社区开展宣传互动活动——中班小朋友到社区，将幼儿分成小组进行各种宣传活动——背诵节水儿歌、发放节水宣传单、组织爷爷奶奶参加节水队伍。
丰台五幼的孩子们伴着朗朗的儿歌在和老师一起感悟生活中的节水细节，为了让孩子真正领悟节水的重要性、养成节水的好习惯，老师们利用各种资源创编了系列节水小儿歌，使节水教育变得生动化、趣味化，易于孩子接受。
节水一步曲：“幼儿园教育”是节水的基础。
为了让孩子们养成节水的好习惯，各年龄班结合孩子的年龄特点开展不同形式的节水教育：教师引导大班孩子收集各种新闻点、观看相关纪实报道，了解节水的现实意义：在中班成立节水宣传队，以儿歌、歌表演、绘画作品、张贴节水标记等形式诠释孩子们对节水的理解：小班教师将各种节水知识以儿歌、游戏的形式传达给孩子，将节水蕴含在充满童趣的教育活动中。
节水二步曲：“家园配合”是节水的关键。
家长作为孩子的第一任老师，配合支持幼儿园工作是教育的关键，首先在家长专栏中让家长了解幼儿园关于节水教育的内容和意图，教育、带动家长在生活中处处以身作则，让“关水打肥皂、家庭水资源再利用、共享节水好方法……”成为生活中的最佳课堂。
节水三步曲：“社区宣传”让节水走近你我他。
结合近期我国多省市出现的旱情及3月22日的世界节水日的到来，我们的孩子将和老师一起走进周边社区、街道，用孩子们稚嫩的声音发出节水的倡议；用孩子们真挚的行动支持节水的行动（发放节水小窍门等宣传材料，张贴保护水资源、爱护周边环境的宣传海报）。
将“节水”教育融入我园的日常教育，通过一次次爱的教育主题活动，使得孩子们原来洗手时爱玩水的习惯得到较好的改正，并且会主动将水龙头关紧。在家中，孩子们会将别人的经验介绍给家人进行尝试，家长也会经常表扬孩子节水的表现。我们爱的教育活动不仅帮助孩子们养成了节水的意识，同时也促使家长及幼儿养成了节水的习惯。
（第四节）爱的教育节日主题活动之四：端午节的怀念
每年的农历五月五日是中国的传统节日——端午节，划龙舟、吃粽子是我们所熟悉传统习俗，为了让孩子们感受端午、体验端午，老师们精心设计了趣味划龙舟比赛，在划龙舟乐曲的伴奏下，孩子和老师一起用动作诠释音乐，在嘹亮的口号声中体验龙舟的韵味……同时通过包粽子、品尝粽子是孩子增进孩子对端午节的理解。
1.知道端午节的来历，了解端午节的各种习俗。
2.通过趣味划龙舟游戏感受2/4拍的节奏及身体的韵律感。
3.提高幼儿动手操作的能力，学会围拢包的动作技能。
4.通过动作体验、食物品尝，感受端午节的快乐。
每年五月初五。
让孩子在游戏中、体验中感受端午节的快乐，将端午节这一节日教育结合幼儿发展目标以游戏的形式体现出来，帮助幼儿更好的理解。
1.物质准备：
（1）物质筹备：划龙舟音乐、大鼓、鼓槌、大块布单。
（2）教学经验：关于端午节来历的视频及图片介绍、利用过渡环节给孩子讲一端午节有关的故事。
（3）家园配合：通过博客介绍幼儿园教学形式，配合幼儿园做好相关知识的介绍。
2.场地及人员安排：
幼儿园操场进行划龙舟游戏、各班进行包粽子游戏。
人员安排：幼儿园各部门人员做好迎接幼儿来访的准备。
1.划龙舟游戏：
我们将同年龄班幼儿划分成6组，让孩子一个接一个变换成“长龙阵”，在划龙舟音乐的伴随下、指导教师的指挥下幼儿体验音乐的韵律，左、右、前、后，并一起随节奏喊出“嘿、嘿”同时学习划的动作，接下来就要开始比赛了，先是孩子之间的比赛，接下来是老师与孩子的比赛，最后孩子们把自己放入“小船”内，体验龙舟的摇摆……
