为了促进孩子的感知觉发展，本节介绍0—3岁婴儿的生理特点、生长发育和感觉能力监测的方法，继而讲述婴儿每个年（月）龄段的感知能力训练与潜能开发，包括运动能力训练与潜能开发、认知能力训练与潜能开发、语言能力训练与潜能开发及社会能力训练与潜能开发。父母可以对照婴儿的生理特点、生长发育标准，应用感觉能力监测的方法对自己的孩子进行测量和评估，在发现某些方面的不足后，可以参照本书介绍的运动、认知、语言、社交能力训练与潜能开发的方法进行家庭训练。
0～3个月宝宝的感知发展与潜能开发
第一个月
（一）生理特点
1.顺应性反应。如果用手轻轻角摸宝宝的小脸，宝宝会将并没有转向你的手。
2.本能的反射动作反应。如将一块布蒙在宝宝的脸上，宝宝会想办法拿掉它。
3．自动抓紧触及手掌的任何东西。如你用手去触摸宝宝的手掌，宝宝会不由自主地抓紧你的手。
4．尿布湿了会感到不舒服。
5．对内耳传来的重力与移动的感觉有反应。如你正在抱着宝宝，突然将其放低，宝宝会感到惊慌。
6．试图抬头。这是由于引力的刺激。
7．感觉到摇篮很舒服。这是大脑与地心引力统合作用的结果。
8．能调整自己的身体，能用筋肉和关节来感觉配合。
9．有强直性颈反射。如头转向一边时，转过去那边的手臂趋向伸出或伸直，而另一手臂则趋向在肘部弯曲；过度则为感觉统合不良。
10．视觉模糊，不能分辨形状和颜色。但是，眼睛可以追踪移动的物体。这是由于眼睛周围的肌肉和颈部肌肉配合内耳的重力和移动的感觉。
11．对声音有初步的反应，但不能辨别声音的内容。
12．有由味觉和嗅觉组合的顺应性反应。
（二）生长发育
1．零个月（出生时）
体重：3．12～3．21千克
身高：49．6～50．2厘米
头围：33．5～33．9厘米
胸围：32．2～32．3厘米
2．第一个月
体重：4．6～4．9千克
身高：55．6～56．5厘米
头围：37．1～37．8厘米
胸围：36．5～37．3厘米
后囟：0．0～1．0厘米
（三）感知觉能力的测试与评估
0～30天
1.第一次注视离眼睛20厘米处的模拟母亲面容的黑白图画
A：10秒钟以上。B：7秒钟以上。
C：5秒钟以上。D：3秒钟以上。
记分：不眨眼连续注视的次数，每秒可记1分，10分为及格。
2.在离耳朵15厘米的地方摇动内装20粒黄豆的塑料瓶时
A：转头眨眼（10分）。B：皱眉（8分）。
C：张口（6分）。D：不动（0分）。
记分：10分为及格。
3.大人将手突然从远处移至宝宝眼前时
A：转头眨眼（6分）。B：眨眼（5分）。C：不动（0分）。
记分：5分为及格。
精细动作
4.手
A：双手可以到达胸前，能够吮吸任何一侧的手指（6分）。
B：单手可以到达胸前只吮吸一侧的手指（5分）。
C：吮吸单侧拳头（3分）。
D：双手在体侧不动（1分）。
记分：5分为及格。
5.把笔杆放入宝宝的手心
A：紧握10秒钟以上（10分）。B：握住5秒钟以上（7分）。
C：握住3秒钟（5分）。D：不握或握住马上放开（0分）。
记分：10分1为及格。
语言能力
6．啼哭时听到大人模仿发出的同样的哭声
A：回应性发音两次（10分）。B：回应性发音一次（8分）。
C：停止啼哭等待（7分）。D：仍旧继续啼哭（2分）。
记分：10分为及格。
7．大人跟其讲话时
A：发出喉音回答（12分）。B：小嘴模仿开合（10分）。
C：停止哭泣注视（8分）。D：无反应（0分）。
记分：10分为及格。
社交能力
8．逗笑（大人用手指挠胸脯发出回应性微笑）出现在
A：出生后前5天（16分）。B：出生后前10天（14分）。
C：出生后前15天（12分）。D：出生后前20天（10分）。
E：满月前（8分）。
记分：12分为及格。
注：睡前脸部皱缩不经逗弄出现的笑不算。
自理能力
