幽州武院的设立在书院之后的一年，一开始只是书院西侧的几处房舍，但就是在这几处房舍之中，却留下了如今燕王麾下几乎所有名将的足迹，就连甘宁与赵云也不例外。如今幽州书院已经是方圆近十里的大汉第一学府，甚至开始招收来自异族与西域的学生，幽州武院自然也随之规模大增，除了教舍得到修缮之外，练兵场、跑马场、演习场等等一处比之书院的占地还要辽阔，尤其是近两年来刘毅下令将武院的成绩与士卒军校的升迁结合在一起之后，这里便成了幽州军所有官兵心中的一座殿堂，在内中走出了许多校尉与将军！
汉末军制五人一伍设伍长，两伍为什设什长，五什一队设队长，两队一屯为屯长，两队一曲有军候，五曲一部设司马，三曲则为一军设校尉，再往上便是各种将军了。一开始刘毅曾经有过设想推行后世的军制，但没有几天就打消了这个念头，此时的军制已经是极为完备了，无谓去做多余的改革，而在所有的军职之中，校尉则是承上启下且手握实权的中坚力量，按此编制算上通信营、医疗营等等辅助兵种，一个校尉手中可以指挥的人马便有五千之众，战时有可能还会更多，而高览在司州之战中一军三千人马那是因为虎卫营一直未能满编！
在刘毅此次的整军方略之中，作为步军主力的八军满编为六万人，也就是十二军，这些校尉的地位可想而知，士卒们想要通过积累战功升到这个职级除了英勇善战之外还必有有着深厚的军事知识与极其丰富的实战经验，那些军事知识从何处而来？幽州武院便是最为重要的一个途径，倘若武院的考核不过关，这个职级便升不上去！
随着权势的不断提升与领地的不断扩大，刘毅在这一点上卡的极严，现在便连什长升任队长都需要经历一定的考核，一支军队的强大在兵更在将，一个勇猛兼备的战将往往可以带出一大队精兵，所谓千军易得一将难求说的就是这个道理，在刘毅麾下数十万大军之中，似徐晃张合、张辽高顺等等这样的将才毕竟是少数，他就更要通过书院的培训去增强军中将校的能力，这一点在幽州军中已经得到了体现。
用张合的虎卫军为例子，全军十二个领军校尉人人识字都要过两千，且能自己书写战报组织麾下进行战情分析，当然此外还有战功阅历等等，这些都是硬标准，达不到的话就不要在这个位置上待着，在这里刘毅十分强调知识的重要性，他希望自己麾下的中坚力量都可以文武双全，而以幽州武院现在的力量也有能力去做到这一点。
无疑经过几年的军中改造效果是极为明显的，现在不只是校尉，便是那些司马与屯长其中的大部分都已经能详细阅读军中的军情通要，这对指令的传达与对士卒的再教育都是有着莫大好处的，在刘郎纸出现之后便更是如此，当然那些校尉乃至屯长在操练之中除了按照规程之外也会有着自己的经验与方法，此处刘毅不管，只要能练出精兵变成，他要卡的是原则，全民素质暂且不提全军素质提升却是必须！
而此次的武院培训又是其设立以来规模最大的一次，在这段稳固发展的时间之内，刘毅不但要扩军亦要整军，逐步增强各军的战力以利于之后的作战，因此这一次培训的范围扩大到了什长一级，这对幽州武院来说是一种巨大的组织压力，但在刘毅而言这些辛苦与压力都是值得的，他自己便以身作则花了将近两月的时间写出幽州军要并经过几名军师与众将的商讨整补之后用作此次培训的专项教材，倘若效果在预期之内的话就要择其精要下发全军学习，由各军自行安排！
读书人十年寒窗为了求取功名，说白了也就是做官，而士卒们浴血拼杀，勤奋操练自然也想有晋升的门道，这一次的培训就给了他们这样的机会，燕王的军令一下，各军中人都是摩拳擦掌，无不以参加此次培训为荣。考虑到此次培训之时也是各军整补的时期，在人员的选择上采取了轮换制，整个培训过程为期三月，几乎全封闭！
当然不是所有人都有机会参加这次培训的，就说对什长的要求，首先他必须能够写出自己麾下所有士卒的姓名与籍贯，包括他们的家庭状况，有无婚配等等，连自己属下十几人都不了解的什长在刘毅心中就没有那个资格担当！然后重要的一点就是他们要能写出至少两次亲身参加战役的体会与心得，这两处有一处不合格便难入武院。