2.体验包粽子、品尝粽子
在大班开展包粽子体验活动，孩子们从认识各种包粽子的材料入手，在老师的讲解下一步一步的体验包的过程，通过实践活动提高幼儿的动手能力，并亲自送到食堂，请食堂的老师帮忙煮熟，引导幼儿参与的积极性。
小班孩子感知节日最有效的途径之一莫过于“吃”啦，但是我们的老师是不会轻易让孩子吃到粽子的，为什么？当然是要从解绳儿、包皮儿逐步让孩子动手，只有这样才是真正的体验过程呢。
通过系列主题教育活动，使孩子们在游戏中对端午节有了一个初步的感性认识，并通过动手实践、体验游戏的方式，让孩子度过了一个真正属于自己的快乐端午节。我园创新教育方式，以童趣的着手的教育方式，很好地诠释了节日教育，使抽象的节日教育变得生动化、游戏化、快乐化，让幼儿们乐于接受，得到了家长的认可。
（第五节）爱的教育节日主题活动之五：
五一劳动节的光荣与梦想
我们美好的生活，是由许许多多的劳动者用他们辛勤的劳动创造出来的。劳动者们越是在节日期间越是忙碌，他们为了城市的洁净、人们生命的安全、人们出行的方便、交通的安全有序，日日夜夜奋斗在工作岗位上。为了让幼儿认识生活中这些勤劳可敬的劳动者们，结合五一劳动节这个有着特殊意义的节日里，幼儿园开展“送给劳动者的爱”系列活动，在活动中让幼儿了解劳动者辛勤的工作过程，从而激发小朋友们对劳动者深深的敬意，并且鼓励小朋友们用自己的行动表达对劳动者的爱，从小养成热爱劳动的好习惯。
1.知道五月一日是劳动节。
2.了解劳动者辛勤的工作过程，激发对劳动者深深的敬意。
3.用自己的行动表达对劳动者的爱。
4.从小养成爱劳动的好习惯。
每年劳动节前后。
让孩子在整个活动过程中结合孩子们的年龄特点做力所能及的事情，充分体验各种劳动者的劳动，从体验中获得认识。
针对孩子的年龄特点和身心发展水平，我们一般会按年龄段选择由易到难、由浅到深的不同活动内容，去针对性地为幼儿们开展“送给劳动者的爱”主题教育活动。
我园小班孩子在开展“送给劳动者的爱”活动中，教师以引导幼儿认识幼儿园内的劳动者为主，教师指导小班幼儿做力所能及的事情，如自己穿脱衣服；自己吃饭，不浪费粮食；户外游戏不乱扔垃圾；会说感谢的话等。日常生活中家园共育鼓励幼儿自己事情自己做，从小养成爱劳动的好习惯。
中班教师在引导幼儿认识我们身边劳动者的同时，还要丰富幼儿认识社会生活中为我们服务的劳动者，如每天早出晚归为行人维持秩序交通协管员，不怕脏和累为我们清扫环境的环卫工人等。体验身边劳动者的工作，如：保育员老师的工作；食堂老师的择菜工作；门卫保安叔叔的站岗工作等。另外还要通过家园共育让中班幼儿养成良好生活习惯，遵守社会生活规则的行为习惯。
大班在开展“送给劳动者的爱”系列活动时，要将问题抛给孩子们，让大班幼儿主动去观察寻找幼儿园里、家庭中、社会生活中为我们服务的劳动者，家长和幼儿搜集劳动者的图片、图书、视频，了解一些不常见到的劳动者为我们幸福生活付出的辛勤劳动，并引起大班幼儿讨论，我们应该做些什么？让幼儿知道用行动，向劳动者致谢。用行动帮助身边的劳动者，如：帮环保工人捡拾垃圾、浇花；帮邮政送信人员送信、等等做一些力所能及的事情，养成良好生活素养。
1.小班幼儿的穿衣比赛
2.送给劳动者的爱
3.体验劳动者