9．识把。两周后用声音、姿势、便盆等作为条件出现的排便及排尿
A：出生后15～20天（12分）。B：出生后20～25天（10分）。
C：出生后25～30天（8分）。D：不会（2分）。
记分：10分为及格。
大肌肉运动
10．出生10天后俯卧时
A：头能抬起下巴贴床（12分）。
B：眼睛抬起观看（10分）。
C：头转到一侧，脸贴在枕上（8分）。
D：头不能动埋人枕上，由大人转动（4分）。
记分：10分为及格。
11.扶腋下站在硬板上能迈步
A：10步。B：8步。
C：6步。D：3步。
记分：每迈1步记1分，10分为及格。
12.俯卧时大人双手从胸部两侧将宝宝托起
A：头与躯干平，下肢下垂（8分）。
B：头与下肢均下垂（4分）。
记分：8分为及格。
结果分析：
总分在90～110分之间为正常，120分发上为优秀，70分以下为暂时落后。第2～3个月
（一）生理特点
1．大脑必须统合三种感觉：一是由内耳而来的重力与移动的感觉；二是由眼肌来的感觉；三是由头颈来的筋肉感觉。
2．锻炼控制头颈和眼睛，保持头和眼睛的稳定性。
3．利用内驱力练习抬头，开始用上臂肌肉和手臂肌肉，使其胸部离开地面。
4．不用大拇指和食指，而是用中指、无名指和小指以及手掌来握住东西。
5．缺乏眼手协调。
6．无法自动松开抓住玩具的手。
7．手多半是打开的。
8．能将身体的感觉和所看到的东西加以统合。
9．不能将触觉与手上的肌肉和关节加以统合。
（二）生长发育
1．第二个月：生长发育
体重：5．54～6．02千克
身高：58．8～60．1厘米
头围：38．6～39．6厘米
胸围：38．7～39．8厘米
2．第三个月：生长发育
体重：6．22～6．74千克
身高：61．1～62．4厘米
头围：39．8～43．8厘米
胸围：40．1～41．2厘米（三）感知觉能力的测试与评估
31～60天的测试
认知能力
1．看画
A：对喜欢的图画笑，对不喜欢的图画一扫而过，表现分明（10分）。
B：对所有的图画表现一样（6分）。
C：从不看图画（0分）。
记分：10分为及格。
2．追视红球
A：向左右追视达180°，头和眼同时转动（10分）。
B：仅双眼转动，幅度小于60°（6分）。
C：不追视，双眼不动（0分）。
记分：10分为及格。
3．随声转头
A：追随母亲的声音转头观看（10分）。
B：仅仅是眼睛看，不转头（5分）。
C：不动（0分）。
记分：10分为及格。
精细动作
4．看手。仰卧时将手伸到眼前观看
A：10秒钟以上（12分）。B：5秒钟（10分）。
C：3秒钟（6分）。D：不看（0分）。
记分：10分为及格。
5．物体放入手心
A：紧握放入口中（12分）。B：紧握达1分钟（10分）。
C：握住马上放手（8分）。D：不握掉下（2分）。
记分：10分为及格。
语方能力
6．高兴时发出元音：啊、咿、哦、噢、呜等
A：发出3个音（10分）。B：发出2个音（6分）。
C：发出1个音（3分）。D：不发音（0分）。
记分：10分为及格。
7．饥饿时，听到脚步声或奶瓶声
A：停哭等待（10分）。B：哭声变小（8分）。
C：仍旧大声啼哭（2分）。
记分：10分为及格。
社交能力
8．逗笑时
A：出生后前45天笑出声音（12分）。
B：出生45天后笑出声音（10分）。
C：微笑无声（8分）。
D：不笑（0分）。
记分：12分为及格。
自理能力
9．用勺子喂钙剂时
A：吸吮吞咽（8分）。B：舌头顶出（4分）。
C：未喂（0分）。
记分：8分为及格。
大肌肉运动
10．仰卧抬头
A：下巴离床（10分）。B：下巴贴床（8分）。
C：抬眼观看（4分）。D：脸全部贴在床上（2分）。
记分：10分为及格。
11．竖抱时
A：头直立不用扶持（6分）。B：头垂向前方（4分）。
