重生之我在罗马做领主评论

本书按照时代先后，把魏晋名士从汉末到东晋末年分为建安名士、正始名士、竹林名士、中朝名士和江左名士共五类，对他们的精神世界、思想意识、生活风貌、非凡才情等等以人格为核心作了多视角多层次的描述和分析。

传说，神农氏尝百草化身东海之屿，燧人氏钻木取火于天干地支，伏羲氏排演八卦万里荒山。传说，黄帝借天玄地遁战蚩尤于逐鹿，青帝万古长青亘古不灭。传说，九霄云天存在真正的神邸，建天宫于天之涯。战国时代，百国林立，诸强争霸，谁与争锋，天下无双！

穿越这种事不止是科学家，教授，技术人员才能遇到，当一个连明朝是什么都不知道的大盲流穿越到了这激荡的大航海时代，会发生什么故事呢···

历史的天空下，乌云依旧阴霾……来自另一个世界的穿越者，无意之中改变了大商王朝的气运。穿越者带来的先进的生产力开启了古老文明的历史新纪元！然而，生产力的发展也带来了人类毁灭技术的日新月异，借此成长起来的各路诸侯扰得大商疲于应对……同时，埃及、亚述等文明在不明力量的帮助下飞速崛起，成为大商的劲敌！在这内忧外患的形势下，大商难道终将荒芜下去……

假如有一天网文世界入侵现实世界，这个世界将会变成什么样子呢？也许这个问题只是个笑话，但是当某一日，左牧从虚幻的动漫网文世界回归现代都市，并且有一只狂暴的萝莉追杀而来，这种恐怖突然之间变成了现实。幻想中的动漫网文世界完全陷入暴走，开启了对现实的疯狂入侵，世界的秩序遭到了前所未有的破坏。人类即将为自己的脑洞大开付出了惨痛的代价（大雾）！第一入侵世界——《卡徒》！第二入侵世界——《空速星痕》！第三入侵世界——待定！注：旧版勿看，各位书友直接从暴走卡徒开始阅读吧！

宋朝，一个辉煌的时代，华夏文明独步世界的时代。经济最发达的朝代，工商业最兴盛的朝代，资本主义开始悄悄萌芽，向近代国家转型的趋势初现。就是这样的一个文明国家却最终毁于野蛮的游牧民族。一个军校的高材生，莫名其妙的空降到南宋初年。于是，从绍兴七年开始，原来的历史被新创造的历史所覆盖——北伐光复，一统泱泱华夏；草原筑城，摧毁游牧民族；东南亚逞淫威，开南海为中国内湖；铁蹄所至，万物齐诛，非炎黄血脉皆为草芥，非华夏子民俱是蝼蚁！为了地位和新政残刻无情，打压异己狠辣酷烈，“大清洗”运动与红色恐怖令他身后骂名滚滚！推荐架空历史力作《李煜大帝》本书读者群：58541370，欢迎热爱本书的同志们加入

富家子弟沦为无家之人。神秘道士的多次相助，雷劫过后的重生，申晨渐渐踏上了传说中的修真之路。为父报仇后携着《万物全书》去向异界大陆。凭着一腔热血，踏上强者的征途，问鼎苍穹！

小说道出了一位女性同自卑的艰难抗争，以及对美丽的殉道式追求。“我”因为左脸患有先天性的“血管瘤”，自令他意外的是，老刘却因为“嫖娼”被停职审查。生活是如此的无奈，一切都如此的不可掌控，何锦州只好面对寒冷的雪天，一次次重复着“天气很好”，以此来排遣心中的迷惑。

前世，身为暗人，腥风血雨地为心上人铲除异己，却为他人铺就了封妃之路。路尽头，是她命归处。再睁眼，回到十五妙龄，本想假死逃匿，奈何前世对头步步紧逼，既如此，休怪她手段狠戾。探青楼，习媚术，展风华，施心计，一双素手玩转命运轮盘，却惹出桃花朵朵，朵朵妖娆。本文纯属虚构，请勿模仿。

钟绮灵倒下的时候带着深深地不甘，她觉得以后自己要奋起，只为自己而活！可是，当她醒了之后，一切都不一样了。幸好有个随身空间陪着她一起面对这一切。但是谁来告诉她，为什么这个面瘫非要跟她一起传承生命？--情节虚构，请勿模仿

一年前，阳光下的一舞，他们彼此许诺，相濡以沫。可命运弄人，面对一切，她宁选择抹去关于他的一切记忆，不辞而别。待她成功归来时，与他的记忆已被阴谋和仇恨埋没。冷面如冰的她因一个白色面具误爱上另一个他，他的弟弟。一次意外又或是一次误会，她决定放弃黑道，他决定只在背后守护。当她重新忆起时他却已与他背道而驰。如果这已经是冥冥之中的安排，他她可否冲破阻碍，拨开云雾回到从前？三个人，一场情，伤的又会是谁的心？她已回不到有他的过去，又可否创造一个有他的未来？执他之手，与他偕老？

仙魔位面崩溃后丹药逐渐成为位面商人的珍贵收藏品平凡少年李牧偶得炼丹秘籍，命运轨迹也因此发生改变。在这个位面交错，文明林立的世界李牧这个弱小的位面商人将何去何从？星空争霸人类又将面临着怎样的命运？且看李牧如何以丹为武，带领人类跨越星空铸造传奇。

冷风，恰似鬼魅在夜间游荡时所发出的。哨，在荒山野泽中四处吹过。风速是轻疾不缓的，但所过之处，那枯黄的树叶，那衰败的野草，却只是随风飘落……

“啊？穿越？还命运赏给我？”童优眼珠子都差点瞪出来，开什么玩笑！她这么倒霉的人怎么可能穿越？“你前一世本不该那么倒霉的，是命运算错了，所以，为了弥补你，命运就赏给你一场穿越，呃，相当于重生一次，但是你可以带着前一世的记忆。”

父母是孩子的第一任老师，父母对孩子的教育将影响到孩子的—生。现代生理学、心理学、教育学、社会学的研究表明男孩和女孩天生是不同的，他们将来要承担的社会角色也不同。基于此观点，本书提出“男孩60分，女孩100分”的理念，意在告诉家长朋友们，在对男孩、女孩的教养上，应以不同方法来对待，以更好地有利于孩子们的成长。