14【缺德主意】
妈妈端着饭锅回来，发现苏晓茹竟然还没有整理完作业。
看苏晓茹愁眉苦脸地样子，妈妈十分不解，凑过去一看：“这是什么作业？”
“检讨书。”苏晓茹皱着眉说了上午自习课班里发生的事情。
“为什么每个人都检讨？啥年代了还搞株连？你没有玩，不写！”对于老师的做法，妈妈大为不满。
“我也玩了~~~”苏晓茹弱弱地说。
妈妈语塞：“那那，那也不能背后打人家人小报告吧？如果你的同桌背后给老师说你坏话，你生气不？你高兴吗？”
“不高兴。”苏晓茹承认。
“就是啊，所以，这检讨不能这样子来写。”妈妈自作主张，“你吃饭吧，我帮你写。”
妈妈文采还是不错的，洋洋洒洒写了两大张。自我检讨一带而过，文中出现的人名一律用xxx代替。结尾不忘自我撇清，并且对背后打小报告是一种不好的品质做了精彩论述。
妈妈写的太长篇了，苏晓茹写字速度慢，快上课了也抄不完。
看苏晓茹快急哭了，急性子妈妈代劳，把最后几行抄下来：“老师都不一定看，更不会知道谁写的。”
苏晓茹顾不上检查，塞进书包：“来不及了，妈妈送我吧。”
妈妈让邻居张华阿姨照看一下店面，骑上电车送苏晓茹去学校。
跳下电车的苏晓茹，背着小书包，张开双手，小飞机一样滑翔进了校园。
班长李思雨等着苏晓茹掏出检讨书，与手里的一叠放在一起，送去了办公室。
等学生离开，班主任常立鹏一边微笑着观看随手拿起的一张检讨书，一边取笑语文老师陈平：“你怎么教的语文啊？字迹歪歪扭扭就不说了，还错别字连篇！”
陈平老师不服气：“那你要看是谁了，学习好的肯定写得好，学习差的字体自然也差劲。”
“程佳书，他可是咱们班学习最好的吧？”常立鹏老师说。
“程佳书字体确实不好，但没有一个错别字啊。”陈平老师争辩。
“这个，是不是错别字连篇？”凑热闹的英语老师齐甜甜把自己观看的一边文字递给陈平。
“梁廷锵？他能够写出来这些错别字就不错了！”陈平老师望着常立鹏，“不信，问问常老师？”
常立鹏立马没有脾气：“唉，我这个表侄子啊……”
“哈哈哈。”旁边的齐甜甜老师笑得花枝乱颤，“有人批评你让同学们互相检举的做法缺德了！”
“谁？”常立鹏夺过来，“苏晓茹？”
“苏晓茹？”对苏晓茹印象不错的语文老师也观看那篇文字，“苏晓茹没有写你缺德啊，她只说自己不喜欢背后打小报告而已。”
“是我认为常老师的办法缺德。”齐甜甜为自己的发挥解释，“常老师你确实不应该让小朋友互相揭发，那样做多么伤害小朋友之间的感情啊。”
“先别着急说我，再看看有多少篇检讨书里提到陈老师你揪着吴文洪耳朵，把吴文洪赶到走廊罚站的事情。”常立鹏对陈平说，“体罚学生也不是什么好的行为。”。
“你真的揪吴文洪耳朵了？”齐甜甜问陈平。
“他真的是班上最不安稳的学生。”陈平老师无可奈何，“我怀疑他和炎亚纶是多动症患儿。”
“也是，我宁愿教一百个苏晓茹那样文静、学习好的学生，也不愿教一个吴文洪、炎亚纶那样费事的。”常立鹏的观点忽然就和陈平老师的一致了，“如果都是那么闹腾的学生，我觉得自己会少活好几年。”
齐甜甜老师也有同感：“都说教学工作是最省事，最轻松的，我看全是站着说话不腰痛。”