这些要求乍听起来很是简单，可在汉末之时识字已经是一件颇为了不起的事情了，士卒们则大多数都是文盲，若非刘毅从建军之始就对此处极为重视将读书习字也写入士卒的操练规程的话，现在的他也不敢用这样的要求去限制那些军中最为基层的军官，在这一点上刘毅带人亲自把关，没有任何情面可讲，哪怕会因此失去一些人才也在所不惜，他早就在军中打下了基础，做不到只能证明他们没有学习。
好在此次的结果是令刘毅欣慰的，幽州军参加考核的什长之中过八成的人员都可以做到这一点，此乃他多年治军的一处体现，当然那些字迹丑陋也罢，词难达意也罢，只要能够清楚的表达出来刘毅会尽量的去放宽这些方面的标准，因为那的确是受到客观条件的制约的。
此次之事从北平集会之后开始筹备到各处人员全部确定花了将近两月的时间，这已经是极高的效率了，恐怕也只有幽州军可以做到这一点。按照具体的统计数字，参加培训的有校尉五十人，司马三百人零七人，军候一千一百一十三人，屯长一千四百六十七人，队长一千五百人，什长则有三千，总共人数在七千上下，涵盖了刘毅军中从上到下几乎所有军职，可说是幽州军史上的空前盛会！
如此多的人数需要的师资力量显然也是极大，不提刘毅与极为军师连同众将，他亲卫营的教导营全部上阵，武院之中的教授也一个不缺，这些教授基础几乎都来自当年朱隽与皇甫嵩携来的那些大汉军校，刘毅在其中挑选了一部位补充入军，其余的便进入了幽州武院之中，这些年来也不断有人加入且在摸索之中总结出来不少行之有效的经验，如今武院之中的教授共有五十七名，他们按级别享受着从军候到军司马的待遇，其中的佼佼者更等同校尉，加上刘毅身边的亲卫营，就能按照士卒们的级别进行不同的教学，这个数字也是按此确定的。
其实最初刘毅设立武院提拔这些教授除了军中教学之外还曾有着一个设想，在二战之中，不管德国是否战败，其罪行是否罄竹难书，可单纯的从军事角度考虑德军的强悍是任何一个国家无法忽视的，甚至有着这样一种说法“德军是一流，其余的全是二流！”而在这样的一支精锐之师中，他的参谋本部就更为的出彩，闪电战、空降突袭，很多天才的战略便出于此，战后三巨头之一的丘吉尔曾经有过一句话，所有的德军参谋都应该枪毙，这无疑是对他们才能的最高肯定。
可就与现代军制推行不了一样，刘毅脑海中的那个参谋本部也是难于实现，其中最大的原因还是专业与素质问题，信息与知识的缺乏使得他们几乎没有分析全局的能力，而贾诩郭嘉等谋士的发挥便几乎代替了刘毅设想中那个部门的职责，是以这个计划一直没有实施，但在刘毅心中也没有将之放弃，一时的条件不成熟不代表永远不成熟，现在的武院之中就有了一批专业素质颇高的年轻教授，在此次培训之中选举人才再度尝试组织这样的一个部门也是刘毅的目的之一。
所谓“一人计短众人计长”，又有“智者千虑必有一失、愚者千虑必有一得。”之说，在之后争霸天下的大场面中刘毅要做的就是集智，能在最大程度上降低他犯错误的概率，他相信这样的一个部门至少能够让他在战略上多出几种有效的选择，那便已经足够了。
对于主公的这个想法，当时郭嘉贾诩等人在惊讶之余就表现出了赞赏的态度，因为刘毅不是单单只有这个想法，而是已经有了具体的制度与规划，虽然限于条件一直未能推行可对这样的构思他们是心中佩服的，限于时代的范畴，众人没有往此处去想情有可原，可在刘毅将框架勾勒出来之后就是几位军师在此处发挥所长的时候了，这与器具所的表现何其相像，超时代的构想加上精密的商议加以实践使之能够适用与这个时代，刘毅无比坚信他在走着一条正确的道路，这一次就是他把心中的想法再度付诸实现的时候，那个在他脑海之中一直不停构想完善的部门就会叫做“天狼”！
