一对夫妇有两个儿子，一个女儿。他们非常注重培养孩子虚心请教的精神，经常鼓励孩子不懂就要问。
孩子们小的时候，这对夫妇就用比赛的方式激发孩子提问的能力。他们告诉孩子，每天上学都要向老师请教自己不懂的问题；在平时的游戏中，有不懂的问题要问伙伴；在家里，有不懂的问题可以问父母和家人。他们还让孩子每周把弄懂的问题记录下来，看谁弄懂的问题最多，就奖励谁。
在这种竞赛的氛围中，孩子们把向他人请教问题当作一种乐趣，请教的积极性被激发出来。这对夫妇还给孩子买来《十万个为什么》之类的书，孩子们看后非常喜欢，当他们不明白书中的解释时，就会问父母。
虽然3个孩子经常轮番提问，但是夫妇二人从来没有觉得烦。当然，有时候孩子们提的问题也让他们为难，当他们回答不出来时，就会鼓励孩子去学校问老师。孩子在不断寻找问题的答案中增长了知识，开放了思维，提高了解决问题的能力。
孩子刚懂事的时候，对很多不懂的事情充满好奇，那时候他们经常缠着父母问这问那。等他们长大一点后，特别是上学了，就慢慢变得不爱问问题。有的是碍于面子，有的是骄傲自大，不想向他人请教。说到底，就是缺乏谦虚的心态。
几乎在孩子每天的学习和游戏中，他们都会遇到很多疑问，让孩子明白不懂就及时向他人请教并不是一件难为情的事情，而是虚心学习的表现。培养孩子谦虚好问的品质，对丰富孩子的学识，增长孩子的见闻都极为有利。
当孩子养成了不懂就问的习惯后，他们就会知道自己不懂的东西还有很多，这样他们就会一如既往地向他人学习、请教，而不会沉溺于现有的成绩和知识，变得骄傲自大、不思进取。
在鼓励孩子积极提问方面，犹太人为我们做出了榜样。犹太父母非常注重对孩子提问精神的培养，有些犹太家长甚至规定孩子每天必须问多少个问题。目的就是让孩子在提问和解答中激发思维能力，学习更多知识，也让他们懂得谦虚好学。
可是，很多孩子并不能做到不懂就问。稍微取得了一些成绩，被父母和老师表扬几句，被同学羡慕一番，就认为自己多了不起，然后陷入了自满的境地。对于这种情绪父母要及时遏制，教育孩子勤学好问，才能获得真才实学。
每个人的知识和能力都是有限的，对同一问题的理解也是有限的。让孩子知道，你有一种思想，我有一种思想，交换一下就是两种思想。有的题目孩子会做，父母也可以鼓励他向别人探求不同的解题思路，这对提高孩子的学习能力大有裨益。
父母还可以给孩子讲一些名人勤学好问的故事，尤其是同时代、同年龄的其他孩子的优秀事迹对孩子更具有激励作用。让他们知道成绩和优势都是相对的，他们所拥有的，永远都微不足道，所以没有理由不谦虚一点。
无论你的孩子成绩多么拔尖，都不要让孩子满足现状，骄傲自大，只要是孩子不懂的问题，你就应该鼓励孩子大胆向别人请教。这样，你的孩子才能变“不知”为“知之”，他才能学到更多知识，成为有用的人。