在开展“送给劳动者的爱”主题活动中，一方面教师运用现场观察、采访调查、体验劳动等多种活动形式让幼儿充分认识劳动、尊重劳动。另一方面充分利用父母及社区环境的资源，扩大孩子对成人劳动的认识范围，通过关心身边为我们服务的人，使幼儿了解常见社会成员的工作及与我们之间的关系；在活动中，不仅增强了幼儿的动手能力、自我服务能力和相互协作的能力，而且让孩子从中体验到劳动所带来的快乐、收获及光荣。
送给劳动者的爱，不仅在劳动者开展，我园还将这种爱延伸到一年四季的活动中，如冬季幼儿个门卫叔叔送去擦手油，夏季幼儿制作扇子送给食堂阿姨，秋季幼儿捡拾落叶，减少清洁工人工作量，每周定位劳动日，鼓励幼儿擦洗桌椅等等。我们遵循陶行知先生的“生活即教育”的理念，不断丰富教育内涵，在家园共育的思想下从小培养幼儿热爱劳动的好品质。
（第六节）爱的教育节日主题活动之六：六一儿童节的快乐
在幼儿园的一日生活中，孩子们最喜欢的活动莫过于可以让其自由选择的活动区了（包括娃娃家、积木区、美工区、科学区、动手区、益智区等），本学期初，又新增设了表演区——将幼儿熟悉的音乐、教学活动中孩子喜欢的故事内容融入表演区，使孩子通过歌表演中的模仿动作、故事中的角色扮演，提高幼儿想说、敢说、大胆表现自我的能力。
随着孩子们对表演区的兴趣的逐步提高、表演能力的逐渐增强，我们开始有了一个大胆的设想——在六一儿童节之际将孩子的表演搬上舞台，举办社区小剧场活动。有了这一设想后，班级教师开始有目的的从服装、背景、道具、故事情节上拓展表演氛围，同时结合小班幼儿年龄特点设计角色语言、肢体语言，让整个表演赋予生动、活泼的感情色彩。
1.理解和认识六月一日国际儿童节
2.通过童话剧表演的形式培养幼儿大胆自信的能力。
3.提高幼儿任务意识和交往能力。
4.让家长了解幼儿在园的能力水平。
每年6月1日
让孩子在整个活动过程中获得的提升，给予每个孩子参与的机会让孩子建立一种自信的体验。
——六一社区小剧场
1.活动角色分配情况：（给每个幼儿展现自我的机会）
主持人：2人
主要演员：各班幼儿
传媒小天使（负责照相）：4人
服务小天使（负责检票）：4人
礼仪小天使（负责接待）：12人
传递小天使（负责送票）：20人
筹备一：自制门票
小朋友们通过绘画、粘贴的形式装饰社区小剧场的门票，用自己的艺术语言表达对活动的期待。
筹备二：到亲子园为亲子园的小朋友送票
本次活动中，我们邀请社区亲子园的小朋友前来观看，通过之前的送票活动让每个孩子都能尝试与班级外的幼儿进行交流、促进孩子的表达能力。
筹备三：海报宣传
在活动前通过海报的形式向社区内的小朋友及家长进行宣传。
筹备四：活动路线图
路线图的设置其实是融入了拓展性的教育，让孩子感知一些社会性常识，初步学习看箭头方向及看图的意识。
筹备五：场地座位标志
为了让亲子园的孩子们能够自己看懂、找到座位标志，我们结合2~3岁幼儿发展目标，渗透颜色、形状方面的认知设置场地中的座位号。
通过六一儿童“剧场”（亲子教室）活动，为孩子创造的是发展的机会与平台，让六一儿童节成为孩子展现自我、表现自我的快乐的平台。
（第七节）爱的教育节日主题活动之七：
中秋节团聚的幸福时光
中秋节是我国人民的传统佳节，吃月饼是中秋节的主要习俗，结合对幼儿社会性教育，也为了更好的帮助幼儿理解中秋节、感受中秋节，幼儿园结合社会性目标及幼儿能力发展目标开展节日教育活动，以制作月饼为活动的主线，提高幼儿动手能力、创新能力；围绕中秋节的故事、儿歌、歌曲，充分体现中秋节带给孩子的快乐感受！
