台湾漫画家蔡志忠让15岁的女儿浪迹天涯，独来独往，有人不解地问他真那么放心孩子？就不怕出事？蔡志忠说：“现在让孩子自己去闯，碰到麻烦我还可以帮她、教她，如果现在怕这怕那，把她养在温室里，一旦我不在了，她碰到麻烦就没有人教她、帮她收拾摊子了。”他是一个多么会爱孩子的父亲呀！
由此可见，只有在父母的精心引导下，孩子的独立意识才会健康成长，而不会过多地依赖父母或者演变为不良性格。
智慧父母的教子心经
1.父母应看到孩子独立意识的积极作用。
独立意识的产生是一件好事，这是其生命历程中必须经历的一个过程，有着不可估量的积极意义。孩子们长大了，他们将告别稚嫩走向成熟，难道在他们身上还有什么比这更令父母感到欣慰的吗？
同时，父母还应看到这种意识是一种朦胧的意识，距离真正意义上的成熟还很远很远，其间，还会有很多的坎途。悉心地呵护和引导才会使他们在磕磕碰碰中走过这段必需的路程，并朝着所期望的方向前进，成为真正意义上的大人。父母应科学地对待孩子们身上所发生的一切，尊重孩子们的自我情感，尊重他们的人格尊严和独立意识。
2.父母应为孩子独立意识的形成创造适合的环境。
孩子多数时间在父母的身边生活。孩子的独立意识一方面是随身体生理的成长和变化而逐渐形成的，另一方面也是受着家庭、教育、社会环境等各种影响而逐渐形成。孩子独立意识的萌芽就像一株幼苗，要求父母悉心呵护并善待他们的这种心理变化，为他们独立地成长提供机会、创造环境。
3.让孩子自己去教育自己。
很多父母总是以孩子小为借口而干扰孩子自己做出决定，以自己的想法代替孩子的“异想天开”。他们害怕孩子会做错事、害怕孩子会在生活中摔跤，处处充当孩子的“保护神”，其实这样做反而害了孩子。
不可否认，父母的生活阅历和知识经验等远胜于孩子，但是很多事情孩子必须亲身经历才会有所收获，所以，当孩子说“我自己来”时，我们就让他们自己干。天塌不下来。天还是那个天，地还是那个地，即使是失败了、遭遇了挫折，其对孩子的成长也是有益的。孩子经历了新的历练，是一次自己教育自己的机会。
在一些原则性问题上，父母只给孩子一些参考，而不是指导，更不能是命令。当孩子需要一臂之力时，父母应给他应有的支持，也给他留有选择的权利。
培养孩子独立思考的能力
有位儿童教育专家说：“一旦孩子拥有了独立的意识，他们就开始独立思考问题了。”只有孩子有了独立思考的能力，他们才会有自己的思想，才会在精神上成为一个独立的人。
所以，家长必须适时地放手让孩子们运用自己的思维去看世界。父母的指导与帮助是培养孩子独立思考能力的一个关键。
北宋著名哲学家邵康节在这方面为我们父母做出了榜样。
有一天，邵康节与12岁的儿子邵伯温在院子里乘凉。这时，从院墙外边突然伸出一个人头，朝院子中瞅了一圈后，又缩了回去。
邵康节问儿子：“你说这个人在瞅什么？”
儿子说：“八成是个小偷，想偷点东西，看见有人就走了。”
邵康节说：“不对。”接着，他启发道：“如果这个人是小偷，他见到院子里有人，肯定会立刻缩回头去。但是，他明明看到院子里有人，却还是瞅了一圈，这说明什么呢？”
儿子想了一会儿说：“哦，他可能是在找东西吧。”
邵康节说：“是的，但是他只瞅了一圈，那是在找大东西还是找小东西？”
儿子回答：“是在找大东西。”
邵康节接着问：“那么，什么大东西会跑到我们家院子里来呢？那个人又是农民打扮，他会来找什么东西呢？”
这回，儿子坚定地回答：“他肯定是来找牛的。”
邵康节满意地点头道：“说得对，他是来找牛的。以后，你要多动脑筋才是。”
邵康节这样一步一步地引导儿子，就是为了使孩子有独立思考的能力。
可是现实生活中，很多父母害怕麻烦，不愿意浪费时间去引导孩子，往往错过了大好的锻炼其独立思考的时机。
