约瑟夫看着力气比自己大，所用技术又和自己如出一辙的萨缪尔，知道自己不能硬抗，于是就用一个萨缪尔没见过的招数一把将他扭住。萨缪尔还不知怎样招架，就已经被师傅举过头顶，摔在地上了。满场的人都欢呼起来。国王奖给师傅一件华丽的袍子，并斥责萨缪尔说：“你大狂妄了，竟然妄想和你师傅较量，可是你失败了。”
萨缪尔说道：“国王！他胜过我并不是凭力气，而是有一招没有传授给我。就凭这小小的一点本事，今天把我打败了。”
约瑟夫说道：“我留下这一手就是为着今天，记得圣人说过：‘不要把本事全部教给你的朋友，万一他将来变成敌人，你怎样抵挡得住？’从前有个吃过徒弟亏的人曾经说过，‘不知道是这世上本来就没有情义，还是如今人心变得太快，我向他们传授射箭技艺，最后他们却把我当作天上的鸽子。’这些事例都让我不得不引以为戒！本来我看你基础不错，还想抛却这些繁文缛节，把我全部的技艺传授给你。但你目无尊长，实在是太令我失望了。”
如果萨缪尔谦虚谨慎，尊敬传授给自己超人技艺的师傅。可以想象，不久的将来，约瑟夫一定会将这最后一招也传授给他，使他成为世界上最强大的摔跤手。
“接下来该我讲了。”妈妈说。
玛丽·居里是法籍波兰物理学家和化学家，也是法国科学院第一位女院士。1903年她和丈夫一起获诺贝尔物理学奖，1911年又荣获诺贝尔化学奖，成为迄今为止唯一的两次获得诺贝尔奖的女科学家。1912年，华沙“镭”实验室建成了。居里夫人——“镭的母亲”接到消息后，立刻打点行装，从巴黎飞往华沙。
晚上，为居里夫人举行的欢迎宴会开始了。居里夫人成了贵宾，被请到摆满鲜花的桌前坐下。但她却隔着鲜花，在努力地寻找着什么。忽然，居里夫人的目光碰上了对面一位白发苍苍的老妇人的目光，老妇人正敬佩地望着她。居里夫人激动地站了起来，向老人走去。居里夫人伸出双手，紧紧地拥抱了这位老妇人，在老妇人的双颊上吻了又吻，说道：“我以为这是不可能的，可却是真的，是真的！我一直想念着您，斯克罗斯校长！”斯克罗斯校长热泪盈眶，她紧紧握住居里夫人的手，不住地说：“好样的，玛利亚！好样的，玛利亚！”在场的人都被她们深深地感动了，好多人眼中都噙满了泪花。
侍者送来了酒，居里夫人拿起一杯酒，递给斯克罗斯，然后转身对众人说：“尊敬的主人，尊敬的来宾们，我提议，为斯克罗斯校长干杯！是她教育我要用自己的大脑去思考，要真诚、勇敢地面对生活！
“干杯！”
“干杯！”
玛丽·居里对老师的尊敬和爱戴感染了在场的每一个人，大家纷纷举起酒杯，宴会的气氛达到了高潮。
“杰西，你选哪个，萨缪尔还是玛丽·居里？”爸爸问。
“我想，我会选玛丽·居里。”杰西讷讷地说。
“对，要知道，老师把所有的知识毫无保留地传授给学生，如果他们希望得到什么回报的话，就是希望看到学生长大成才，在知识的高峰上越攀越高。如果学生不知道尊重老师的话，那么，这个学生就是连最起码的良知都没有了。”
“对不起，爸爸，我想，我明天应该去向卢比老师道歉。”杰西低着头说。
“这才对，好了，题目做完了，也该休息了。好好睡一觉，明天好好和老师谈一谈。记住，态度一定要诚恳。”妈妈叮咛着。
“我会的。”杰西答应着。
“新松高于旧竹枝，全凭老干来扶持。”要让孩子知道，他们的成绩是和老师的辛勤哺育分不开的。