C：头向后仰（2分）。
记分：6分为及格。
12．扶掖在硬板床上自己迈步
A：10步（10分）。B：8步（8分）。
C：6步（6分）。D：4步（4分）。
E：不动（0分）。
记分：4分为及格。
结果分析：
总分在90～110分之间为正常，120分以上为优秀。70分以下为暂时落后。
61～90天的测试
认知能力
1．认识母亲
A：见到母亲主动投怀（5分）。B：母亲离开时哭叫（4分）。
C：对谁都一样（1分）。
记分：5分为及格。
2．追视红球
A：头颈活动，上下左右环形追视（9分）。
B：会上下追视（6分）。
C：会左右追视（0分）。
D：小于60。左右追视，眼动头不动（1分）。
记分：9分为及格。
精细动作
3．眼看双手
A：互相抓握玩耍，抓脸、衣服、被子（10分）。
B：手乱抓、眼看不着（6分）。
C：手不会抓物（0分）。
记分：10分为及格。
4．牵铃的绳子套在某一肢体上
A：知道动哪一侧的肢体能使铃响起来（12分）。
B：全身滚动使铃响起来（10分）。
C：不会牵绳弄不出声音（2分）。
记分：12分为及格。
语言能力
5．会发长元音或双元音
A：发出3个（9分）。B：发出2个（6分）。
C：发出1个（3分）。
记分：9分为及格。
6．大人讲话时
A：大声答话（12分）。B：小声答话（10分）。
C：笑而不答（8分）。D：毫无表示（0分）。
记分：10分为及格。
社交能力
7．常常笑
A：见熟人笑，对镜子笑（10分）。B：见人就笑（8分）。
C：人逗才笑（6分）。D：很少笑（4分）。
记分：10分为及格。
自理能力
8．识把
A：会表示，白天很少尿床（10分）。
B：偶然成功识把1次（6分）。
C：常用尿不湿，不把（0分）。
记分：10分为及格。
大肌肉运动
9．翻身90°
A：仰卧转侧卧（12分）。B：俯卧转侧卧（10分）。
C：侧卧转仰卧（8分）。D：侧卧转俯卧（6分）。
记分：10分为及格。
10．俯卧抬头
A：抬起半胸用肘支撑（10分）。B：抬头下巴离床（8分）。
C：眼睛往前看，下巴贴床（6分）。
记分：10分为及格。
11．俯卧（大人双手从两侧托胸并举起宝宝）
A：头躯干和髋部呈直线，膝呈游泳状（10分）。
B：头躯干呈直线，下肢下垂（6分）。
C：头及下肢均下垂（2分）。
记分：10分为及格。
12．扶掖站在硬板上迈步
A：5步（6分）。B：4步（5分）。
C：3步（4分）。D：1步（2分）。
记分：5分为及格。
结果分析：
总分在90
110分之间为正常，120分以上为优秀，70分以下为暂时落后。
（四）0～3个月婴儿的感知觉训练与潜能开发
1．运动能力训练与潜能开发
0～3个月的婴儿正处于运动的萌发期，动作发育刚刚开始。这个时候，婴儿对感觉，特别是对于从自己身体（皮肤、肌肉、关节）和从重力而来的感觉，已经能够产生相当多的顺应性反应。由于重力感觉刺激大脑，婴儿开始抬胸、抬头以适应和克服重力；由于触觉与手上的皮肤、肌肉与关节的感觉统合作用，使婴儿产生了抓握动作，这种早期的、原始的、简单的感觉运动，是婴儿今后顺应性反应，也是孩子将来走向社会的一个起点。
大运动
这个时期的宝宝，大运动以抬头为主，同时可以训练婴儿的侧翻动作。婴儿最初的抬头动作，实际上是孩子在感觉统合发展过程中的第一步，在这个过程中，婴儿能把头抬起来，大脑需要整合两种感觉，一是重力和移动的感觉，一是头颈部所产生的肌肉感觉。大脑只有把以上两种感觉有机地整合、协调起来，刺激神经系统后才能产生抬头的动作。这时父母对孩子进行头部运动的训练，除了能够促进孩子的运动能力发育外，最主要的是促进婴儿的大脑发育，从而达到开发智力和潜能的作用。
头的运动
宝宝抬头
训练目的：锻炼婴幼儿前庭平衡感，训练其抬头的动作及灵活性。
具体方法：