一个女孩正在写数学作业，遇到一道难题发了愁，急忙请教妈妈：“妈妈，这道题我不会做，你帮我讲讲。”妈妈放下手中的活，走到女儿面前，拿起题看了一下，本来在女儿眼里很难的数学题，在妈妈眼里简单异常；妈妈看了一眼燃气灶上热气腾腾的饭锅，妈妈很快把答案告诉了女儿，女儿按照妈妈所说的在数学题下面填写好答案，高兴地与伙伴玩去了。
这样的事情在中国的家庭几乎天天发生，孩子遇到不会的问题就找父母帮助也成了习惯，直到父母没有帮助孩子的能力了为止。
父母这样做，虽然简单省事，但是剥夺了孩子独立思考的权利。
家长要尽量让孩子自己去思考、解决问题，启发和引导孩子多动脑思考和推论。孩子在解决问题的过程中，总是会下意识地去寻找家长为他解决难题，这时家长如果解决的话孩子就会产生依赖的心理，不再自己思考。家长应该鼓励孩子、相信孩子，如果孩子解决不了，再来帮忙也不迟。通过多次的思考，孩子就会习惯思考，知道思考的好处，而且能够尝到“甜头”，这样孩子就有了动脑思考的动力。
独立思考的品质在人的一生中占据着十分重要的位置。独立思考意味着在思考某一问题时要具有新颖性、独创性和积极主动性。在成年人中，独立思考是科技发明、文学艺术创作的源泉。父母从小培养孩子独立思考的能力，不仅为他们今后的成才打好基础，也有利于他们当前的学习。
智慧父母的教子心经
1.让孩子用自己的头脑处理问题。
孩子虽小，但是他们有自己的思维方式，有他们自己特有的处理问题的方法。孩子只有用自己的思维方式来处理自己学习和生活上的问题，才能在能力上不断提高。而生活中，很多父母完全用自己的思维方式和想法代替孩子的思维方式与想法。孩子在生活中遇到的困难，尽管努力一下也许就能解决，家长却迫不及待地帮助解决，孩子在学习中有难题，自己动一动脑筋也许能解出来，但家长却忙着为孩子找家教。这种越俎代庖的做法，只能使孩子失去独立的人格，难以养成其独立思考的习惯，其解决实际问题的能力也难以提高。某学校对20名中小学生进行了一次调查，当让他们抛开家长的想法，实话实说自己长大后究竟想做什么时，竟有一半的学生回答不出来。
孩子在独立解决问题的时候，即使犯了错误，家长也不能一味地批评、指责，而应像一个慈祥而有经验的顾问一样，启发、引导孩子，帮孩子弄明白自己为什么犯了错误，今后应父母如何改正。这样，孩子在家长的引导下自己改正错误，解决自身问题的能力就会提高。
父母应交给孩子一把钥匙，让孩子自己去打开锁着的门。因为孩子不能永远生活在家长的庇荫下，他们总有一天是要走出去的。
2.父母要善于向孩子提出问题。
一般情况下，是孩子问父母问题，父母回答，可是孩子不是对任何问题都敏感，父母应该选择性地向孩子发问。多问一些开放性的问题，比如：“为什么？”“是什么？”“怎么样？”“去哪里？”可以激发孩子思考，而不是让孩子一句“是”或“不是”就作答完毕。
3.保护孩子的好奇心。
独立思考能力强的孩子往往具有较强的好奇心。父母应努力开掘和保护孩子的好奇心。父母千万不要因为孩子的提问过于荒诞而对他嘲笑或批评，以免伤害孩子的自尊心。孩子出于好奇弄坏了玩具、钟表，家长不应予以惩罚和打骂，而应该引导孩子弄清楚这些器具的机械原理，想方设法创造条件满足孩子的好奇心。如家长可以为孩子买一些小工具、小零件，让孩子搞一些小发明、小制作，这样，孩子不仅学到了新知识，也学到了如何获得知识的方法。
4.鼓励孩子发表自己的意见。
在家庭生活中，父母要把孩子视为平等的一员，允许孩子发表自己的意见。在这样的家庭环境中，孩子才会有活跃的思维。如果孩子的意见长时间被父母压抑，其思想会受到父母的左右，只会盲目附和父母的意见，这样会影响孩子思考能力的发展。
孩子在发表自己的意见时，即使是错误的，父母也要让孩子说完，然后再给予适当的指导。对于孩子的正确意见，父母应该积极地给予肯定和表扬，增加孩子主动表达的自信心。这些都有利于提高孩子的独立思考的能力。