当老师反应了孩子有不好的表现，父母应找个机会，心平气和地向孩子询问是否有某种行为与现象，当时孩子是怎么想的，为什么会这样，并弄清孩子在其中应承担的责任，在此基础上与孩子沟通交流引导，使孩子在这一过程中受到启发、教育与提高。即使是孩子的过错，也不要加以训斥，而应摆事实、说道理，让孩子从内心接受意见和建议。
平时父母在孩子面前要多说一些老师的好话，理解老师的苦心，同时引导孩子学会发现老师的优点长处，树立起老师的威信，使孩子从心里尊敬老师。
培养一个有爱心的孩子
父母箴言
一个有爱心的孩子才会有其他优秀品质，将来才会更容易获得成功与幸福。其实，很多时候，并不是孩子生来就缺少爱心，而是由于父母对孩子的溺爱、不注意教育方式等，把孩子的爱心在不经意间给剥夺了。
爱心教育是让孩子受益一生的教育，一个充满爱心的人，会或得更自信更快乐。俗话说，种豆得豆，种瓜得瓜。孩子爱心的培养，需要父母的爱心浇灌。世界五彩缤纷，人间丰富多彩，都需要有爱心的人去发现，去欣赏，去领悟。如何培养一个有爱心的孩子呢？
1.爱心培养从娃娃抓起
婴幼儿期是人各种心理品质形成的关键时期，爱心的形成也是在婴幼儿时期。因此培养孩子的爱心，要从孩子很小的时候抓起。在婴儿时期，父母要经常爱抚孩子，对孩子微笑，让孩子感受到父母对他的爱，这是孩子萌生爱心的起点。随着孩子一天天长大，父母要把自己看作孩子的伙伴，陪孩子游戏、聊天、学习，让孩子感受到家庭的温暖，感受到被爱的幸福，为孩子奉献爱心打下基础。
2.给孩子正确的爱
有位哲人曾经说过：“爱自己的孩子，那是母鸡都能做到的事。”关键在于怎样去爱，如何去爱。独生子女是家庭中唯一的孩子，特别是在“四二一”式的家庭中，独生子女自然成了全家人爱的中心，爱的焦点，父母几乎是别无选择的把所有的爱给了这唯一的独苗。爱孩子就是要有理智地去爱，而不是溺爱。严格要求正是爱孩子的一种体现。严格要求并不意味着对孩子扮出一副严厉的面孔，更不是动辄就训斥打骂，而是对孩子提出合理的要求，凡提出来的要求就应该坚定不移的要求孩子做到。
3.保护好孩子的爱心
有时候父母由于工作忙或其他原因，对孩子表现出来的爱心视而不见，或训斥一番，把孩子的爱心扼杀在萌芽之中。比如有个小女孩为刚下班的妈妈倒了一杯茶，妈妈却着急地说：“去去去，快去写作业，谁用你倒茶。”再如有个小孩蹲在地上帮一只受伤的小鸡包扎，小孩的妈妈生气地说：“谁让你摸它了，小鸡多脏呀！”孩子的爱心就这样被父母剥夺了。事实上，在很多情况下父母并不知道自己的行为会在不经意间伤害或剥夺孩子的爱心。
4.强化友好行为
父母要在日常生活中注意观察孩子的表现，一旦发现孩子的友善行为，就要及时地亲吻、拥抱或赞扬孩子，也可以采取奖励孩子小礼物等方式鼓励他，受到鼓励的孩子下次会比较容易再次出现类似行为。如果父母对孩子的“闪光点”视而不见，孩子表现同样行为的频率就会低得多。鼓励孩子的友好行为，让孩子的这种友善的行为形成一种习惯。
5.拓展的交往范围
父母总是把孩子关在家里，是培养不出真正的爱心的。因为在家里，孩子属于“弱势群体”，理应享受很多“特权”和“优惠”，大人总是不知不觉地让着孩子。父母必须得把孩子带出去，让孩子在社区里活动，让他自由地与同龄小朋友交往、一起玩耍。父母要注意观察孩子在没有“特权”和“优惠”的情境下，能否识别他人的好意、回应别人的好意，孩子又如何向他人表达自己的喜好。如果孩子的交往出现了不顺利的情况，父母要仔细观察孩子的应变能力怎样。这些都能反映孩子“爱心情商”的高低，帮助父母有针对性地培养孩子的爱心。
