几天前出现的一件事，是日语俄语有学生要转班，不打算再学日语和俄语。当然，转班并没有实现。今天班主任突然和我说有几个学生要转到俄语来。
为什么？
他们说对俄语感兴趣！
于是某一天上课时，班级里多了三个学生，而这三个学生还没有桌椅，只是和同学们临时挤着共用桌椅。
有老师提醒我，要把他们的成绩提上来，不行的话给他们开开小灶补补课。
开小灶没必要，因为我们语音才学了一小部分，加上我想把语音部分搞得扎实一些，一直在不断的复习，所以也不用特意为他们做准备，只要跟着学，不落下，就完全没问题。
这样，俄语班暂时是37人，我对学生说希望不要再加进来。原因之一就是人数太多，对我们并不是优势；另外一个就是我们学的越来越多，再加进来，那么语音最基础的部分没有彻底学透，在之后的学习中会比较吃力，到最后遇到困难可能又会出现英语的结果，这结果既不是同学们，也不是老师们想看到的。我希望大家坐在这里能用心的学好这一门学科，毕竟我们是从零开始学起，一切的基础都是我们自己打的。我们已经不是三年级开始学英语，或者是初中开始学英语，那时候懵懵懂懂，现在你们已经懂事了，知道自己该干什么。
我们学俄语学日语的目的就是要提高分数，考上一个更好的大学，所以你们不要忘了初衷，尽自己最大的努力学好它，否则一切都是枉然！你坐在俄语班并没有拿到大学的保证书，更没有拿到大学的通行证！所以不要觉得自己与英语班有什么区别。
后转来的三名同学在最初几节课为了照顾他们，前三课语音，每一节课我都有再重复，并且开始几节课也没有提问他们三人，直到后来学到新的语言知识的时候，我才开始提问，为了鼓励他们，我只是说，某某同学，你试一试。当他读得正确时，我就说，嗯，很好嘛。但是令我失望，甚至是有些惊讶的是，来的三名同学中有一名男同学和一名女同学，转在了一个班，并且俄语课的时候挨着，男同学和女同学，是一对小情侣。我想他们来学俄语的目的并不是要提高成绩，而只是坐在这里能更轻松，或者是脱离班主任的掌控坐在一起。
醉翁之意不在酒而已。
有时候我不知道这样的学生该如何管，要知道我没有做班主任的经验。能说什么？
他们的情侣关系，也是班主任以及女孩子的亲戚（我的同事）告诉我的，所以我能做的也只能是上课多提问，尽我的可能保证他们每一堂课的知识都有学会。
无论是上一届俄语生，还是这一届俄语生，我都觉得很吃力，但还是要吃力的讲下去，既然学生不预习，上课不认真听讲，课后不复习，那么，我能做的就尽量多做，保证他能够多学一些。
有时候我和同事开玩笑说，你们的英语学生很多，很容易就桃李满天下了，而我只有这37个，就这几个桃儿几个李子，所以我一定要珍惜，好好对待他们，争取秋天的时候也能有熟透的桃儿和李子。
