1．演讲活动的个人准备命题演讲的准备
命题演讲是根据事先规定的命题范围，在有准备的基础上所作的内容系统、结构完整、要求全面的演讲。个人准备参加命题演讲，首先要了解命题演讲的特征和类型。
1．命题演讲的特征。
命题演讲有以下三个基本特征：
第一，规定性。
所谓规定性，指命题演讲都是一种有组织的演讲，组织者必须事先作出“有关规定”，这些规定，体现着组织者的意图和目的。比如：
演讲人选的规定性。演讲者是事先确定或安排了的，其中包括职业、身份、年龄、数量等等，并不是什么人都能进行某一命题的演讲。如会议报告大都是国家公职人员；学术报告只能是有关专业人员；竞赛演讲必须是有参赛资格的人员。
演讲范围的规定性。这里的“范围”，除主要指内容范围外，还包括演讲的要求、场所、性质、规模等等。如“纪念毛泽东诞辰1 00周年全国演讲电视公开赛”就对演讲的内容、规模、场所、性质等方面作出了规定。
演讲程序的规定性。演讲怎样进行，是受组织者的目的意图所制约的。目的不同，程序不尽一致。如赛场专题演讲与学术专题演讲，在程序上就有很大差异。但无论出于什么样的目的，命题演讲总是有计划、有秩序地进行的。
因此，从这个意义上说，我们甚至可以这样界定：命题演讲就是规定演讲人选、限制演讲范围、固定演讲程序的一种有组织、有准备的演讲。
第二，完整性。
命题演讲在内容方面，要求演讲者就某个选题进行全面、系统的阐述。对某一个观点的论证，要求做到论点鲜明、论据确凿、论证有力；对某一事件的叙述，要求系统而不零乱、全面而不残缺。而即兴演讲和论辩演讲，往往只强调内容的针对性。在结构方面，命题演讲更要求完整性。它对演讲的层次和段落、过渡和照应、开头和结尾等方面有着较全面的要求。而论辩演讲、即兴演讲都不可能强调结构的完整性。
第三，有备性。
命题演讲要求演讲者事先确定选题，并根据选题“讲什么”、“怎么讲”的思路写成演讲稿，通过记忆、练习等充分准备后，再登台进行演讲。
命题演讲的成败优劣在很大程度上取决于演讲者的事先准备。而即兴演讲，只能靠临时准备。论辩演讲，有些内容虽然可以事先有所准备，但是，论辩双方的发言具有很大的或然性，使人难以预料，故论辩演讲，在很大程度上仍需靠临场发挥，随机应变。有备性，是命题演讲的一大特点，准备得充分与否，是决定演讲成败的关键。
2．命题演讲的类型。
命题演讲的类型，由于角度不同、标准不同，故有不同的分类。如按内容分，可以有政治、经济、军事、科学、文化、教育、外交等等；按演讲者职业分，有工、农、商、学、兵等等。本书结合命题演讲的性质与特点，从命题演讲的内容和形式上将其划分为三种类型。
(1)竞赛命题演讲。
所谓竞赛命题演讲，就是指演讲者在某一场专题演讲比赛中，就事先规定的某一命题所发表的演讲。如《雷锋在我心中》、《党旗颂》等命题比赛演讲。
竞赛命题演讲具有两个基本特征：一是赛场的竞争性。竞赛命题演讲不同于一般命题演讲之处，在于它是在赛场内进行的演讲。作为比赛就有竞争性，就要通过比赛比出一个上下高低。由于竞赛命题演讲具有竞争性的特征，这就要求参赛者具有较强的参赛意识，要遵守竞赛的规则，服从评委的评判。有的演讲者的演讲水平并不低，但缺乏参赛意识，结果由于超时扣分等原因而在比赛中名落孙山，这样的例子是很多的。这种情况的出现，从实质上看，是演讲者对竞赛命题演讲的特征缺少必要的认识和体会。另～方面，竞赛演讲，尤其是一些大规模、高层次的演讲比赛，由于各路演讲高手云集，比赛现场的气氛紧张热烈，比赛过程中竞争角逐十分激烈，这就要求参赛者具有很强的竞赛意识，做到两个“超越”：即要在演讲的立意、构思、表达、语言、气质、素养等各方面超越他人，并超越自己以前的演讲。当然，并不是每一个演讲者都能很快在一次演讲比赛中做到以上这两方面的超越的。但是，能不能超越是一回事，有没有这种超越他人、超越自我的竞争意识，却是检验一个演讲者对竞赛命题演讲特征是否把握的一个重要方面。二是命题的同一性。竞赛命题演讲不同于～般演讲之处，在于它不仅是在赛场内进行的演讲比赛，而且参赛的演讲者都围绕着同一个命题或命题范围发表演讲。这种命题的同一性，正是竞赛命题演讲的又一大特征。参赛的演讲者能否正确地把握好竞赛命题演讲的这一特征，取决于其对这一特征是否真正领悟。