6.为孩子提供奉献爱心的机会
许多父母只知道一味地疼爱孩子，却忽略了给孩子提供奉献爱心的机会。其实施爱与接受爱是相互的，如果让孩子只是接受爱，渐渐地，他们就丧失了施爱的能力，只知道索取，不知道给予，并且觉得父母关心他是理所当然的。有的父母以为给孩子多点关心和疼爱，等他长大了，他就会孝敬父母，疼爱父母。其实这是一种误解，你没有给孩子学习关爱的机会，他们怎么会关爱父母呢？还有的父母认为孩子的任务就是学习，其他的都不重要，只有学习好了，将来才会有一个好的前程，于是什么事都为孩子着想，孩子衣来伸手，饭来张口。学习固然重要，但是孩子的性格、习惯、品质、心理对孩子的成长、成才更重要，并且这些都需要在生活、学习中培养的，不会一蹴而就。
7.让孩子热爱动植物
孩子与大自然的花草、植物、动物和谐相处，也是培养孩子爱心不可缺少的内容，是锻炼孩子爱心的重要途径。让孩子学会爱护花草，爱护小动物。经常带孩子到动物园，告诉孩子人类热爱动物是动物的好朋友，人类更关爱小动物，让孩子了解热爱小动物。或者买只小动物，小毛小狗小兔来家里养，让孩子亲身体验接触小动物，孩子会很疼爱它，爱动物的人是个很善良很有爱心的人。告诉孩子大自然是人类好朋友，要让孩子从小就知道爱护大自然、保护大自然是一种美德。父母可以多带孩子到植物园、郊外走走，让孩子领略大自然的美感。让孩子在轻松愉快中培养爱心。
8.转移孩子的坏习惯
人非圣贤，孰能无过？要冷静的对待孩子的缺点，要宽容的给孩子尝试性错误的机会，善意的批评要讲方式，用博大的爱心去感化。尊重孩子、理解孩子，这才是爱。先听听孩子的想法，你会有新的体会，才能有目的的、恰当的进行评议，也只有恰当的评议才能使孩子信服、接受你的建议。不直接地去指责、埋怨，多给孩子建议性的引导；不说不能怎么样，多说如果能怎么样会更好。让孩子确实认识到父母是为了自己好，不是敌人，能让孩子信服的父母是拥有博爱的父母。作为父母，放下架子，身入童境，循循善诱是关键。不怕孩子出错，就怕孩子产生逆反心理和抵触情绪。孩子坏习惯的纠正，全在父母的转移和引导上。
9.教给孩子关心他人的方法。
孩子年龄小，生活经验少。在生活中，父母要教给孩子关心他人的方法。如，父母实在太累了，不能答应孩子一起做游戏的要求时，不妨直接告诉孩子：“妈妈太累了，想休息一会儿，宝宝自己做游戏妈吗？”如果孩子答应了，父母一定不要忘记说：“宝宝真懂事，知道心疼妈妈了。”爷爷想要看报纸，可以请孩子帮忙拿眼镜，如果宝宝做到了，可以表扬宝宝说：“真是好孩子，知道爷爷腿不利索，能帮助大人干事情了！”经过多次练习和提醒，再遇到类似的情况时，孩子便会主动地关心他人，为他人提供力所能及的服务，为自己帮助了他人而感到快乐！
10.进行情感教育
父母可以巧设意境，不失时机地对孩子进行情感教育。父母要做爱的发现者和讲解员，及时进行爱的传递，让爱从小在孩子心中萌芽，成长。如看到母鸡保护小鸡时，可介绍母爱的伟大、无私和奋不顾身；讲故事、阅读书籍也是培养爱心的方式之一。
11.让孩子在实践中塑造爱心。
