姜舯兴奋了一个晚上都没睡着觉，一直盯着一旁的姐姐在聊天。保育员几次走过来，提醒姜舯不要自言自语。姜舯都是熟视无睹。
这孩子就是这样的，因为一件玩乐的事情，可以把考试的愁心事扔到了一边。
翌日一早，姜舯早早的起床，从态度上来看，像极了一名好学的孩子，可只有姜舯自己心里知道，他要实现拥有玻璃球的梦想。
或许来到学校太早，其他的同学还没到。有点失望的姜舯准备先找个地练练玻璃球，结果被他的语文老师看到了。姜舯的语文老师一清早见姜舯就在那边玩玻璃球，想到他那拖后腿的语文成绩，心中的气就不打一处来。
“姜舯，在干嘛呢？”语文老师驻停了自行车，对着在玩玻璃球的姜舯喊道：
姜舯一听这喊话，本能的站了起来，藏好了玻璃球后，支支吾吾对着语文老师说道：“没干嘛，摔了一跤。”
对于这样的谎言，可以说让姜舯的语文老师已经达到了忍无可忍的地步了。他觉得有必要发泄，拿这姜舯来发泄。
“姜舯，给我死过来！”想定好后的语文老师，决定那姜舯开刀。
姜舯悻悻然的，低着头走到了语文老师的旁边，心中揣揣不安，和十分钟之前的喜悦心情比起来，完全是天囊之别。
“昨天的语文作业做好了吗？”语文老师问道：
姜舯抬起了头，喃喃的说道：“老师，我数学和英语都做好了，语文……”语文老师见抓到了姜舯的把柄，内心还是相当的有“成就感”的，于是那语文老师多多少少带着一些得意洋洋的语气说道：“呦，数学和英语都完成了，怎么语文就不用完成了？是不是在你的心目中，语文是可有可无的？”
姜舯低着头，无言语对。
看到姜舯这副模样，这语文老师似乎找到了快感，他没有准备罢休，而是想继续好好的羞辱姜舯一番。
“昨天语文布置了哪些作业呀？不要告诉我你连作业的内容都不知道呀？”语文老师问道：
“昨天的语文作业是......将所有学过的古诗词记忆背诵，然后.....完成一篇作文《中学，我来了！》”姜舯喃喃地回答道：
语文老师阴阳怪气地问道：“那你完成了多少呀？是部分完成还是一点都没完成？”
姜舯有点畏惧的回答道：“我作文完成了......”
“呦？作文完成了？拿来给老师看看！”语文老师向姜舯索取作文作业。姜舯连忙翻开书包，一阵翻动后，拿出了一本非常破旧的作文本毕恭毕敬的递给了语文老师，语文老师歇好了车子，拿过作业本，找到了那篇姜舯写的《中学，我来了！》。
姜舯的作文水平毕竟有限，语文老师读了两句，就开始犯堵，但想到这姜舯无论怎样还是完成了，这个写的不好的“罪名”还远不如没有完成作业来的严重，于是语文老师想通过这个背古诗词的作业来大做文章。
由于姜舯的语文成绩极其一般，这项背古诗词的作业无论让姜舯怎样背诵，都不可能是百分百完美，这语文老师只要随便抽，抽到姜舯背不起来为止，那就能以没有完成作业的“罪名”将姜舯随便处置。
语文老师想到了这一层后，就对着姜舯说道：“把语文的古诗词讲义和语文书拿出来，我来抽查你的背诵情况。”语文老师说完这话，见姜舯一脸的痛苦，就知道自己的目标达到了，可以这么说，姜舯的语文老师在这个时候可以考虑怎样来处罚姜舯，怎样来给自己出气了。
姜舯犹犹豫豫中，将书包中的讲义和语文书拿了出来，哆哆嗦嗦的递给了语文老师。语文老师一脸自负的说道：“给我干嘛？我还用得上这个？我让你拿出来，是准备你背不上来的时候，让你查阅用。”
姜舯只能有哆哆嗦嗦的将伸出的手又缩了回来。
语文老师将姜舯的作文本朝姜舯缩回去的手一扔，然后意满志得的问道：“把《出塞》背一下。”
姜舯很痛苦的回忆着，断断续续的背道：“秦时......”还没等姜舯背下去，语文老师就打断道：“搞什么？背诗词不要背作者和朝代的？有没有按要求在背？”
姜舯一个激灵，连忙补充道：“唐，王昌龄，秦时明月汉时关，千里江陵一日还......”只见语文老师一个爆栗打了过来，嘴中恶狠狠的骂道：“这都不会背，搞什么？马上就要小升初考试了。”
姜舯被打蒙了，一时不知如何是好。一旁的姐姐看不过眼了，连忙提醒道：“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”姜舯一听有姐姐的提醒，顿时来了精神，连忙一口气背道：“《出塞》，唐，王昌龄，秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”语文老师看到姜舯突然以一种灵魂附体的方式一口气的背了上来，觉得太不可思议了。但语文老师根深蒂固的认为这是被姜舯碰巧了，于是想了一首比较难的词来为难姜舯。“姜舯，你把《菩萨蛮 书江西造口壁》的词背一下。”
这一下姜舯彻底歇菜了，刚刚那首《出塞》或许多多少少还有一点印象，但这首词完全没有了概念。语文老师看着姜舯一脸不会的模样，心中窃喜，带着一种看好戏的口吻问道：“怎么，这首词也不会？这可是小学生必背诗词里篇目呀。昨天没有完成作业，这个很不应该呀。难道口头作业不算作业吗？”
正当语文老师在喋喋不休的时候，姜舯的耳边响起了姐姐的声音：“《菩萨蛮 书江西造口壁》，宋，辛弃疾，郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安......”
姜舯顿时来了兴致，照搬着姐姐的话，对着语文老师背诵道：“《菩萨蛮 书江西造口壁》，宋，辛弃疾，郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。”
只字不差，这让语文老师顿时云里雾里，实在想不通，一个在班里考考倒数的学生，竟然可以将优秀学生都不一定能背的上来的《菩萨蛮 书江西造口壁》给顺利的背出来。语文老师实在有点下不了台，见这个时候前来学校的师生们越来越多，这窘迫的情景怕引起师生们的围观，所以语文老师想“速战速决”，他知道今天再让姜舯背诗词可能会讨不到任何好，于是就索性“超范围”问道：“姜舯，学习古诗词，除了背诵以外，最为关键的是要理解。这《菩萨蛮 书江西造口壁》知道表达了作者的怎样思想感情吗？主要内容是什么？”
对于这初中生都不一定说得上来的题目，显然这语文老师摆明了就是针对姜舯的，但姜舯这个时候有身旁的姐姐打底，笑着脸跟语文老师说道：“我知道呀！没问题。”(未完待续。如果您喜欢这部作品，欢迎您来起点（qidian.com）投推荐票、月票，您的支持，就是我最大的动力。)
