解读“中国第一病”评论

“医乃仁术”，界定了医学应当作什么和不应当作什么。医学作为一种技术，是一种物质手段，“医乃仁术”决定了它只能是行善之举。现代医学科学的迅猛发……

不孕不育分为不孕症和不育症。育龄夫妇同居一年以上，有正常性生活，在没有采用任何避孕措施的情况下，未能成功怀孕称不孕症。虽能受孕但因种种原因导致流产、死胎而不能获得存活婴儿的称为不育症。因男性原因导致配偶不孕者，称男性不孕症或男性不育症，习惯称男性不育。

本书共12章，内容涉及糖尿病流行病学与相关基础知识、糖尿病治疗总则与糖尿病教育、糖尿病心理障碍与日常生活等。

《生物制药学》最主要的特点是将导学式和合作性学习理念融入到教材的编写中，在编写手法中充分体现以学为主的教学方法改革，每个章节部安排了课前讨论及课后讨论。教材在内容方面做了全面、实用、浅易和前沿的兼顾。共分为4部分，前兰部分全面介绍三大类生物药物一生化药品、抗生素、生物制品的类别、生产原理及生产工艺等；最后一部分介绍生物药物的研发和质量控制等相关知识。在教材的编写过程中，力求把最新的基因工程药物融入其中，同时避免传统生物制药工艺的简单罗列和介绍，结合工业化、规模化生产重点介绍代表性典型工艺，留更多的时间让学生自学、讨论，有利于提高学生的自学能力、创新能力、解决问题能力。

《金匮要略》作为中医四大经典之一，千百年来受到历代医家的重视．是每位研习中医者的必读之书，是造就中医名家的奠基石。当前，“读经典，做临床”已成为中医界的共识。实践证明，掌握经典的原理和要点，对于提高临床能力和疗效有很大的裨益。所以，学习好《金匮要略》就显得十分重要。以此为动因，我们编写了《金匮要略学习记忆手册（便携式）》一书，希望给学习者些许帮助。 本书的编写以“简要、实用”为宗旨。 我们根据多年的教学经验．以临床意义大、涉及主要考核点为标准，选取《金匮要略》原文200余条。

《意林》创刊以来，扎真之根，绽美之花，结善之果，与万千读者风雨同行。很多读者从中领悟到爱、希望和信心，其心态、习惯和性格发生了很大转变，进而改变了他们的生活。我们相信，这一定源于她独特的内涵：《意林》一直倡导积极健康的人生态度，使我们追求梦想与憧憬，做乐观的人。

《塑造孩子爱心的情感故事》讲述了红包里只有一元钱、走过泥泞、感激、圣诞快乐等情感故事。

通天武帝云飞扬被强敌围攻陨落，于十年后借体重生，化身为云国大元帅之子陈天笑，再世为人，他不甘平庸，开启了与当世无数天才相争锋的逆天之旅。武道九重，神域天境，谁主沉浮？通天归来，玄黄不灭，万古独尊！

生死之间走过两三个来回，大难不死的杨骏考虑生死的意义。超越仙灵的离火之气，吞噬一切的毁天炎帝，杀神戮仙的上古神兵。这是一个俗子以炼器封神的传奇之路。他不再是那个小工匠，他是所有人的主宰！

一个因一次偶然的机会进入了盛高，不巧撞见了盛高学校的腹黑狂拽的校草大人，接着又出现了圣心学校的外冷内热的校草大人，后半截又迎来了新人物的掺与，各种情感的袭来，不知道小女主是否能招架得住？做的对选择呢！

陆霆深是我一辈子的执念，也是我一生的梦魇。我怀孕的时候，他娶了别的女人。阴错阳差，我转嫁他人。我不知道神秘丈夫是什么来历，只知道很多人对他敬而远之。婚后，他无条件帮助我，拯救我。我渐渐沦陷，分不清他的情是真是假。可是，有一天我突然发现，一切的一切都是陆霆深精心策划的一个局。--情节虚构，请勿模仿

晴川站在自家洗漱间的大镜子前面，梳理着头发。门开着，从镜子里可以看到客厅中八阿哥正满脸疑惑的观察每一样家电，甚至桌椅。是的，他从古代穿越到现代，自然一切都很陌生，想要适应确实需要一段时间。细细想来，他应该是今天下午刚刚穿越来的吧，难道是九星连珠的第二场也把他带来了吗？

商场如战场，只有不按常规出牌，才可出奇制胜。余晓，一个普通的大学生，长得像外星人，没异能。却因为父亲沾染赌博，突然失联，背负了五百万债务，被迫踏上了振兴家族企业的使命。可曾想，十年后，他将家族企业香格里拉电子商务集团，带到了美国纽交所上市，创造了世界上最大的IPO，举世触目。众人皆醉我独醒，此刻他清楚，自己的商业战场，才刚刚开始，开弓没有回头箭，必须继续带领自己的团队在国际商业战场中，浴血奋战，杀出一条血路来。

忙碌、冷静、刻板、漠然，还记得吗，如今的你有久没有动过感情了？来看看他们的故事吧，刘德华、李咏、赵本山、蒋雯丽、孟广美、孙俪、濮存昕带你分享荧屏背后的质朴真情。十几位作者的采访对象，不是荧屏上悲喜交加的明星，也不是娱乐节目里谈笑风生的大腕；作者笔下的人物，既是在剧组里蹲着身子吃盒饭的演员，也是在家里边聊天边做家务的主妇。他们在不化妆的情况下，被还原了普通人的原始状态。和你周围的人一样，他们有的成熟、有的单纯、有的仗义执言、有的也有点小自私。本书希望给你的，是那些尽量真实的感动。

国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。