与别人分享好吃好玩的东西，对别人说一些关心体贴的话，同情并帮助有困难的人，不计较别人的过错，对别人能够宽容和谦让，孩子的爱心就是通过这样一次次的行为模仿和强化而逐渐形成的。从孩子还只有几个月大的时候选，父母就要让孩子学着与别人分享东西。孩子渐渐长大了，在餐桌上，可让他学着给长辈夹菜；鼓励孩子给爸爸妈妈拿东西；给客人让座，让孩子做这些力所能及的事，从中品尝做了有益于他人的事而带来的喜悦。
12.父母要富有爱心
父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。只有富有爱心的父母，才能培养出富有爱心的孩子。孩子时时刻刻把父母作为自己的榜样，父母的一言一行都在潜移默化地影响着孩子，身教重于言教就是这个道理。因此，父母平时就要注意自己的言行举止，做到孝敬老人、关心孩子、关爱他人、乐于助人等，让孩子觉着父母是富有爱心的人，自己也要做一个富有爱心的人。
怎样培养孩子的乐观品质
父母箴言
孩子的乐观品质首先来自家庭和谐、幸福气氛，来源于父母的乐观自信幽默豁达，来源于父母将自己的乐观精神感染给孩子。这样，即使在他们以后的生活中碰到困难挫折，他也能始终保持健康的心态，具备心理承受力，克服困难实现既定的目标。
生活中经常发现，有的孩子年纪虽然只有五六岁，但神情很忧郁，怕生人，怕说话，怕做错事。在学校，热闹的地方找不到他的身影，在家里，很少与父母家人说话，喜欢缩在自己的小房间里。这类小孩子长大之后极有可能成为悲观主义者，甚至引发精神疾病。相反，乐观的孩子活泼可爱，思维活跃，他们将来可成为事业上的成功者，幸福家庭的组织者。
有位英国母亲说：“我的孩子不一定要万众瞩目，也不一定要成为世界首富，但他一定要快乐，不管在顺境还是逆境永远保持快乐的能力和智慧。”每个孩子从生下来就具有这种智慧与能力，而这种智慧与能力比考试得第一名更有意义，这种快乐与智慧可以让人学会以健康的姿态来热爱生活，并温暖地度过一生。
父母怎样培养孩子乐观的品质呢？
1.限制孩子的物质占有欲
如果给予孩子物质的东西太多，会使其产生“获得就是幸福的源泉”的错觉。父母应使孩子懂得，人生的快乐并不取决于占有物质财富的多少。别把孩子宠坏“给孩子太多会令他们误以为追求物质就是快乐之源。”家庭心理学家这样说。有人发现拿走了孩子大部分玩具后，他们反而变得更会动脑筋去玩，因而也更快乐。不重物质的孩子即使拥有得少一些也会很满足，因为他们能够更灵活地运用手头所有的东西。这并不是说永远不给孩子东西，只是不应该使孩子误以为快乐就是拥有比别人更多的东西。
2.培养孩子广泛的兴趣
为孩子提供多种选择，并给予必要的引导。孩子有了广泛的兴趣爱好，就容易拥有快乐的性格。倘若只有一种事物令你快乐，那你就相当危险。举个例子，某个孩子可能因为错过了他喜欢看的电视节目而整晚都不开心；但另一个兴趣广泛的孩子，他就会改为看书或游戏，并同样自得其乐。
3.密切同孩子之间的感情
让孩子懂得与人和睦相处、与人关系融洽是快乐的一个重要条件。父母不能完全支配孩子的社交生活，但却可以通过与孩子的亲热关系，引导他们如何与人相处。父母可以尽量安排孩子常与别的孩子一起玩，如参加同龄儿童的游戏活动，或带孩子到游乐场跟小朋友玩耍；要是能随时欢迎孩子的朋友到家里来玩，那就更好。父母还应该帮助孩子培养设身处地为他人着想的态度。有时候，请孩子谈谈家里的人和事，谈谈故事或电视节目中的人物可能会有的感受是一个不错的办法。
4.和负面评论说再见
