欧阳君教学突出,人脉力量饱和,被调到市教育局工作。天若又开始逃课,频繁的逃课惹来马老师的反感,视他为绊脚石、眼中钉,早想把天若驱赶出自己的班。恰巧,天若又处在"前有强敌,后有追兵"的两难境地,左右为难,委实不知如何是好。再加上以前马老师把自己不喜欢的学生都无情地淘汰掉了,天若不敢在他眼皮底下犯错,幸好杜老师还有点人情,只能向杜老师诉说苦楚,杜老师告诉他别冲动,等他回来,天若只好在晚自习之后坐在操场的看台上等待杜老师的消息。
杜老师晚上有饭局,要到很晚才能回来,天若只有等。夜色美得让人心疼,天上只有稀稀落落的几颗星,不畏劳苦的给这麻木的黑夜带来几丝光明。寂寞的人总是对黑夜一往情深,天若以寂寞的姿态看世界,活出了一个人寂寞的精彩。
"天若,你在哪呢?现在到学校门口来。"是杜老师的电话,温和的声音打乱天若的思绪。
"我在操场呢,我现在就过去。""好,你到学校门口就能看见我。"说完杜老师挂了电话,天若起身向学校门口跑去。
"杜老师……""这里……你怎么这么晚了还不回去睡觉,有什么心事?""我……不想上学了。""为什么?走,边走边说。"天若跟着杜老师向他的单身宿舍走去,现在,像杜老师这样的老师已经不多了,杜老师心肠好,很多学生都愿意向他敞开心扉,把心里话告诉他。"你刚才说什么?你说你不想上学了,为什么?""杜老师,我很累,真的很累,每天都要面对背不完的东西和做不完的试卷,我……"杜老师能体会现在学生们的不易,鼓励他说:"贵在坚持,只要再坚持一年,啊!"天若不想打击杜老师的好心,敷衍道:"哦""今天你就在这休息一晚上,明天继续上课,好好学,你现在正处在人生中的黄金时段,不要把青春白白浪费了,以后到社会上你后悔都来不及。"杜老师把天若安排好之后,说自己回家住,把天若一个人留在了那里。
第二天上课,徐染早早就来到了班里,拿着昨天晚上写的甜言蜜语,想把它偷偷放在天若的书里,她随手拿出天若的课本,带着满脸的笑容,嘴上说道:"希望你能看到",不巧的是当徐染在思考放在哪里比较显眼一点的时候,偶然间从天若的书中抖落出一封信,徐染小心翼翼把信捡起来,翻开一眼扫到下边"赵清芳"几个大字,更可笑的是,这几个字是"我爱的你"几个字的邻居,徐染顿时陷入了沉思。
徐染不知道写这封信的"赵清芳"是谁,眼镜盯着上面安静的字体,心里不禁泛起一股酸酸的味道。徐染的脸上露出难看的表情,之后,她又把手中沉重的徐染又停住了脚步,转过身来正对着天若,徐染没有说话,只是用冷冷的眼神看着天若,天若来到她面前,说:"你怎么了看起来很不高兴?"徐染依旧没有说话,她想起从前对天若说她很恨一个虚伪的人。天若依旧面带微笑地看着她。"赵清芳是谁?"徐染终于开口说话了,天若着急了起来,解释说:"她是我初中同学呀!"话到这里天若突然意识到了什么,急忙又说:"我……我,你……""是的,我都看见了,你居然骗我--脚踏两只船。"这哪是脚踏两只船,分明是脚踏两年冤--误会一场。
天若像是被拉到了悬崖边上一般,说:"没有,我没有骗你,这只是……""只是什么,天若,不用解释了,你好虚伪,连说谎的姿态都那么优雅,哼……"徐染打断天若的话,恋爱中的女性是不听解释的,所以恋爱中常有无以言表的误会。
"徐染,徐染……"徐染头也不回跑着离开了教室……天若猛想起那句:"看我流泪你头也不回,哭过了泪干了心化成灰…"歌词。
天若一个人呆坐在那里,一直到上课铃响,徐染才两眼泛红的走进教室,天若注视着她,那是一张面无表情的脸,冷若冰霜,看都不再看他一眼,天若忧伤四起,拿起笔在纸上写道:有一种遇见叫做缘分,有一种距离叫做思念,有一种恋人叫做误解,有一种分开叫做不爱……
