领导干部家风建设与干部本身的工作作风存在着密切的联系，是构成干部队伍建设的重要一方面。正如领导干部在单位的作风和形象的影响力一样，或党的一切干部，甚至一名普通党员在社会中的作风和形象的影响力一样，干部的家属、亲友，尤其是配偶和子女的形象，所产生的社会效应也是不可低估的。尤其是在社会主义市场经济条件下，干部的家风建设显得更为必要和紧迫。毛泽东对家属子女一向严格要求，堪称党内干部家风建设的楷模。
毛泽东对家属子女的要求一向严格，一方面要求子女努力向上，关心他人，另一方面则要求自己能够坚持原则，不利用自己手中的特权为子女谋职位。
1941年1月31日，毛泽东在给毛岸英的信中讲：“岸英文理通顺，字也写得不坏，有进取的志气，是很好的。唯有一事向你们建议，趁着年纪尚轻，多向自然科学学习，少谈些政治。政治是要谈的，但目前以潜心多习自然科学为宜，社会科学辅之。将来可倒置过来，以社会科学为主，自然科学为辅。总之注意科学，只有科学是真学问，将来用处无穷。人家恭维你抬举你，这有一样好处，就是鼓励你上进；但有一样坏处，就是易长自满之气，得意忘形，有不知脚踏实地、实事求是的危险。你们有你们的前程，或好或坏，决定于你们自己及你们的直接环境，我不想来干涉你们，我的意见，只当做建议，由你们自己考虑决定。”既要理顺学科结构，又要把握知识结构的先后构成，还要分析对待别人的鼓励和赞扬，不可沾沾自喜，忘乎所以。
1947年10月8日，他在给岸英的信中说：“一个人无论学什么或做什么，只要有热情，有恒心，不要有与人民利益不相符合的个人主义的虚荣心，总是会有进步的。”对李讷的学习他也十分关心和重视，并多次给予鼓励和指导。1959年12月30日，毛泽东在给李讷的信中讲：“要读浅近书，由浅入深，慢慢积累。大部头书少读一点，十年八年渐渐多读，学问就一定可以搞通了。”1963年1月15日，他还鼓励李讷：“大有起色，大有壮志雄心，大有自我批评，大有痛苦、伤心，都是极大好的。你从此站立起来了。因此我极为念你，为你祝贺。读浅，不急，合群，开朗，多与同学们多谈，交心，学人之长，克己之短，大有可为。”毛泽东对李讷学习上取得的进步十分高兴，并要求她读书要树雄心壮志，要循序渐进，团结同学，虚心向人学习。此外，对毛岸英的遗孀刘松林、毛岸青夫人邵华同样鼓励她们立志奔前程，为社会做一番事业。毛泽东不仅督促儿女刻苦读书，而且自己积极带头，树立榜样。他一生中仅《资治通鉴》就读了17遍，70多岁的老人又开始学英语，直到逝世前夕还在看《容斋随笔》《古文观止》等古典文学名著。
毛岸英牺牲后，刘松林极为悲痛，精神状况长期未达到恢复，后去苏联医治。1959年8月6日，毛泽东写信给在苏联治疗的刘松林，寄去了一位老人的挂念：“你身体是不是好些了？妹妹考了学校没有？……你愁闷时可以看点古典文学，可起消愁破闷的作用。久不见甚念。”1961年6月13日，他又劝刘松林再婚：“你要听劝，下决心结婚吧，是时候了。五心不定输得干干净净。”大爱无语，挚爱无声。这是一位伟人、一位年迈的父亲对未婚儿媳表现出的真诚的关爱。对李讷，毛泽东也十分牵挂，很想知道李讷的最新情况。
他要求李讷给他写信，告诉他具体情况。他说：“你为什么不写封信给我呢？为什么那样吝啬呢？你不爱爸爸了，是不是呢？我希望不是，你是爱我的，只因我对你帮助太少，缺乏长谈，互不交心，所以如此。你给我来封信吧。”
毛泽东十分关爱子女，但是严格要求，从不为子女谋职位，搞特权。新中国成立初，毛岸英被安排到政务院工作，毛泽东对此坚决不同意。他认为毛岸英不够资格进政务院工作，而应当到农村、工厂、部队去锻炼。对李讷、毛远新（毛泽东的侄子）被推选为中共九大代表也坚决不同意。可见，毛泽东坚持党性原则，不谋私利，堪称爱子有方。
名师点评：
严于律己是一种力行道义、胸怀宽广、情操美好的人格特质。宽人，就是待人宽厚。具体表现为不念旧恶、不计前嫌、不为己甚、不苛求于人。用今天的语言，就是“团结大多数”，“团结那些曾经反对过自己并且已被实践证明是反对错了的人”。
