记得那个初夏评论

“景芷涵，放学等着我。”“景芷涵，周末看电影。”“景芷涵，陪我去吃饭。”对于风亦寒的这些要求，景芷涵通通是拒绝的，但也惹毛了傲娇大少爷。“景芷涵，一块去领证。”这是风亦寒最后一个要求，景芷涵却依然是拒绝……

讲了一个班级真实的奋斗历程，主要人物有：刘露露（文中的我），唐鑫一，赵嫣然，刘金磊，龚郅建，杨炫楷等

无厘头犯二女神经单挑精英学霸组，看如何吧紧张兮兮的中学闹的鸡飞狗跳！“一代天骄成吉思汗只思弯弓射大鸟！”嘉瑶吟诵道，天，小姐，你的文采也是极好的！

纪司：如果可以一直爱下去，我希望不分手陈雅：你只是在错误的时候遇到了错误的我熊倪：谢谢你，在我迷茫的时候找到了我朱悦：你在思考什么（我可以喜欢你吗）晓野：我们所相谈的爱情其实是门当户对的相亲陈贺：两地相隔是爱情最长的马拉松肖云：我们都应该尝试，这个未来没有那么复杂

首席魔法师由一年一度的擂台赛决出，公正公开。今年的首席魔法师擂台赛已经结束，而那个结果，让所有人都小小地吃了一惊——却周密审慎的长发风凌月。桀骜不驯的炎天烬。阳光开朗单细胞的雷玄破。独来独往的风纪委员长水吟澈，没人敢接近的姬少影。这样的五个人，竟也有撞上铁板的一天……

萧洛的脸皮很帅气，郝子玉好死不死是个颜控……萧洛的嗓音很好听，郝子玉好死不死是个声控……萧洛的手指很漂亮，郝子玉好死不死是个手控…………他郝子玉明明爱财如命，雁过拔毛，却恰巧在一个不适当的时间里到了一个不适当的地点以不适当的方式认识了这辈子最不适当的人……此后，郝子玉三天破财，七天挂彩，恩怨纠纷，连绵不断！只是……没有人知道，在一个阳光充沛的午后，郝子玉窝在萧洛的怀里说：“阿洛，我把钱都给你，换你一世爱我可好……”

谋权、杀手、重生？她只是一个不能有任何儿女私情的特级杀手。在某次任务中中了很奇怪的毒，靠殇魂引镇毒，后为救主人心仪的女子拿出来，不料施法后，丢了一魂，之后被神秘带到仇人手里，经过几番周折，她带着武功尽失的残躯来到了僵尸基地……看似一场谋权的阴谋其实另有蹊跷，慕容奕羽的目的竟然是……她说，如果七魂六魄中，丢了一魂，会怎么样？

站在高高的云端，俯瞰大地众生。世途渺于鸟道人情堪比鱼蛮，每个人都是高高在上的刽子手，而每个人都是待宰的牲畜

“哥哥，他的故事就这样结束了么？为什么最后你却说他还是完成了对她的承诺呢？”女孩好奇的看着她眼前的一个年轻人问道。“因为他永远也不会忘记她的傻丫头。”年轻人爱怜的摸了摸女孩的耳朵。“可是他的另一个承诺···”女孩还以为是年轻人没有理解她的意思。年轻人见状便笑着说到：“另一个承诺，他也完成了，只是她不知道罢了。”

一次平常的旅行，见证了小行星撞击地球。撞击改变了地球轴向。新的赤道横贯俄罗斯沿岸的北冰洋和南极洲。新北极在新加坡，新南极在巴拿马。人口最稠密的地区被新北极冰封。耽迷于玩乐享受的电瓜，无意间一步步靠近了灾难原点，触及到灾难背后的阴谋。经历了跟随逃跑、海盗劫持、航母暴乱、冰天雪地、监视居住等等困境，在求生本能的指引下最终回到了北京。回到北京才发现他已经被宣布死亡。北京的东西南北正好调了个方向，北京的太阳从西边出来了。新的追杀已经悄然接近。这一切都被装进了一个梦里。真空管、消防导弹、电磁炮、拼体航母、浮岛等未来重器成为模糊的背景。一个小人物的顽强生存，一个普通人的视角，让我们一起来看看世界的巨变。

本文讲述的是男女主人公偶然间相遇，并穿越到两千年前大秦朝，而后回到现实世界中发生的爱情故事。面对天赐良缘，面对神的信物，他做如何选择？

“我准备离开这里了。”夏竹竹轻描淡写的说道，只是为了任务和复仇接近蓝宇灏，却不料一步步陷入他的温柔乡，只有离开才是最佳选择，“小妖精，是你先招惹的我，现在别想逃离。”蓝宇灏邪魅的将夏竹竹固定在怀里，虽然知道她的目的和真是身份，但是还是想把她禁锢在自己身边，如果她想离开，那么毁掉也在所不惜。

【正文已完结，番外进行中。。。】当凶残女穿越成下堂妇，怎一个精彩了得。前婆婆隔空传话：“我儿要娶得是体面的千金小姐，纵是妾侍你都不要妄想。”前相公痛心疾首：“你我情深似海，妾侍又如何？你何苦要去介意那世俗名分？”某千金笑里藏刀：“妹妹即已被休弃，万万不要做那些不要脸面的事，和我相公藕、断、丝、连。”县太爷姿态甚高：“看你模样还算周正，既是续弦，不下蛋亦没什么关系。”某弃妇冷笑连连：“赚钱是第一，收拾这些杂碎乃顺手。”片段二：“顾四儿，去把爷昨儿藏在靴子里五十两银票取出。”某贪官悄声吩咐道，“中丞大人邀爷吃花酒，身为男人不能失了体面。”“什么？”小厮震惊侧目，“爷您真不知死活。”

本书所体现的文字语言的力量，是通过阅读形成的。阅读，或同意、或保留、或质疑、或辩驳，都可以激活人们的思想力、想象力、创造力，都可以感染人们的人性情怀和情感世界。文字符号必须通过与鲜活头脑的碰撞，才能擦出思想的火花。只有通过阅读，冰冷的符号才能迸发出智慧的火焰。因此，图书不只是为了珍藏，更是为了人们的阅读。各种媒介的书写--甲骨文、竹简、莎草纸、牛皮卷、石碑、木刻本、铅印本、激光照排、电子版--都须在人们的阅读中，才能发挥传递知识、传承文明、激发智慧的功能。

纷繁世界，苦逼学生。一梦一故事，一梦一轮回。