应该指出，在竞赛演讲中确立同一个命题或命题范围进行演讲比赛，既是比赛所要求的可比性所必须的，同时也是发挥演讲在某一项专题教育中的宣传鼓动作用所需要的。当然，我们在这里所指的命题的同一性，显然是指参赛的演讲者所共同面临的一个包容量较大的大命题。在演讲内容不游离这个大命题的前提下，演讲者可以根据自己的思考，确定自己的中心论点，寻找一个新的角度来表达自己的见解。竞赛演讲确定一个大命题，不是为了束缚演讲者的思想，而是要求演讲者围绕一个大题目，从各个不同的角度，根据各人不同的阅历，以自己的思路阐述自己的观点。竞赛演讲大命题的确立，使参赛者的竞争有了一个大的前提和参照系。竞赛演讲命题的同一性，还能使参赛者和听众在同一命题的前提下，既受到比赛紧张气氛的感染，又从不同的方面受到启发和教育，从而产生良好的赛场效应。
(2)会议专题演讲。
会议专题演讲，即在各种会议上所作的专题讲演。它包括开幕词、闭幕词、会议报告、事迹、经验介绍等演说形式。
开幕词和闭幕词是比较隆重的大型会议开幕或闭幕时主要领导人的讲话。开幕词对会议的召开起着介绍和说明的作用，内容一般由会议背景、意义、宗旨、议程、要求和祝愿等几部分组成；闭幕词对会议的召开起着归纳和总结的作用，内容～般由对会议做出回顾评价，向与会者提出要求和宣布会议胜利闭幕等几部分组成。开幕词和闭幕词的主要特点是简明性、鼓动性和礼仪性。
会议报告是召开会议时领导讲话的总称。会议报告在内容上偏于严肃、谨慎。重要的报告一般须经会议报告人和领导班子的其他成员研究讨论定稿。会议报告的主要特点是具有指导性、政策性和权威性。
事迹、经验介绍是由先进英模人物或集体所作的事迹报告和经验介绍。它们的主要特点一是典型性、代表性。即先进人物的事迹要突出感人的特点，且有代表性，先进单位的经验应具有普遍意义，能够指导面上的工作。二是规律性、理论性。即先进单位所介绍的经验，要能够抓住事物的本质，反映事物的规律，具有一定的理论深度。三是统一性、和谐性。即先进单位介绍的经验，不仅要求观点正确、鲜明和材料真实、具体，而且要求观点统帅材料，材料反映观点，二者统一而和谐。
(3)学术专题演讲。
学术专题演讲，是根据有关学术方面的需要所组织的专门演讲，即为表述科研成果、传授科学知识和交流学术见解而发表的演讲。
学术专题演讲的主要特点表现在三个方面，一是演讲人选的专业性，即并不是任何有口才的人都能发表学术演讲。 “术业有专攻”，只有熟悉某一门学科，通晓某一项专业或技艺的人才能发表学术演讲。二是演讲内容的学术性。这种学术性有其客观标准，它有一套专门的术语，有一定的理论深度，有高度的逻辑修养。三是演讲语言的科学性。即既是专门术语，又与演讲的口语性相融会；既广含深邃的道理，又做到深入浅出，能听易懂。
(二)命题演讲的环节
命题演讲，一般由构思、演练、演讲三个环节组成。
1．构思环节。
对于演讲者来讲，这是一个十分艰难的创作过程，它包括演讲稿的选题、确立主题、收集材料、设计结构，～直到写出演讲稿。在这个环节中，不但要考虑主题的适时性，又要对材料进行筛选，还要突出个性与风格。这虽然是～系列的封闭式的个人劳动，但同样又是以社会、听众为背景的艺术创作活动。
2．演练环节。
演练是演讲者参加演讲的一个重要环节。在这个环节中，一方面是为了检验演讲稿设计的情况，另一方面是让演讲者提前进入角色，调节心理和生理的适应能力。通过这个环节的演练和检验，可以使演讲者对自己的演讲风格和演讲水平有个较全面、较透彻的了解与把握，发现自己演讲中存在的缺陷与不足，进而采取相应的措施，加以克服与纠正；同时还可以进～步加深与巩固演讲内容，为正式登台演讲打下良好的基础。演练是演讲活动中的一个重要环节，充分重视与加强这个环节，就可以使自己的演讲更顺畅、更纯熟、更优美。
3．演讲环节。
这是演讲的进行阶段。台上三分钟，台下百日功。一场命题演讲，也许就那么十几分钟、几十分钟，但却是演讲者长期劳动和艰难的艺术创作的结晶。它既展示了演讲者的才华和智慧，也显示了演讲者的胆识、气质和风采。因此，如何正常地发挥自己的水平，这便是演讲者在演讲阶段所追求的。原则上说，命题演讲要忠实于事先准备好的讲稿和有关设计。但是，这并不意味着不允许演讲者根据演讲的现场环境和听众的信息反馈以及在演讲过程中遇到的始料不及的新情况对原来的讲稿和设计做适当的调整或改变。反映机敏、临场应变，是超水平发挥的重要保证。在演讲的实施阶段，演讲的主体——演讲者便是场上的中心，应充分发挥演讲主体的核，心作用。
