手的生死较量展开了……女市长谭韶芬被杀，“8·18”大案震惊全国。W省迅速行动，围绕与谭市长有矛盾的副市长韩鹏，蓝河黑恶团伙的朱大赖子，谭市长的前夫张金彪这三条线索展开调查。但很快排除了他们三个人。专案组深查下去，一个以“老哥”为首的黑社会性质团伙浮出水面，他们绑架、暗杀、制造致傻药物R2用血腥塑造出一个富翁。

国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。