幼儿园联系社区内老人聚集多的地方活动，如社区公园，生活小区，敬老院等地方，大班教师组织幼儿与老人交流，如您最喜欢干什么？您喜欢吃什么？你需要什么帮助？了解老人的心愿。中班教师对幼儿进行节日教育的同时，鼓励幼儿为身边熟悉的老人做力所能及的事情。小班教师指导幼儿向自己的爷爷奶奶姥姥姥爷，送去祝福和问候。幼儿园将“送给老人的爱”活动目的告知家长，让家长配合，带领孩子向自己的爷爷奶奶送去关爱。在班级中为幼儿播放歌曲《给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿》、《关心老人笑哈哈》、《八月十五月儿圆》等，便于幼儿学唱。利用多媒体让幼儿了解重阳节的习俗、文化，激发幼儿关爱老人的愿望。
1.了解老人，制作关爱老人的行动计划。
首先教师组织幼儿讨论，我们在幼儿园，爷爷奶奶在做什么呢？这样会激发幼儿的好奇心，有的幼儿会凭着自己的观察进行表述，有的幼儿就会产生去看一看的愿望，然后教师带领中大班幼儿到社区观察老人们在干什么，鼓励幼儿与老人交流，问问老人平时干什么，了解老人的心愿，给老人说说幼儿园里的事情等。回到班级中教师让幼儿说说，你看到的老人是什么样的生活，你能为老人做些什么？然后教师进行总结：为家里的老人做力所能及的事情，如帮老人拿报纸，给老人搬凳子，倒杯茶，向老人问好、与老人拥抱、给老人捶捶背，捶捶腿。将孩子的想法记录，制作“我为爷爷奶奶做事情”的表格，让家长监督幼儿每天坚持做到，发挥家园共育的作用。
2.给社区的爷爷奶奶送问候。
教师组织中大班幼儿制作健身玩具如毽子、沙包、彩带等，幼儿园也购买来围巾、手套等礼物。在重阳节那天，我们幼儿园组织中大班幼儿到社区公园，看到爷爷奶奶，孩子们马上主动打招呼：“爷爷好！奶奶好！”孩子们给在场的每位老人送去贴心的问候，“祝您身体健康，生活快乐，越活越年轻！”活动中孩子们为爷爷奶奶们表演了跳绳、跳跳球等体育技能项目，赢得了阵阵的掌声。随后孩子们和老人一起跳起嘻哈扭扭舞，老人们好像一下年轻了几岁，最后，幼儿将自己制作的健身玩具送给老人，让爷爷奶奶多参加多练活动，保持健康身体，天气渐凉，孩子们为老人围上围巾，带上手套，活动在温暖、快乐的气氛中进入尾声。
3.总结提升环节，让幼儿说一说自己为爷爷奶奶做了哪些事情。鼓励幼儿用表演、绘画、录像等多种形式展现自己的本领，便于孩子们同伴间相互学习。
利用社区资源，让孩子去实地观察老人的生活状态，用心体验老人真实的情感需要，比单纯的说理更有价值。这种形式能使幼儿真切的体会到老人的心愿，自然会产生关心老人，尊重老人的情感。邀请家长参与，孩子们在家长的督促监督下，都高兴的为老人做力所能及的事情，实现幼儿园、家庭、社区三位一体教育的最佳效果。通过“送给爷爷奶奶的爱”的爱的教育节日主题教育活动使孩子们亲身体验到在为别人带来快乐的同时也快乐了自己。并进一步激励孩子们能主动地关爱社会、关爱他人。
活动目标：
1.教育幼儿尊敬老人、长辈；知道关心他人。
2.体验活动愉快、欢乐的氛围，鼓励幼儿积极参加集体活动。
活动流程：
1.开场白：尊敬的爷爷、奶奶，你们好！亲爱的小朋友，你们知道今天是什么节日吗？（重阳节）对了，就是敬老节，是爷爷、奶奶的节日。我们一起对爷爷、奶奶说声“节日快乐”！那么，你送什么礼物给爷爷、奶奶过节日呢？那让我们先和爷爷、奶奶一起挑一个嘻哈扭扭操吧！
