第1章 登机特报

女法医吕鸿清楚地知道，让心灵面对死亡背后的真相，比面对死亡更加困难。市区发生了一连串诡异的爆炸案。在警方以高毅为首的侦破工作层层推进中，女法医吕鸿发现，这些爆炸案竟是冲着她来的，一切和她以前经历过的侏儒墓葬案有关，和一个自称为“索魂者”的凶犯有关。索魂者就此浮出水面……索魂者挖出了吕鸿和高毅各自埋藏内心多年的秘密，费尽心力修筑了一座陷阱之城，吕鸿陷于城内，高毅被困于城外……

小说以女主人公玛格丽特的生活经历为主线，真实主动地描写了一位外表现内心都像茶花一样圣洁美丽的妓女的悲惨故事。小说开创了法国文学“落难女郎”系列的先河，关注了情爱堕落的社会问题的题材，对19世纪后半叶欧洲写实主义问题小说的产生，和写实风俗剧的兴起，产生了极为深远的影响。

故事刚开始，其实有些偶然。这一年，正阳县门宣乡八代沟的小姑娘陈望姣，高考落榜了。时间是2012年6月初，夏天。那时，麦子已出齐了穗，豌豆的豆荚胀得鼓鼓的，放眼望去，山上到处都是深深浅浅的绿色。村里杏树上的果子结得一骨嘟儿一骨嘟儿的。母亲说，“麦子眼看就要黄了。等麦子收完再走不行吗？”但陈望姣却一天也等不及了。

奇图出现，死亡并至！ 深夜致电，惊现幽深密道！高空坠落的尸体，被人调换的头颅！ 离奇事件交杂恐怖谜团，头绪纷繁，谁是真凶？《每晚一个经典侦探故事》收录柯南·道尔、道洛西·赛耶斯等欧美名家及甲贺三郎、山本和太郎等推理大师的代表作品，让你直接对话世界著名侦探推理大师。东西方的完美碰撞，激起智慧火花，尽显悬疑之魅。无论是谁的作品，无论是怎样的侦探，也无论其中包含着怎样的险境，犀利的目光、严谨的逻辑推理、精妙的案例分析是所有名侦探的亮点；疑窦丛生的案发现场、环环相扣的案情发展、步步惊心的细微调查、出入意料的真相揭示，是这些小说的魅力所在。

《一个来历不明的人》系吴亚丁的短篇小说选集，收录了作者近年写作的10个短篇。这些作品题材独特，叙述角度新，时间跨度大，简洁而多层面地描摹了当代中国城市与乡村的世俗生活图景，通过揭示小说人物的经历与成长，力图呈现一个较大跨度下社会生存状态的不同侧面。简朴动人的故事，凝聚了一个又一个人物的各自际遇和命运。

透过胖虎家发生的意外，除了同学彼此的关爱之情，更在同理心的基础上，老师成功地引导孩子认识了根植在同理心和社会公义基础上的保险制度和社会福利。学会如何赚钱、存钱是理财教育的根本，然而学会如何有效分配钱和运用钱，却是理财教育的高级进阶班，进入了艺术层次。

穿越到修真世界的叶立，继任了寒酸落魄三流小门派青云门，成为了新任掌门，因此成功触发了穿越所带来了的“超级掌门游戏系统”。绑定了系统的叶立，开始了彪悍无敌的超级掌门之路，立志将青云门建设成修真世界史上前所未有的巨无霸门派！

沉迷于玄幻小说世界中的齐崛，因为一次意外的事故，竟然穿越重生于一个真实的玄幻世界中。这不是梦，这是一个以魔法和斗气为尊的玄幻世界，拥有水、火、风、土、光明、黑暗、空间七种不可思议的属性力量，在这里，谁的拳头大，谁就有说话的权利。似乎是天意弄人，同样重生于齐家，并拥有前世记忆的齐崛，从小就被鉴定为一个没有任何属性的废物，不仅要受到家族的排挤，兄弟的耻笑，还被带上了七绝的外号。

有些故事就像空气中棉花糖的甜味儿，风一吹就散了，却一生铭记。当我们一起在那个夏天里笑着，并肩站着，你扶着我的肩膀，我们谈论着梦想、飞翔；当我们一起在那个夏天里奔跑，伸展双臂，你说别畏惧艰险，却怎么也无法预知，时光就这样静止成一张底片。你的言语以及笑容，分明还支撑着我的道路，而时光，却再也回不去了……

悬疑、惊悚、恐怖，平静的邺城下掩藏着巨大的阴谋，旧日支配者的信徒们潜藏在这座千年都市下，策划着邪神的回归。业余侦探高觉，由于SAN值太低的缘故，屡次被卷入阴谋中，看他和他的伙伴们经历的一个又一个怪奇事件，他们是否能够阻止邪神的阴谋，保护自己和这座现代都市，敬请期待邺城怪奇事件簿！

把心儿抛上云端让思念吻着多情的天际于是随风飘来一片蔚蓝那是我所渴望的希望

两年前，你我相遇，相知，相恋；两年后，形同陌路。曾经拥有的，曾经得到的不珍惜曾经遗忘的不复存。陆离，如果再来一次，我宁愿不曾认识你。

小荻的沉默，是为了给对方更猛烈的一击，第二云伊的沉默，所有人都知道会出现什么样的后果，丁咛淡淡地笑了，只有她唐人街的同伴明白，她的这种笑有多可怕，东旭学院高中部的音乐社团被阴云笼罩着，面对11月的高校艺术汇演，这三个互不相让的女孩究竟会拉开怎样的序幕？

风流王梦石的故事……

小斯宾塞是作者赫伯特·斯宾塞的侄子，因为一次不幸，失去了父母，于是被作者收养。在家乡的小镇上，小斯宾塞的生活是幸福的，因为他接受的是名符其实的快乐教育。尽管小斯宾塞的天资并不聪颖，但在作者的教育下，他14岁就以优异的成绩被剑桥大学破格录取，后来顺利取得博士学位，成为著名的植物学家。那么何为快乐教育？作者告诉我们，教育的目的是让孩子成为快乐的人，因此教育的方法或手段也应当是快乐的。而教育孩子最有效的方法，就是少对孩子发布命令，要用积极的暗示令他们看见希望，让他们能够快乐成长。