累从何来：别把心理疲劳不当回事评论

人们都在追寻着幸福与快乐，为了获得幸福的生活，整天忙忙碌碌，努力去挣更多的钱、去买更大的房子，去买更好的车。然而当真正拥有了这些的时候，却发现自己仍然不快乐。我们为什么会不快乐？怎样才能得到真正的快乐？本书对心灵进行了深入浅出的讲解，使滚滚红尘中忙碌的人们在智慧中提升心灵修养、缓解生存压力、培养愉悦心态、享受智慧人生。

本书围绕抑郁症认知理论、研究及治疗三条主线，对国内外有关抑郁症和认知方面的研究作了较为全面系统的介绍。全书共七章，包括概述、抑郁的认知理论述评、抑郁的认知易感性、抑郁症的情绪认知加工偏差、抑郁症的抑制损害和神经机制、复发性抑郁个体的认知损害及抑郁症的认知治疗。

本书从个人情感、日常行为等多个方面解析生活中可能出现的各种心理学理论，并通过合理运用相关心理学知识有意识地来指导生活。

自控力是一门人际关系心理学的实用技巧，它把心理学的知识和规律转变成驾驭自我、改变局势的利器。任何人都有可能在社交中陷入被动的境地，有自控力的人则能把握各种心理策略和技巧来调整自己、转变策略，进而掌控局势。

《行为心理学——肢体语言解读与识谎》 一书是以作者近十年来对行为心理学研究成果和大量调研、实验数据为素材，按照人际交往中肢体语言的表现形式和被关注度为线索，从头到脚、从肢体动作到身形体貌、从语音语调到语言形式，对肢体语言进行了形象、深入、全面的论述和解读。

【起点第四编辑组签约作品】他，是一个可以在冥界睁开双眼的男人；他，是一个可以让曼珠沙华花叶相见的男人；他，是一个可以令三生石发出颤抖，位面崩溃的男人。本不该堕入轮回的他再次重生在巴罗西亚，在这个大陆，没有斗气，也没有魔法，唯有战纹才是一切力量的源泉，那么他又能在这片大陆书写一篇怎样的传奇？【剑非新作，签约作品，欢迎收藏，期待推荐】

本书共分十九章，内容包括：释梦的方法论、释梦活动的意义、梦的心理学研究、释梦的预备、释梦的基本操作等。

南明永历政权覆亡后，一群不甘心作亡国奴的遗民，立志海外建国，保存中华文化。等国力强盛后，反攻大陆。他们在建国过程中遭遇重重阻力，满清和洋鬼子们的重重绞杀，也没能动摇他们的决心。他们能获得最后的成功吗？

她，本是世界顶尖特工，心狠手辣、绝色轻狂，令无数人畏惧，代号“魅蛇”，因一次追杀，意外死亡来到天洛国。重新睁眼，她，也是颜家最为废物和懦弱的三小姐！亲爹不疼，大娘不爱，嫡姐欺辱，庶妹算计，还有一个未婚夫挑衅。呵呵，放马过来，我奉陪到底！三年隐忍，十年伪装，一朝换魂，凤啸九歌！面对此刻的颠覆，众人望天感叹：这。当真是那废物？……吹风曰：此女主风华倾城、智谋无双，绝对的狂傲！此男主一手遮天，腹黑无比，绝世的盛宠！【情节虚构，请勿模仿】

三届众生，皆在我手！苍茫大地，独握生杀！

我们不知道明天会怎么样，只是习惯了在每一个黎明看朝阳升起，看浓雾缭绕的城市的街景，在极目远眺的视线里找寻着目标，在每一个夕阳，静静地走在羊肠小径上，感受这又一次夕阳落下的唯美……

大道无形，生育天地；大道无情，运行日月；大道无名，长养万物；吾不知其名，强名曰道。末法年代，天道将崩，吾等炼气之士，应顺天行事，不可逆之。末日来临，你是想拯救世界，还是想安稳而自私的活下去？还是在你战中成长？不一样的末日，不一样的修真，2012已经过去几年了，世界末日这个话题渐渐在人们世界里淡忘，突然一日，一场波及全世界的陨石雨之后，未知病毒席卷地球并且开始在全世界范围内蔓延。全世界八十亿人口中七成以上被感染。于是，大厦将倾，天翻地覆。而在大劫到来的前三天，青松观小道士雷鸣，执玉帝神位，渡仙、渡神、渡凡人，立信仰，开天庭，逍遥与末世。并且还获得九级科技文明物品寄宿，不想寄宿的科技物品被其体内灵宝炼化，从此可以用功德和信仰还有能量兑换各种物品。

阅读是一种享受，写作这样一本书的过程更是一种享受。在享受之余，我们心中也充满了感恩。因为在写作过程中，我们不仅得到同行的帮助，还借鉴了其他人智慧的精华。相信你们劳动的价值不会磨灭，因为它给读者朋友们带来了宝贵的精神财富。

前世她错付良人，一场爱恋，只换来一杯毒酒，毒蛇噬骨而死。一世重生，她意外获得驭蛇能力，必将步步为营，拆穿庶妹，远离渣男，觅得良君。“陛下，皇后娘娘带着蛇在花园跳舞。”“陛下，皇后娘娘用蛇把和亲公主吓晕了。”“陛下，皇后娘娘……。”宠妻狂魔的皇帝陛下都微微一笑，表示皇后怎么做都是对的，直到某一天他和皇后闹别扭，从被子里翻出一条蛇……

本书在内容上注重鉴赏方法的介绍和审美能力的培养，追求理论与实践的结合，选取了名家名篇作为经典鉴赏实例。选文贴近高职学生的特点，在注重介绍中国传统文学，展现中国优秀文化精神的基础上，努力做到严肃文学与通俗文学、古代文学与现当代文学相结合，对外国文学也有涉及。在形式上采用了“理论知识”“作品示例”“讨论探究”和“拓展阅读”，部分作品增加了“辑评”。“理论”部分简明扼要，条理清晰，便于学生掌握；“示例”部分经典而生动；“探究”部分激发兴趣，让学生有话可说；“辑评”“拓展”部分让学生课堂得法，举一反三，相关篇目、不同观点举证链接，课堂内外融会贯通。