刘双庆
毕业快二十年了，从一个无知的少年义无反顾地步入中年，从一名莘莘学子成长为一名人民教师。在这个蜕变的历程中，母校无私地将她的性格、风范以及灵魂都注入到我的体内，使我永远记住了“为人师表”的师训，并确定了我的人生观“踏踏实实做人，勤勤恳恳教书”。
我爱教育，始萌于上小学时。那时在孩童眼里，最神气的是自己的老师，衣冠整洁，不苟言笑，上知天文，下知地理。我想：将来当一名老师，多好！进入太谷师范的大门，对教育这一行才有了真正的了解。原来这是门很深的学问，它承载着民族文明、国家命运的责任。毕业任教后，慢慢体味到读书之乐；钻研备课后，尽情发挥所得，学生欣然，己则陶然；时而自以为融会贯通者，话到口边忽然发现有漏洞，或学生提问是所未虑，教学相长，丰收而归，一夜未眠之劳早已跑到九霄云外。于是，对教育又多了一分崇敬与热爱，也多了一份沉重的责任感--没有教育就没有民族的今天和明天。
我自觉深深恋着母校，是在成为教师很久之后。16岁戴上校徽时，对世事还浑然不知，对她的爱就像人们对用惯的东西，或许换一件也会喜爱，经历了许多世事后，我对母校有了更多的了解。母校教会了我做人、做事、读书、教书；静夜沉思，才自省到在这“做”和“教”中原来渗透着几千年来在中华民族血液里流动不息的灵魂：勤奋、不苟、忍辱、宽容，为人谋而忠，与友交则信，国家与民族的命运重过自身。对民族悠久文化的情，对教育与民族命运关系的认识，居然不知不觉融到了对母校的挚爱里。我在各地遇到的校友，都在教育或其他领域不倦地耕耘着，或已成名家，身居高位；或默默无闻，立命乡梓。其中也不乏在母校时遭遇过坎坷、受过委屈者。相认欢握之后，无不言及母校。从他们那以母校为荣的神情话语里，我真切地看到了祖国教育事业和多种行当的栋梁，看到母校的精神和风格，我为母校骄傲。
母校是具体的，活生生的。重要的不是那一方校园和已显陈旧的建筑，而是那里面的人，那里面发生的大大小小、起眼不起眼的事，那里面的生活：上课、班会、运动会。郊游、演出、辩论、争吵；老师、学长、同学、员工。人的记忆能力是有限的，在校几年或几十年，遇到了多少事，认识了多少人，说过了多少话……时间带走了太多应该留下的东西，深深刻在脑海里永难泯灭的，可能只是当年几个愉快的和不那么愉快的场景，自己爱的和不那么爱的人和事。可是，当这些残片从记忆的库存中跑出来时，却都成了甜美的无价的回味。
对母校的爱也是具体的，活生生的。无论是在天涯海角邂逅到识与不识的校友时那份难以言喻的亲切，还是在报刊上觅得母校点滴信息时的欣喜，都如永远咀嚼不够的橄榄，其味无穷。也许和现在母校中人已经“相见不相识”，自己只存封在名单档案里，可这又有什么呢？那就是母校的记忆--她的儿女太多，时光流逝得又太快了。人们不是在唱“常回家看看”吗？母亲并不要求儿女为家做多大贡献，只要我们永远记得她的容颜笑貌，也就够了。
我由自己成长的过程，时常想到并且羡慕现在还在母校怀抱中的年轻学弟学妹们，他们太幸福了。他们无须从民族的噩梦中学得人生，也不一定要到银丝悄然上头才带着几分悔意回忆母校哺育之恩。我希望他们珍惜眼前的一切，祝愿他们同母校一样，一切都好！
刘双庆 毕业于太谷师范学校。