2.集体操节表演“嘻哈扭扭操”。
3.游戏：“跳绳”，“跳跳球”（大班）。
4.送礼物。
5.结束语：尊敬的爷爷、奶奶，亲爱的小朋友，今天我们与爷爷奶奶度过了一个愉快的上午，你们高兴吗？爷爷奶奶更高兴呢！现在让我们把礼物送给他们。
1.活动前：
（1）提醒在小公园活动时注意安全，不四散乱跑。
（2）注意文明礼仪：不随地乱扔垃圾、吐痰，对人和气。
（3）讨论：怎样和社区的老人打招呼，为老人服务，送上小礼品。
2.活动中：
（1）按照规划的场地就座，开展热心服务活动。
（2）大胆地与周围的老人打招呼，并会主动邀请老人。
（3）为老人服务：敲背、按摩、给老人唱首歌、向老人送礼物等。
3.活动后：
（1）鼓励孩子说说自己是怎样为爷爷奶奶服务的？
（2）交流：对今天的活动的感受？
（3）讨论：以后可以为爷爷奶奶做些什么？
“送给爷爷奶奶的爱”爱的教育主题活动照片
（第六节）爱的教育主题活动之六：送给小朋友的爱
在幼儿园的教育活动中，爱的教育是无处不在的。爱是一种让人看不见、摸不着，而最能让人的情感得以体验、得以升华的一种深深感情，那么如何将这无形的情感在我们的教育中进行呈现，并能收到和显现它的最佳成效呢，这就成为了我们幼儿园所要思考和面临的一个重要问题。孩子们被爱包围着，被爱滋润着，但却很少注意到爱的存在，更没有专心去感受和体验这些爱。正是源于这样一种思考，我们把“怀着一颗童心，倾注一片爱心，微笑面对每一个孩子”作为全园教师的共同行动口号，幼儿园要通过多种教育途径，让孩子感受和体验来自伙伴、来自家长、来自老师、来自社会对他们的关爱，引导孩子从关爱身边的人做起，从小事做起，去表达和实践爱，感受用自己的爱给人带来的快乐和幸福，从而感受到爱的力量，体验“爱”的美好，最终培育起孩子们人人都拥有一颗美好的爱心。
一、老师送给小朋友的爱
我们倡导教师在日常生活中要送给每一名幼儿爱的关怀，从一句亲切的问好，一个甜甜的微笑，一个贴心的拥抱，一句支持的话语，一阵鼓励的掌声……让每一名幼儿都能发自心底地感受到老师喜欢我，老师在爱我。
在教育活动中，我园挖掘和创设了幼儿园园本教材中“爱心”的素材，利用文学、美术、情景表演等艺术手段作为爱心培养的有效途径，让幼儿的心灵在得到美的熏陶同时，爱心也一点点地渗入孩子的心灵。教师善于捕捉幼儿生活中有教育意义的生活片段，随机对幼儿进行爱心教育，使幼儿懂得互相关爱，互相鼓励，互相帮助，并在幼儿园一日生活中和居家实际的生活中得以践行。
中大班教师精心策划、组织了引导幼儿进行“寻找身边的爱”活动。孩子们在这样爱的教育主题活动中，很自然而然地谈论起自己的所见所闻以及对爱的体验，激发幼儿爱的情感，体验“爱”的美好。
教师活动后要自己提升“爱就是很喜欢、很关心一个人，我们每个人都需要爱。爱是一种很美很美的感觉，有了爱，你就会感觉到这个世界上是如此的幸福，如此的温暖，如此的清新，从而体会和感觉到生活的美好与快乐……”
二、幼儿园送给小朋友的爱
1.开展六一嘉年华活动。
六一是孩子们最盼望的节日，为了让孩子们度过一个愉快而有意义的儿童节，幼儿园每年会提前一周开展六一嘉年华庆祝活动——为幼儿送上喜欢看的“童话剧”表演——开展亲子“环保时装秀”——开展幼儿喜欢的“游戏串串烧”活动——班级中开展“快乐六一，我做主”活动——六一当天孩子们还收到一份幼儿园老师为他们精心挑选的益智类礼物。通过系列活动让孩子们能充分感受到节日的快乐，感受幼儿园对他们的关爱。
