教训案例
我就是棍棒打出来的！
14岁的良子表现有些怪癖，总有心理秘密，不愿意告诉别人。期末考试他两门不及格。在家长会召开的前一天，他拿走了爸爸妈妈准备交纳的购房款4万元，留了一张字条，上面写着：“爸爸妈妈，我对不起你们，我不是学习的料，我拿了你们的钱，今后会还给你们的。我去闯天下了！”
家长和学校在担惊受怕中到处寻找，甚至在报纸和电视台登出“寻人启事”。一个星期后，在外地找到了良子。校长让父母把孩子带到学校，问清了原由。原来，爸爸要孩子这次考试前进10名，结果孩子考“砸了”，按照惯例，爸爸肯定会拳脚相加的，孩子不愿皮肉受苦，于是就出走了。
校长了解了情况，让爸爸表态不要对孩子施加暴力，爸爸却回答说：“我就是棍棒打出来的！我现在不是成才了吗？”校长让家长带孩子回家反省，对孩子绝对不能动手……第二天，妈妈打电话给校长，说：“你的话挺有用的，我老公没有打孩子，但是，我家的碗和盘子给他砸碎了七八个……”
专家解析
父母操之过急，认为“不打不成材”，用打骂代替教育，究竟是在“拉孩子”还是在“推孩子”？父亲的冲动不仅失去了教育孩子的良机，而且更容易在亲子之间出现抵触、愤恨和对抗。由于父母和子女所生长的背景以及教育程度不尽相同，因此，或多或少会有差距，既然差距不能避免，为何不去适应彼此的差距，然后接纳和缩小差距呢？
心理学上把青少年时期叫做“闭锁期”“心理狂飙期”。这时的孩子情绪不稳定，有时非常高兴，看谁都好；忽而心境不好，唉声叹气，烦躁不安。这是这个时期特有的现象。要全面关心孩子，给予正确的教育和引导，帮助渡过心理的难关。这个时期的孩子特别争强好胜，喜欢竞争，好冲动、好表现，但幼稚脆弱、能力不足而不能胜任。
“代沟”不是坏事，反而代表一种进步，只有在进步的社会中才会有这种现象。
青少年在这段时期应完成的使命便是“健全自我”“完善自我”。所以当子女和父母意见不同时，表示他开始有自己的想法，只要有道理，父母都应该帮助他建立正确的价值观。或许子女现在的意见与父母不同，但不表示永远不相同，等到他渐渐成熟起来，就会体会到父母的良苦用心了。
教育误区
1．“黄荆条子出好人”“老子打儿子不算犯法”。家庭环境不良，无休无止的争吵和打骂，使孩子感到在无爱天空下的痛苦和灰心。
2．“树大自然直”。放纵孩子为所欲为，放弃成人的教育责任，挫伤和打击孩子的积极性，甚至让孩子变得狡猾和凶狠。
3．“恨铁不成钢”。对“不争气”的孩子的教育简单粗暴，只顾眼前，不顾长远；只看考试分数，不管孩子的道德品质。
4．“就是要扳这个劲”“我养的孩子就得听我的”。拗着孩子，对着干，把自己的不良情绪，发泄在毫无自我保护能力的很弱势的孩子身上。
成长故事
恍然大悟
女儿在全年级的演讲大赛上出了丑，因为过度紧张，忘了词，而不得不退出比赛。遭遇失败的她非常沮丧，一连好多天都是软绵绵的，不能从阴影中自拔。
我觉得应该帮女儿一把了。晚上，我故意用随意的语气问道：“女儿，还在为演讲的事情难过吗？”“是呀，我觉得很丢脸，在全年级同学面前抬不起头来。”女儿还是很沮丧。“但是，你不觉得有勇气参加这次比赛，就已经做得很成功了吗？好多同学还没有这样的机会呢！任何事情都要一步步来！不可能一口气吃个胖子。”我继续开导她。“可是有很多同学笑话我。”“他们笑话你肯定是不对的！他们如果在舞台上，说不定还不如你呢！笑话别人不仅没有意识到自己的行为很无聊，而且自己也不自信。你干什么要和他们斤斤计较呢？大度容人反而是有风度的表现……”我说了许多道理和哲理故事。
女儿恍然大悟，终于振奋精神，从失败的阴影中走了出来。
相关链接宋·司马光《资治通鉴·周威烈王二十三年》：豫让又漆身为癞，吞炭为哑。行乞于市，其妻不识也。行见其友，其友识之，为之泣曰：“以子之才，臣事赵孟，必得近幸。子乃为所欲为，顾不易耶？何乃自苦如此？求以报仇，不亦难乎！”
为：做。是指想干什么就干什么，随心所欲甚至胡作非为；而非安分守己。
