在我心里的盘算是按1.1：1收的，只是这样一来铜臭味太重，孩子又守不了口，传了大人儿里那就完了。现在我以请客的方式一转换，既增加对孩子的吸引力，又不会引起大人的注意，就象我打的马虎说的，收集，收集而已，和邮票一样，纯粹爱好，理解系数大大提高，说不定还会弄个节约的好名声。
事情就这样解决了，不过并没有完，我又感谢了校门口的大爷和那天‘马拉松’长跑中拔刀相助的那位仁兄。当然方式是不一样的，那位大爷很高兴地同意了我的要求，答应帮我留意纪念币，一口一个“娃”，弄得我都不好意思开口说物质酬谢问题了。到是另一位仁兄很爽快地和我签定了收购协议，1.1：1，然后又在我的劝告下，答应这件事是只属于我们之间的秘密。
借别人的手来收集纪念币，这是我早就有的一个想法，只是一直以来，我所认识的人的圈子过于狭小，又不想让大人知道，让有心人看穿这其中的奥妙。现在有了这个契机，一下提醒我，这完全可行，那日既然能在学校门口的大爷手里换到3枚纪念币，那么在别人手里一定也有，只不过还没有人意识到而已。现在已经是87年了，如果我的记忆无误，银行已经开始回收这一类纪念币，等到明年这个时候，市面上所见就会变得非常少了。
金钱、权力、人生、幸福，如今的我已经想通，我就象一个复盘的棋手，希望将所有的错漏一一补足。
父母依然很忙，除了照例问了下学校的情况，对于这几天发生的事一无所知，对于我从父亲那里拿走一些一元的票子，换回一元的硬币放入那个小酒坛里面置之一笑。
酒坛是从ZJ来的时候带来准备送礼的，当然那时是满的，10斤装，绍兴花雕，据说已经在地下埋了20年了。这个窖龄，若是放在后世，那价格就不好说了，在我记忆里，九几年的时候，老家有一次拍卖会，最高的，记得50年窖龄的一坛5斤重的“女儿红”拍出了几万的价格。
现在酒坛早就空了，北方酷寒，喜欢烈酒，受不得黄酒的温吞缠mian，便宜了我们自己。
我“叮叮”几声，将今天的收获丢入坛中，坛底已经铺满，估计快有200多枚了。这都是最近的功劳，这一星期里，经常有学生跑到教室里找我换纪念币，多的一天竟然有10枚；而那个赵元坤，就是那个谈好了1.1:1收购的初中生，第二次竟然一下拿来了31枚，害得我直接就逃课回家了。
我不知道那从哪里找来这么多的，“打劫？收保护费？”看他走的时候信心十足的样子，我怀疑过，只是人有人路，鼠有鼠道，一个当地人肯定比我门路多，这一想，我也释然了。
31枚，我给他34.4元，多给的3.4元对于我来说可以无视，对与他，一个16岁的初二学生来说，在87年冰棍只有5分钱一根，还没几个人吃得起的年代，已经是一笔不小的财富。现在的国家工资也就200元每月左右，他如果能够一个月换个一、二百枚，这绝对是一笔不小的意外收入，在如今的西北农村也算是个会赚钱的了。只是，他一个天天要上学的初中生有那么多时间和渠道去收集吗？
想那么多干嘛？
秋日的阳光暖暖地照在课桌上，同桌李爱梅坐得端端正正，对，就是我前文说得那个小丫头，由于我跳级，年龄比别人小了一岁，又加上南人身架本身就小，我被安排到了讲台前第二排，还好巧不巧地和李爱梅成了同桌，和前世一样。
我也坐得端端正正，老师在讲什么我根本没听，身板坐直，双手放好，眼观鼻鼻观心，我开小差去了，偶尔还拿眼睛余光瞄瞄同桌。可惜只是个侧影，虽然粉雕玉啄的，可象个木头，对我的窥视全然不知，没劲。
瞄了几眼，想象着小丫头长大了会是个什么样，方的还是圆的？会不会被生活磨去楞角。记得曾经看过一篇文章，怀旧的，讲得是一个少年在中学时代恋上了他的美丽同桌，在无数次的回睦间，情素暗生，却由于种种原因，两人天海相隔，没有音讯。待到多年以后，两人再见，男的一直单身，女的却已为人妇。茶香依旧，回首往事，看到的却是那一双老茧，那满脸被被生活打磨的皱纹，几度嘘吁，入耳的却是女子满口的：孩子、孩子他爸，这一刻，这个男子忽然间觉醒。
小丫头长大后会是什么样?前一次我没见到，这一次我也不可能见到， 儿时的交往，终究是一场风花雪月。
“汤一平！”忽然间一声，把我惊醒，我条件反射地，直接站起。教语文的王老师看着我，又看看我的同桌，我知道我刚才的小动作估计被她发现了。小丫头依然坐的笔直又端正，和她无关，对，本来就和她无关。
来回看了一会，估计也没看出什么名堂，这才有点不平地说道：“现在抽查背课文，汤一平你先来。”
哦！我两眼翻白，直接无语，我宁愿她叫我上去听写单词，造句，甚至是当堂作文都可以，我也不想做这个。带着前世记忆的我是绝对不愿意去重复儿提时代的‘无聊’行为的，况且，就算我记忆再好也不可能去记得小学课文是什么，这个问题，就算我不开小差我也背不出来。
“老师，可不可以换别的？”我迟疑着，试探了下。
“换别的？”王老师看了下窗外，嘴角有一股忍不住的笑意，估计她教书到现在也没有遇到过象我这样敢和老师讨价还价的学生。
有戏！看她的表情，我知道刚才我应该是把她给逗了。我睁大了眼睛看着她，作出一副期待的样子。
“你说换什么？”课堂上大部分同学都看向了我，有好奇的，有佩服的，也有鄙疑的，同桌的小丫头就是这种，满脸鄙视，倒是王老师的表情变了，多了一点随和。
“听写？造句？行不？”小小的身子，讨价还价的样子，一下子造成了极度反差，“噗哧”一声，王老师一笑出声。
事情最终还是没躲过去，课堂上，老师放了我一马，很感激，但是放学后老师让我每周写一篇日记，并且她要抽查。我没想到她给我来这一招，对于读书，小学的东西已经无用，更多的是想来看看记忆中的样子。
怀旧，对，就是这个。
日记根本不是问题，我想也不想地满口答应，心想三分钟搞定。很多时候，我融入了角色，融入了记忆。但是，刚出办公室，我就知道坏了，如果我所记无误，至少要三年级以后才会有这类作业，二年级？老师脑子没发昏吧？还是她认为我是天才，能够过目不忘，出口成章？‘过目不忘’已经被我亲自否定了，那么‘出口成章’呢？我不认为我在哪里露出过破绽，她怎么就相信我有写日记的能力，难不成......
我百思不得其解，左右衡量了之后，打算再次亲自否定。