2.幼儿园送给社区福利院小朋友的爱。
幼儿园是爱的教育事业，幼儿园老师和小朋友都是爱的使者。在爱自己幼儿园里小朋友的同时，还不忘将爱洒向福利院的小朋友们。教师和小朋友们用自己灵巧的双手，利用废旧材料制作精美的笔筒、坐垫、花瓶、吊饰、相框等精美的艺术品，进行园内家长拍卖活动，获得的钱款用来购买玩具、图书，老师们带领着幼儿代表去福利院，去给那里的孩子们进行捐赠，幼儿园里的老师们用自己的一颗颗爱心在精心地为福利院的孩子们讲故事、一起做游戏，送去对福利院儿童的深深关爱。
3.幼儿园送给社区散居儿童的爱。
在送给福利院孩子们关爱的同时，我们幼儿园还充分发挥教育资源的辐射作用，定期或不定期地选派优秀教师到社区散居儿童聚集地区，如集贸市场，组织散居儿童游戏，让孩子们感受教育的快乐，感受幼儿园和社会的关爱与温暖；为散居儿童家长解惑答疑，提升家长科学育儿观念。
4.幼儿园送给残疾小朋友的爱。
残疾儿童是社会上最弱小、最困难的群体，他们最需要呵护、最需要关爱。当社区中有残疾儿童渴望入园接受教育时，幼儿园伸出援助之手，使他们和其他小朋友一样，在幼儿园的大家庭里幸福快乐的健康成长。
三、小朋友送给小朋友的爱
1.过生日
幼儿园里经常出现小朋友在幼儿园里过生日的事情。教师们就利用这个机会，培养小朋友用简单的行为表达对小伙伴、好朋友的爱。中大班老师通常会组织幼儿说一说：“小朋友过生日，我们应该怎样给他（她）庆祝？怎样让他（她）过一个快乐、难忘的有意义的生日呢？教师引导幼儿对小寿星说祝福话，给小寿星送礼物，为小寿星表演节目等等，鼓励幼儿用自己的方式对小朋友表达喜爱之情。”
2.送给生病小朋友的爱。
班级中会出现幼儿生病不来园的现象，教师也要利用这个时机，组织幼儿为生病的小朋友送去问候，对于由于其他原因较长时间不能来园的幼儿，教师可以组织班级小朋友带上玩具、图书、小零食等去看望生病的幼儿，或用录音、录像、照片等适宜的形式送去祝愿，让生病幼儿感受到爱的温暖。教师爱的指导会无形中影响幼儿模仿学习，对幼儿成长起到积极作用。
3.送给灾区和困难小朋友的爱。
我们国家幅员辽阔，地大物博，因此地震、洪水、干旱等自然灾害也会频频在不同地区发生，这样就会给一些地区的生活带来困难。我们引导孩子关注时事，关注社会新闻，当电视、报纸将受灾地区那里的画面传递给我们时，我们幼儿园的师生与全社会的人们一样，都与灾区的人民心连心，手拉手帮助他们共同度过难关。幼儿是社会生活中的一分子，今天是祖国的花朵，明天就成长为社会的栋梁。从小就培养幼儿拥有一颗爱心，这是我们幼儿园干部、教师义不容辞地责任和义务。所以每每此时此刻，我们第一时间组织幼儿用自己适当的方式表达对灾区或生活困难的小朋友的关爱。如，帮助孩子去捐赠他们的玩具图书给需要饿孩子们，写信为灾区的孩子送去鼓励，开展爱心跳蚤市场，将幼儿不玩的玩具、不看的图书光、用品等拿到幼儿园进行出售，并把活动的款项捐给灾区小朋友、或给他们买需要的用品，让幼儿用自己力所能及的力量去奉献爱心，从而感受帮助别人的幸福感与成功感。
只有创设一流的环境，才能培养出一流的人才。我园以“爱的教育”作为办园宗旨，通过“爱的环境熏染，爱的活动设计，爱的情感体验”，培养出的是一拨又一拨的“健康活泼，积极开朗，富有爱心”的幼儿。