(三)命题演讲的方式
1．宣读式命题演讲。
宣读式命题演讲，是演讲者用事先准备好的讲稿，一字不改、一句不漏地在台上照读，类似播音员在播读。它的优点是结构严谨，用词恰当，不易出现内容方面的差错。会议专题演讲中的开幕词、闭幕词、会议报告等，一般都采用这种演讲方式。它的缺点是演讲者与听众不易进行感情交流，且显得呆板、乏味，故事迹、经验介绍演讲，竞赛命题演讲和学术专题演讲一般不采用这种方式。
2．背诵式命题演讲。
背诵式命题演讲，是演讲者在对演讲稿的内容反复预习、朗读成诵的基础上登台脱稿进行的演讲。它与宣读式命题演讲相比，除了具有同样的优点之外，还能使演讲者与听众有机会进行感情交流，从而吸引听众的注意，增强演讲的效果。命题竞赛演讲及事迹、经验介绍演讲常用这种方式。
3．提纲式命题演讲。
提纲式命题演讲，是演讲者将演讲的内容按先后顺序写成多级提纲，在各级提纲下面，用简练的词句标记上演讲时要用的例证、警句、诗词、数据、公式等，再按照提纲的思路打好腹稿，登台后借助提纲进行类似“创造性复述”的演讲。它的优点是有较多的灵活性。学术专题演讲大多采用这种方式。但由于它没有完整的演讲稿，演讲时许多词句要边想边讲，没有时间很好地斟酌，演讲时容易出现词句不够恰当的现象。所以，会议专题演讲和竞赛命题演讲一般都不采用这种方式。
(四)命题演讲的准备要求
演讲者，尤其是参加竞赛命题演讲的演讲者，当接到演讲或演讲比赛的任务后，演讲者应该怎样准备？
1．了解活动内容。
当接到参加演讲比赛的任务后，必须了解演讲竞赛活动的有关内容，特别是要了解演讲赛的规格和规模、评委和听众。
所谓规格，是指组织竞赛活动的主办单位、协办单位的性质(官方、民间)、级别，评委的身份，出席参赛活动的领导人，社会知名人士的身份，新闻媒体的介入程度等等；所谓规模，是指参赛单位的级别、参赛的范围、参赛的人数等。了解演讲赛的规格和规模，目的在于进行演讲设计和撰写演讲稿时确立演讲切入的角度、材料选择的跨度和语言驱使的广度等。
对于评委的了解，主要是了解评委的职业特点。了解评委的目的，是针对评委的职业特点，有意识地设计一些适合评委心理的“语言点”和“文眼”，争取得到评委的认同而获得高分。
对于听众的了解，主要是增强对象意识，以便于把握听众心理，获得更佳的共鸣效应。
另外，对于演讲赛的其他有关内容也要了解。比如，是选拔赛还是邀请赛？是实况转播还是现场直播？等等。对竞赛活动有关内容了解得愈多，于演讲的准备就愈有益。
2．吃透命题主旨。
竞赛命题演讲，一般都明确了命题的主旨或范围。但演讲稿的主题，都是作者根据演讲赛的命题主旨或范围自己确立的。因此，吃透和把握好演讲赛命题的主旨和范围，对演讲者撰写演讲稿时的立意至关重要。演讲稿的主题，既要扣紧演讲赛命题的主旨，又要使自己的演讲主题具有时代感，还要考虑听众文化层面的共享性，符合听众当时当地的需要。只有吃透了演讲赛命题的主旨，选定的主题才具有紧迫感，演讲过程中才能形成台上台下的真正交流。同时，吃透了演讲赛命题的主旨，也就能确定演讲时应把握的风格基调：或赞美歌颂，或揭露鞭挞，或慷慨激昂，或风趣幽默，等等。
3．做好赛前准备。
赛前准备，是演练阶段的一项重要内容。主要指设计和忆、练习和休息几个方面。设计指演讲开头、高潮、结尾的设计(这一点在“演讲稿”一章有详述)及服饰、导具的准备等。记忆指对演讲稿的背记。练习和休息，是演讲者参加演讲比赛之前的重要阶段。勤奋练习是演讲成功的基础，适当休息则是演讲者保持充沛的精力和饱满的情绪的保证。练习的内容则主要包括演讲的基调、语言、语调、表情、姿态、动作和起承转合等诸多方面。
4．注意临场发挥。
临场发挥，是演讲实施阶段最关键的问题，主要指沉着和冲动、控场和应变。
演讲中，演讲者既要沉着，又要有一定的冲动。紧张心理谁都有，或轻或重而已。这种紧张心理对于演讲者来说，有利也有弊。其弊是造成演讲者心跳加快，血液沸腾，脑子出现空白；其利是使人产生冲动和兴奋感，容易调动情绪而不致庸懒。因此，有紧张心理并不可怕，只要沉着，就能变紧张心理的负面效应为正面效应。
临场发挥的控场和应变，在“演讲技巧”第一章曾详细介绍，这里着重介绍如何求稳、求奇、求变。
