炼器修真评论

张随风入江湖，便要有腥风血雨。一人，一剑，足了，世上可有仙？凡间可无仙？自当得见张大神人一剑断了龙头峰，世人谁敢说个不？—陈不知

世人知道：修仙成神，是为了自由和永生。可是——如果时空是交迭纵横的。那么你眼前的这个世界，倒底是真是幻？“天”倒底为何物？我能为“天”吗！“名利情，生与死，悲欢离合，血染长空......”请看风神一脉传人，“姜小仙”的创世传奇！

吾心所向，山河万里。敢问世间，是否有仙？大气层中隐现“天庭”，嫦娥探测器于月球发现“月宫”，蛟龙号于马里亚纳海沟寻得“真龙”遗骸，昆仑山脉时空异常化作无人禁区，奥林匹斯山地区被神秘雾气缭绕，喜马拉雅山区惊现数千米高的群佛石像，耶路撒冷……修真再启，妖魔横世。这些超自然现象的背后究竟是灾难的降临，还是成仙的契机？一切尽在——22世纪之仙！（本书书友群：576837931）

鸿蒙空间原本一片混沌，但随着时光的流逝，三个拥有绝顶智慧的生命，经历千灾万劫，终于在这死气沉沉的世界中，创造出了三个属于他们各自的宇宙。宇者，东、西、南、北，四面八方。宙者，古往今来。宇宙孕育万千生命，千奇万珍。宇宙一成，这三个大能之人的名字便被记入了先天神物——鸿蒙金榜之中，成就了永恒不灭的鸿蒙掌控者。自此之后的一万衍纪，无数的卓越人才相继诞生，其中更有佼佼者，穷天地之理，解万物之精华，创造出了一个又一个宇宙，然而，他们的名字仅仅刻入了鸿蒙金榜的二行之后，成就鸿蒙守护者之身。鸿蒙金榜的第一行，本应刻画四个掌控者的地方，终究只有三人。

修士修道，修的是一种命，一种无拘无束，傲游天地，扶摇直上九重天。

随心随意，喜欢的可以多多点评，不好之处加以修改，读者喜欢的内容可以添加。月光下一个人，踏上这趟陌生的旅程。引路人已牺牲，成了夜里嗜血的灵魂。

‘无常’在旧时是死时勾魂生魄的使者，是来接阳间死去之人的阴差。张无常从小被高人收养，自出世以来，代号‘无常’，世界因‘无常’而沸腾，当‘无常’回到自己的出身地方后，世界又将变成什么格局呢？二十年前的幕后真相又是什么呢？敬请期待...

重生了！修真世界第一大乘期高手重生了！他，是站在修真世界巅峰的存在！他，在修真世界美名远播。他的光辉事迹数不胜数……挑衅诸圣地！脚踏绝世天才！安慰寂寞教主夫人！开导怀春圣女！教化魔教妖女与妖族公主！但，就是这样一个牛逼又善良的人物，却因为渡劫失败而降临地球，意外的成为了龙的传人！如此人物，落难到灵气匮乏的地球，变身一个废材高中生，曾经的大乘期巅峰高手，修真世界第一人，会沦为平庸吗？事实证明，身为一个高手，不论你来到哪里，如何想要低调，也遮掩不住那与生俱来的耀眼光辉和拉轰的风骚！龙就是龙，永远不可能变成泥鳅！无奈，还是开启拉轰的流弊之旅吧……拳打各种二代，脚踏全球高手，怀抱各色美女。林漠，大乘期绝顶高手，龙的传人，流弊还需要解释吗？

首先，我要感谢阎王，谢谢他把我转生成为妖狼。因为狼身，我才有资本在妖战师与五行术师的世界里混的风生水起。其次，我要声明：我不是人妖，我是妖人。——陈冲。

她，天使般的脸蛋，魔鬼般的身材，超高的技艺，傲人的家族，让人惊讶的身份，随着她的到来，皇室贵族学院掀起一阵又一阵的风波。爱情、友情随缘扑来，各种磨难都在等着她的到来，她是否能闯的过去？他，妖孽般的容貌，婴儿般的皮肤，惊叹的记忆，羡慕的家族，让人羡慕嫉妒的身份。她，竟然不是**家族的大小姐；他，更不是**家族的大少爷；当他们找到自己的身世时，当他们竟然喜欢上了对方！他们两个身后的家族居然是仇人！他们能够化解家族仇恨吗？

他大概是第一个从相亲会场被赶出来的亿万富豪。然后，他拣到了一个从天而降的少女……她是异界光明阵营里唯一精通黑暗系魔法的天才魔法师，亡灵魔法光明魔法全不在话下。一次失败的魔法研究将她自己送去了另一个截然不同的世界。那里的天空没有龙而是飞机，那里的铁盒子里还可以放出影像！于是当冰山酷总撞上腹黑魔女，就只有天雷勾动地火，撞一个火花四溅、暧昧丛生。——“光明系魔法？黑暗系魔法？还有命运系的大预言术？你到底是什么人？”——少女舞动着法杖，露出一个坏坏的笑容：“你猜~”

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那是一场终我一生都无法转醒的噩梦！我叫赫连听雪，凌国长公主，也有人叫我九州第一美人。我本以为这张倾国倾城的脸至少可以换回一方平安，可当夜不语麾下几十万大军从我身边直冲而过，当身着重甲手握利刃的敌人齐齐涌入凌国都大开的城门时，我的脑子“嗡”一声炸起。夜不语骗我！

新婚夜，她父亲亲手把她送进别人的房间。春风一度，醒来后，身边却是新婚丈夫。契约婚姻互不干涉，他深更半夜不回家，他包情妇养小三儿，她忍，可是凭什么他却把她的桃花朵朵掐掉！大雨夜，他嘶吼，“苏锦，你是我的！”转眼间，他揽着初恋情人对准她的心口，举起手枪……大难不死，人说必有后福。可她为什么就这么倒霉？儿子被人劫持，小三儿住进自家宅院，家族企业被黑！这一切的一切都是因为你，夜曦！如果你死了该多好！可是他真的死了，她的心，怎么这样痛……

怎样增进师生关系呢？首先教师要尊重学生的人格和尊严，真正的关怀、鼓励和赞美学生，并且尽可能多地营造师生互动的机会，以增进师生的关系。马斯洛认为人有受尊重的需求，学生害怕的事情之一就是当场出丑、难堪。师生关系建立的前提之一，就是要尊重学生的尊严，并给予其下台阶的机会。关怀就是给予学生温暖。同学生对话应给予其关怀，并时时想着要鼓励学生，赞美学生。赞美要是鉴赏式赞美而非评价式赞美，也就是不对人而对事。教师对每位学生的潜力或优点要进行挖掘，多多进行强调。有些话语或行为适宜私底下进行，有些教师会和同学约定特定的时间，和学生一一单独地谈话，这样既可增加对学生的了解和认识，也增加了师生间沟通的渠道和情感。