利用好生活中的小事、细节对幼儿实施爱的教育，幼儿在这样的环境中，在这样的谈论中，互相倾听，相互作用，让幼儿感受身边的各种爱和了解爱的多种表达方式，这样会激发幼儿爱的情感，体验“爱”的美好。
（第七节）爱的教育主题活动之七：送给新生的爱
俗话说，铁打的营盘，流水的兵。建园以来，我们送走了一拨又一拨孩子，也迎来了一批又一批幼儿。每年的九月开学，也是我们幼儿园最为喧闹和忙碌的日子。幼儿园通常都会在哭闹声中迎来一批新生，而为了帮助刚入园的小班幼儿更快、更好地适应幼儿园集体生活，我园创造性地开展了大带小的关爱活动。引导和鼓励大班幼儿为新生送去关爱，与弟弟妹妹说说悄悄话，拉拉手，抱一抱；和他们一起做游戏、唱歌、跳舞，赠送自制小礼物，并帮助小班老师做一些力所能及的事情，帮助弟弟妹妹穿衣服、叠被子、分点心等。这一形式即可以有效，有目的的培养大班幼儿责任心和关爱他人的品质，也可让新生感受到幼儿园大家庭中同伴的关爱。关爱是人的一种基本素养和道德品行，是我们为幼儿着力培养的一种道德，然而大带小的体验活动正是培养大班幼儿学会关爱的有效途径和活动方式。
活动前教师对大班幼儿进行关爱行动教育，让大班幼儿发现自己的变化，知道自己长大了，能做很大事情，帮助他们增强自信心和培养友好交往能力。知道新生需要关爱和帮助。然后教师有针对性地组织本班幼儿讨论：我们能为新生做些什么？怎样减少他们的哭闹？怎样让他们感受到幼儿园生活的快乐？最后大班各班级制定“送给新生的爱”行动计划。如与弟弟妹妹拥抱、亲亲他们、与他们握握手，和弟弟妹妹玩玩具，指导弟弟妹妹喝水、如厕等，用一个小小的微笑让新生们感受到大哥哥大姐姐的关爱。
1.微笑迎接新生
大班幼儿轮流争当微笑小天使，每天选4名小朋友到大门口和老师一起迎接新生，向新生问好，主动与新生拉手，带领新生到班级中。实践表明，当新生看到大哥哥大姐姐跟他一起会分散新生注意力，就会减少哭闹情绪。
2.到班级为新生服务
大班班级分别找一个新生班作为服务对象，每天在区域活动时间，午睡起床时，组织大班幼儿到新生班级去服务。比如带领弟弟妹妹玩区域游戏，唱唱歌，跳跳舞、搭积木、过家家等，进行一对一的关爱活动。午睡起床时，帮助新生穿衣服，帮助老师叠被子等等，让大班幼儿感受到自己长大了，自己很能干，体验成长的幸福，收获到帮助他人的成就感。
3.带领新生户外游戏
在开展户外游戏时，大班幼儿指导弟弟妹妹玩皮球，如传球、踢球、排球等；指导弟弟妹妹玩小车，推一推、骑一骑；还可以带着弟弟妹妹走一走小桥，钻一钻山洞。在一起游戏中，大班孩子懂得了照顾弟弟妹妹，愿意将自己的本领教给他们；弟弟妹妹们也喜欢跟哥哥姐姐一起玩，不由自主的会模仿他们一起游戏。
在活动中，大班幼儿通过表现自己作为幼儿园里“哥哥”、“姐姐”的角色，能充分体验当哥哥姐姐的光荣与自信，更重要的是在幼儿园里增进同伴间友好交往，培养幼儿喜欢和关爱他人的情感。在活动中，孩子们学会了关爱他人，体验到了关爱他人带来的乐趣。
（第八节）爱的教育主题活动之八：送给老师的爱
每年的9月10日是教师节，是我国教师的法定节日。尊师重教是我们的优良传统，传道授业解惑的人民教师，被群众誉为人类灵魂的工程师。幼儿教师是孩提时代的启蒙者，是孩子的第二个妈妈。她们不怕幼儿园工作繁杂和琐碎，以一颗饱含深情的慈母之心，用心血去浇灌幼苗，为小苗送阳光雨露，为绿叶撑伞，为花儿开放奉献着辛勤的汗水与全部的心血。
