在将知识转变为金钱之前，我们不得不做的是找到知识的选择方向，以及我们怎样获得我们所想要的知识。
如何得到所需的知识
首先，要明确你需要的是哪类专业知识，需要它的目的。往往你的人生主要目的，你的人生目标，会帮助你确定所需的知识。知道了你所需要的专业知识，那么就要了解获取知识的途径。下面介绍几种十分重要的来源：
a．自己的经验和所受的教育。
b．与他人合作而积累的经验和知识。
c．高等院校。
d．公共图书馆(从书籍期刊上可以查找到人类从始至今的各种知识)。
e．专业培训课程(特别是夜大、电大和函授课程)。
获取知识必须是有目的性的，这样就能够有选择性地汲取，并组织加以运用，因为如果不是为了某种目的而获取知识，那么知识本身一点儿意义也没有。
有人认为在学校上学是学习知识的最好的或是唯一的途径，这是错误的观念，学校教育只是为未来获取知识做些铺垫而已。离开学校以后，对知识的追求不但不能停止，而且应该更趋向于专业化知识。各行各业的成功人士，他们总不停地获取所需要的与专业相关的知识。
现如今的社会追求专业化。哥伦比亚大学就业中心前任主任罗伯特·P．莫尔，在一则新闻报道中就强调了这一重要事实。
专业人才的需求
公司在招聘人才时，特别看中那些具备某一项专业才能的人，例如：商学院受过会计学、统计学等专门培训的毕业生、各类工程师、建筑设计师、化学家、新闻记者，以及优秀的领导人才和充满活力的专门人士。
在学校中积极参加各项活动、充满活力、广泛交友、学习积极向上的那些同学，比只知道死读书的那些“好”学生，毕业后的就业形势要好得多。他们全面锻炼自己，具有很高的社会适应能力，往往会有好几个单位同时看上他们，他们有时一个人有6个职位可以选择。
一家大型实业公司的领导在给莫尔先生的信中，谈到了未来大学生的毕业情况。他说：“我们尤其重视的，是寻找那些有突出领导才能的人。因此，我们注重的是个性、智力和人品素质，而不是教育背景如何。”
“实习”的倡议
莫尔先生提倡在高等院校设立一种“实习制度”，让学生们在寒暑假期间到商场、办公室和各产业实地参加实践。他觉得，通过三四年的大学生活，应该要求每个学生“选择一门面向未来的课程，制止学生满足于在非专业课程的学习中放任自流。”
他说：“高等院校必须重视这样一个现状，即各行各业如今需要的都是专业人才。”他督促教育机构直接承担职业指导的责任。
许多城市中都开设了夜校，夜校是针对那些需要接受教育的人而开设的，那是他们最可靠、最方便的求知途径。全美只要能够送达邮件的地方，都开设了能够进行专业培训的函授学校。灵活性是函授教学的一大优势，学生可以利用业余时间随时学习。函授学校大力提供便利的咨询条件，这是函授教学的另一个优势，这对需要专门知识的人具有极其重要的意义。无论你身处何方，都能从中受益。
交费的受益
不需费力，轻而易举得到的东西，往往不在乎，不去珍惜——也许正是这个原因，我们才在公立学校的大好时光中收获颇少。从专业学习的特殊课程中，我们可以得到自律，在某种意义上弥补了免费学习时浪费掉的时光。函授学校是组织有序的商业组织机构，他们的学费不高，但要求必须及时定期交费。学生无论成绩好坏，都要及时交费，这督促学生们坚持读完所有课程，而很少有人中途退学。函授学校也从未教育学生们这一点，但他们的收费部门在决策、速度形式上，为学生们树立了典型的培训榜样。
在45年前，我从自身经验中深切体会到了这一点。当时，我参加了一项在家里学习的广告函授课程，我上了8次抑或是几次课，我记不清了，我失去了兴趣，就停止了学习，但依然不断有收费单寄来。不管我是否继续听课，学校都坚持让我一直把费用交到底(法律规定是这样的)。我得知这一点后，决定继续学习，因为既然交了钱，那么就不能白花，否则吃亏。当时我们暗骂学校的收费制度太苛刻了。但后来在生活中我意识到，那是我免费享受的最有价值的培训。因为被迫交费，所以我不得不继续学习，虽然是强迫自己继续学习广告函授课程，然后我却成功地运用了这些知识。这种严格交费制度如果用钱的价值来衡量，那么它是无价之宝。