1.了解并清楚知道八月十五是中秋节。
2.通过中秋节的故事、儿歌帮助幼儿中秋节的来历。
3.尝试利用各种小食品装饰、制作小面点。
4.能够和分享自己的作品。
每年八月十五
抓住身边的教育契机，用生动、体验的方式帮助幼儿感受节日带来的快乐与成长！
1.经验准备：
（1）教师带领幼儿欣赏中秋节的故事。
（2）观看中秋节相关的视频、照片（圆圆的月亮等）。
（3）介绍月饼的形状、内部构造及简单的制作方法。
（4）家长配合幼儿园对幼儿进行中秋节的相关认知活动。
2.场地及人员安排：
（1）幼儿园各班教室。
（2）人员安排：食堂人员配合班级做好食品的加工工作。
3.活动温馨提示：
（1）教师注意制作时的卫生。
（2）鼓励幼儿大胆想象自己动手，教师包办代替。
（3）幼儿制作的作品鼓励幼儿和家长一起分享。
首先，教师和孩子们一起分享中秋节的故事，帮助幼儿理解做月饼的含义。
其次，教师像孩子介绍并示范制作月饼的基本方法，并出示装饰月饼用的小食品（枣、葡萄干、各种干果等）在“八月十五月儿明”歌曲的伴随下，孩子们自由制作月饼（小面点），鼓励幼儿运用各种辅助材料进行装饰。
最后，一起欣赏孩子们自制的作品，同时送到食堂进行加工。离园时带走自己的作品与家人一起分享中秋节的甜蜜。
通过动手体验式的节日教育，让孩子们对中秋节有了初步的认识和感受，在制作中提升了幼儿动手能力、想象能力，以实践活动为切入点，更好的让孩子在尝试中理解节日的内涵，同时通过分享形式帮助幼儿建立心中有他人的意识，得到家长的认可和好评。
（第八节）爱的教育节日主题活动之八：教师节感恩教育
每年的9月10日被法律定为我国的教师节。尊师重教是中国的几千年来得优良传统，传道授业解惑的教师，被中国人誉为人类灵魂的工程师。幼儿教师是孩提时代的第二个妈妈，她们不怕工作繁琐，反而饱含着浇灌的心，为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放奉献着辛勤的汗水、全部的心血。于是，孩子们渐渐学会了生活自理能力，养成了良好的行为习惯；学会了好东西共分享与人和谐相处的思想品德……幼儿与老师朝夕相处中感受到老师的温暖、亲切，并对老师产生了深厚的感情，在“教师节”这个特别的日子里，让小朋友们用自己的方式向喜爱的老师表达深深的敬爱之心，从小培养爱老师的良好品德。
1.清楚知道每年9月10日是教师节。
2.体会老师的辛苦，知道为老师献上自己的一份祝福。
3.通过多种形式表达自己对老师的爱。
每年9月10日
教师是孩子身边最亲近的教育者，通过教师节的教育引发幼儿对老师尊敬和热爱。
1.经验准备：
教师引导幼儿在园的一日生活中，观察老师为自己所做的一切，使幼儿从中体验和领悟到在自己成长过程中，老师所给予的关心和教育。班级里投放教师与幼儿一起活动、游戏的照片和录像，帮助幼儿回忆与教师一起的生活游戏情景，激发幼儿表达老师对自己的关爱，通过生活趣事让幼儿感受老师的辛苦、老师向妈妈一样精心照顾我们，认真负责的教育我们，鼓励幼儿表达对教师的喜爱之情。班级中经常为幼儿播放关于老师的歌曲、故事、儿歌。如歌曲《老师老师我爱您》，儿歌《我的老师像妈妈》、《献上一朵花》、《老师，再见》，故事《花纽扣》等等营造师幼关系和谐友爱的班级氛围。通过家园共育橱窗让家长配合，帮助幼儿想一想，说一说老师对自己的关爱所做过的事情，指导幼儿用语言、行为向老师表达感激之情。
2.场地及人员安排：