此时,朱朱小声喊:"天若,天若"她手里拿着一张纸条,朝着天若晃了晃,然后又指了指徐染,天若明白了什么意思,双手做好接收的姿势,朱朱一个用力的投掷,纸条就飞到天若的手里,天若拆开来看,几个大字映入眼帘--我么?写完之后,又投到朱朱那里,朱朱被这福利极低的差事折磨的够呛,嘴里念叨着:"真讨厌,还要我做中介,真讨厌……喂,天若……接着。"徐染在上面一笔一画地写着:分开,是因为不爱了!这几个字几乎占据了一大半纸的空间,天若看到,顿时万念俱灰,明白了一个道理--爱情面前说过的话,坟墓面前烧过的纸!一阵风过后,终将化为灰烬,随风飘远,什么执子之手与子偕老都是放屁。拿到现在应该这么说--执钱之手,与钱携老。退一万步说,这句话在封建社会可能是对的,但现在绝不是对的--因为要是对的,离婚证就没用了。
一个失恋的人,痛苦的并不是被抛弃,而是舍不得离开那段两个人一起的日子。天若失落一整天,什么课都没听进去,只顾着自己无用的难过。在心里深深地刻下几个字--原来爱情很简单--所谓爱情,就是爱过之后连情都没有了。
如果把遗忘比作作用力的话,那么回忆就是反作用力,越是想要忘记的事情就会铭记的越深刻。
天若晚上跳墙外出,看着热闹的校园,一个人走在校外的马路上,隐隐约约感到身心剧痛。天若这小子狼狈的像是一只丧家犬,一个人在披满黑暗的街道上流浪,然而他知道学校围墙上的摄像头不会放过他,无助的他像是文艺复兴时期莎士比亚笔下的哈姆莱特,拥有一颗倔强的心--坚强而又失落。
整座城市的霓虹灯可以洗去城市的黑暗,却洗不去一个人内心的苦楚。天若返回来,驻足凝视着面前这个熟悉又陌生的一中。天若站在两个世界的交点,天若前看后看,大彻大悟--前方是路,也是尽头,何不重新开始?
挥挥手说了声再见!
天若走了,离开了这个"远看是天堂,置身是地狱"的地方,转途于江湖后记书终于此吧!写完了,也想说说自己想说的话--想想自己的整个青春都拿来灌溉叛逆了,总感觉在青春将尽之际要留下点什么--人活着,总要留下点什么,不是么。在此忠告:凡事莫听他人言,自己喜欢即可。
21世纪,在中国,有那么一群人,他们掀起了一场个性风暴,却总是被世人歧视:他们以自己的方式活着,却总是被世人议论;他们徘徊在封建与开放的思想边缘,却总是被世人误解;所以目前的中国存在着一个巨大的时代沟壑。
有时候我真不知道,中国人是怎么来定义"叛逆"这个词的,不随大众是叛逆,有自己的想法是叛逆,不听家长的话是叛逆,不写作业是叛逆,早恋是叛逆,做自己喜欢别人不喜欢的事是叛逆……天哪,如此看来,这也是叛逆,那也是叛逆,想不叛逆都难。
我这个人其实不怎么喜欢看书,只是比较喜欢写东西而已。小说么?就是用来打发无聊时间用的,如今,网络小说备受喜爱,可见当代中国人的空闲时间是如此之多,也正好映射出人们对网络的依赖多于对文学的依赖的事实。
有一点我必须承认,我不是一个德、智、体、美全面发展的好学生,确定以及肯定。甚至是一个具有严重的上学恐惧症的人。记得我经常上学迟到、逃学、中途旷课、上课睡觉,但我的成绩绝不是最差的,反而不知道怎么搞的,居然考上别人梦寐以求的省级重点高中,自那以后,我更厌烦高中式非人性化的管理,为什么上课期间不让学生出校门?为什么一定要吃学生餐厅的饭?为什么每天都有写不完的作业?为什么不准学生带手机,更可恶的是居然还不准留长头发,为什么成绩不好就拿大学来说事?为什么成绩好的人待遇就比成绩差习、看书、写作业?管的还真宽呐,什么都要管,最后什么都管不了。反过来,还要说是学生的错,恶人先告状没有错,只不过是运用这句话的人群错了。这种规定严重限制了人身自由,如此看来,学生跟劳改犯还有什么分别。我就是爱自己胜过爱学习,怎么?有种的,教书的人都别要工资。说什么都是为我们好,如果是这样,我宁愿你们坏点。