·在给宝宝喂完奶以后，让宝宝的头靠在大人肩上，轻轻拍宝宝的背，然后用手轻扶宝宝的头部，使宝宝的头部自然竖直片刻。
·爸爸（妈妈）斜靠或平躺在床上，将宝宝抱在胸腹前，与宝宝面对面，此时宝宝自然俯卧在大人的腹部。扶宝宝的头至正中位，两手轻轻放在宝宝两侧，逗引宝宝短时间抬头，反复做几次。
·宝宝空腹时，使其俯卧床上，将其两臂屈曲于胸前方，将宝宝的头转至正中位，用玩具吸引宝宝的注意力，然后逐渐将玩具置于宝宝面前，训练宝宝短时间抬头。可反复练习几次。
·随着宝宝能力的增强，可以适当增加抬头的高度、难度，引导宝宝撑起胸抬头。当宝宝已经能以单臂支撑，伸另一只手去拿玩具时，可以把玩具给宝宝，给予奖励。
非常提示：此类游戏适宜0～3个月的孩子。每做一次练习后，可以轻轻抚摸宝宝的背部，帮助宝宝放松背部肌肉，使其舒服、愉快地享受亲人的爱抚。宝宝俯卧时，应经常调整玩具与宝宝的方位和角度，防止宝宝长时间注视某处形成对视或斜视。
训练目的：锻炼婴幼儿视知力和听知力，训练其转头的灵活性。
具体方法：
让宝宝仰卧在床上，爸爸（妈妈）手拿色彩鲜艳的拨浪鼓、摇铃等响铃玩具，先在宝宝面前摇响玩具以引起宝宝的注意，然后拿着响铃慢慢地左右移动，引导宝宝的头跟随眼前移动的玩具而移动。
非常提示：刚开始游戏时。玩具移动的幅度可以小些，玩具距离宝宝的眼睛更近一些。等宝宝稍大一些以后，再慢慢增加移动幅度和高度。游戏中，大人应与宝宝亲昵“说话”。
躯干运动与潜能开发
宝宝挺腰
训练目的：练习挺身能力。
具体方法：
宝宝俯卧，大人用双手从宝宝的胸部轻轻将其托起，使其身体短时间离开床面，重复几次。宝宝仰卧，然后大人用双手轻轻地将宝宝的腰部托起，使其身体挺直，重复几次。
非常提示：训练挺身时，不要使宝宝的头离开床。以免出现危险。
宝宝伸腿
训练目的：练习腿部屈曲。
具体方法：
宝宝仰卧，大人用手轻轻地抓住宝宝的脚踝，将两条腿轻轻拉直’再屈曲，重复几次。
非常提示：此游戏适宜0～6个月的宝宝。游戏时大人的动作要轻柔，并保持与宝宝有“语言交流”。宝宝两膝关节屈曲，贴近腹部，伸直还原。
健身操
训练目的：练习四肢活动能力。
具体方法：
§§§第1节：两臂交叉。
宝宝仰卧，大人两手分别握住宝宝的手腕，宝宝握大人的拇指。将宝宝两臂左右分开，再将其两臂胸前交叉，重复4个8拍。
§§§第2节：上肢屈伸运动。
宝宝仰卧，大人两手分别握住宝宝的手腕，宝宝握大人的拇指。将宝宝左臂肘关节屈曲，伸直还原。将宝宝右臂肘关节屈曲，伸直还原。左右臂轮流做，重复4个8拍。
§§§第3节：下肢屈伸运动。
宝宝仰卧，两腿伸直，大人两手握住宝宝的脚踝。先将宝宝左膝关节屈曲，贴近腹部，伸直还原。再将宝宝右膝关节屈曲，贴近腹部，伸直还原。两腿轮流做，重复4个8拍。
§§§第4节：两腿上举。
宝宝仰卧，两腿伸直，大人两手握住宝宝的脚踝。将宝宝的两腿伸直，上举，与腹部呈直角，臀部不离开床面。还原成仰卧姿势，重复4个8拍。
非常提示：游戏时大人的动作要轻柔，可选择一些舒缓、轻松的背景音乐，并注意与宝宝有语言交流。
宝宝翻身
训练目的：练习翻身。
具体方法：
让宝宝仰卧在床上，将宝宝的一条腿搭在另一条腿上，再将其一只手放在胸腹之间，轻托其另一边的肩膀，顺势轻轻一推，宝宝便成俯卧状。以同样方法帮助宝宝再翻身成仰卧状。
训练一段时间后，大人可以用玩具逗引宝宝主动翻身，宝宝完成动作以后，把玩具奖励给宝宝。
非常提示：此类游戏适宜2～6个月的孩子。大人可以用玩具逗引宝宝侧翻90°，再逐渐过渡到翻身180°，宝宝一般先学会仰一俯翻身，再学会俯一仰翻身，大人可以按此顺序训练宝宝学习翻身。当宝宝学会翻身以后，还可以逗引宝宝翻身打滚。
抱抱宝宝
训练目的：常抱宝宝可以促进其躯干和四肢运动能力的发育。
具体方法：