我不是什么知识分子,自然也没有知识分子的儒雅气质,我感觉什么素质,什么文雅,全都是装出来的,我反感于此,所以在我看来,人只要是不做违法犯罪的事,不做败坏道德的事完全可以在任何范围内行使自己自由的权利,任何人都无权干涉。
关于中国的教育制度,那就是败类中的败类,严重摧残了人的心灵。往年总是听到某某年大学升学率同比增长(减少)多少,却从没听说过大学毕业率同比增长(减少)多少的消息,这种严进宽出的教育方式把多少有意上大学的学生隔绝了。况且现在的大学越来越商业化,并不是一般人能上得起的,要知道,一个开拖拉机的普通老百姓是买不起一辆宝马的,即便是买得起,也养不起。既然这样,还说什么教育普及,这分明是教育限制。
中国之所以在科技、创新方面没有发展起来,错误的就是把这种教育制度放在了第一位。既然如此,还说什么科技的竞争就是人才的竞争、教育的竞争,简直是痴人说梦。
总而言之,这种教育制度是要改的,肯定要改的,只不过是时间早晚的问题而已。再这样僵持下去,狗急的都要下蛋、鸡急的都要尿了。
文章之所以起名叫《两个世界》,是因为我个人感觉目前中国人的思想与中国现状有所出入,尤其是学生和社会之间。《两个世界》中没有大喜大悲,也没有大起大落,平平淡淡。如果世人喜欢我会感到很荣幸,如果不喜欢我也不勉强--因为没有哪个人能做到让每个人都喜欢他,那就不是人了--成了钞票了。
国人这里,一有点小成就,就恨不得让全世界都知道,倘若犯了小错误,就又恨不得自己没人认识。弱者怕强者,强者怕勇者,勇者怕利益。
自八十年代以来,人们从来就没有停止过对后人的议论,80后、90后、乃至现在的2000后……我都纳闷了,自己人说自己人,这不是同自己拿石头砸自己的脚一样么。再说我们有什么好说的,这个时期是世界也是中国高速发展的时期,于此环境成长的人有点坐享其成、叛逆是很正常的事情,总不能让奥巴马去给别人擦皮鞋去吧!--他肯定不愿意。况且现在的人真诚尽失,没人敢说实话,一味的跟着古人的屁股后面走,想都不敢想,还谈什么做?
我很奇怪--在中国人的眼里,难道满嘴哲理的都是哲人?满嘴胡话的都是醉汉?满嘴实话的都是傻子?所有人都像是《皇帝的新装》里边的大臣--睁着眼睛说瞎话,似乎是中国有史以来的传统。
90后,彰显个性的一代,很多关于90后的传闻我早已有所耳闻--非主流、叛逆、脑残、颓废……这些话才是脑残的人说的话,非主流,虽然我个人思想比较传统,但是并不排斥非主流,我感觉非主流没有什么,世人理解不了的东西,比较抽象的东西,就说是非主流……我想问问,你们的思想都是什么版本的,该升级了吧。不要整天拿着个人的观点去束缚其他人的思想。这是精神犯罪行为。
另一方面,没有盘古开天辟地,哪来的女娲补天造人之说;没有现在的教育束缚,哪来学生叛逆之说。90后没有错,错的是社会,错的是教育制度。
以现在的教育看全中国得出一个结论--中国在人才的需求上是多么的饥渴,高考严进宽出的模式正如想用远水解近渴,到最后,渴不但没解,反而又多了个筋疲力尽,我只能说,渴死--活该。
最后说一句--90后的我们,只是这个故事的开始。