当学习内容符合学生的兴趣时，学习给他带来的是快乐、满足的积极情绪，因此能够大大调动其学习的积极性；当学习内容暂不符合他的兴趣和需要时，如果他有对于学习的积极情感体验的积累，那么基于对学习必要性的认识，他就能够自觉克服此刻的不良情感体验，主动探求直到获得成功。因此，稳固的、积极的学习态度是学生发挥其主体作用的根本动力。
一、好习惯是父母给予孩子最好的礼物
孩子的心灵是一块神奇的土地，你播种一种思想，就会收获一种行为；播种一种行为，就会收获一种习惯；播种一种习惯，就会收获一种性格；播种一种性格，就会收获一种命运。习惯对于孩子的生活、学习以至将来事业上的成功都至关重要，好习惯能成就孩子的一生。
1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。
人们对诺贝尔奖获得者非常崇敬，有个记者问其中一位：“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？”
这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答：“是幼儿园。”
记者感到非常惊奇，又问道：“为什么是在幼儿园里呢？您认为您在幼儿园里学到了什么呢？”
诺贝尔奖获得者微笑着回答：“在幼儿园里，我学会了很多很多。比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。”
所有在场的人对这位诺贝尔奖获得者的回答报以热烈的掌声。
也许，很多人都认为，诺贝尔奖获得者之所以取得那么大的成就，肯定是上了一个极好的大学，受到了最好的教育。事实上大多数科学家认为，他们终生所学到的最主要的东西，就是幼儿园老师教给他们的良好习惯。
科学家们之所以这么认为，并不是没有道理的。孩子的心灵是一块神奇的土地，你播种一种思想，就会收获一种行为；播种一种行为，就会收获一种习惯；播种一种习惯，就会收获一种性格；播种一种性格，就会收获一种命运。习惯对于孩子的生活、学习以至将来事业上的成功都至关重要，好习惯能成就孩子的一生。
有一位陈姓企业家讲了一个招聘助理的故事：
陈总对自己的助理要求极其严格，甚至有点儿苛刻。但是，在很有诱惑性的薪水面前，还是有很多高才生前来应聘。最后，一些学历水平、身高相貌等客观条件都很不错的年轻人，过五关斩六将，进入了最后一关——面试。那些条件很优秀的年轻人被邀请到陈总的豪华办公室里，并排坐在宽大而松软的沙发上。
可是，刚和这些脱颖而出的年轻人打过照面，陈总就借故离开了5分钟，这些年轻人便得意非凡，围着陈总的大写字台，看看这个材料，翻翻那个资料。10分钟后，陈总回来了，说面试已经结束。
这群年轻人很纳闷。陈总说：“很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻总裁东西的人。”年轻人一听，顿时捶胸顿足：我们长那么大，从没觉得乱翻别人东西是多大的错，有多么严重！
可是机会只有一次，因为一个不好的习惯，他们和机遇失之交臂，多么可惜呀！
俄国着名的教育家乌申斯基说：好习惯是在人神经系统中所存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。可见，习惯对于一个人多么的重要。
我国儒学泰斗孔子说过：“少成若天性，习惯如自然。”意思就是小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。可见，父母们一定要从小就让孩子养成好习惯，而不能养成坏习惯。否则，后悔就来不及了。
有些做生意的老板，他们认为孩子小时不懂事，不用管他，顺其自然，树大自然直。他们觉得只要有钱，孩子将来就能出人头地，人前财大气粗，自然会幸福。于是，只顾着做生意，而不关注孩子的成长，有时候生意忙，就把孩子托付给别人，甚至几天都不见面。他以为给孩子充裕的钱，需要什么都能买到。
可是等有些孩子逐渐长大以后，特别是进入中学阶段，当逃学、打架、吃喝、浪费、哥们儿义气等社会恶习集于一身时，老师已无能为力。这时即使家长陪伴，进行艰难的再教育也已难见成效。这样的孩子将来怎能幸福呢？孩子小时候没有养成好习惯，这将是父母一生的遗憾。
那么，在培养孩子良好习惯方面，有一些关键点父母一定要注意。
1．好习惯要从小培养
在生长、发育期，人的可塑性最大，最容易受引导。研究表明，3～12岁是一个人形成良好习惯的关键期。父母千万不要错过培养孩子良好习惯的最佳时机。
2．好习惯的培养要从小事抓起
良好的习惯多表现在日常生活的各种细节小事上。如孩子做事认真的习惯，体现在他不丢三落四，做事有条理，观察细致等等。有些家长面对这些小事，常常听之任之，认为树大自然直，这是错误的看法。
3．父母要起到榜样的作用
父母都希望自己的孩子长大能有出息，能出人头地，这很好。不过，父母不能总把期望的目光盯在孩子身上，而忘了看一看自己。父母是孩子的第一任老师，你的一言一行，都会深深地影响孩子的成长。
日本教育家福泽谕吉说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。”事实正是如此，孩子习惯的养成主要在家里。父母是孩子的第一任老师，孩子的习惯有80％是通过父母养成的，所以，培养孩子形成良好的习惯，首先父母要起到榜样的作用。
4．家有家规，孩子才有“规”可依
很多家长说，孩子在学校表现挺好的，能够形成不挑食、把东西放回原处、准时睡觉等好的行为习惯，可在家就不行了，东西乱丢，光顾看电视，深夜都不睡觉。为什么反差会这么大呢？原因就是除了孩子的习惯具有不稳定的特点外，主要还在于家里家长没有制定严格的规范。即使有些规定，由于父母对子女溺爱、娇宠，往往难以执行，而某项规定一旦破例，便会前功尽弃，良好的习惯再也难以形成了。要培养孩子好习惯，家长就要制定些“家规”，明确孩子该做什么，不该做什么。
习惯的优劣是决定孩子一生是否有所成就的关键。可喜的是，现在，家长们已经越来越多地认识到，好的习惯将成为孩子一生的巨大财富。
明智的家长应该明白，给予孩子最好的礼物不是钞票、不是豪宅、不是名牌、不是溺爱，而是一生受用无穷的好习惯。
二、不拖拉的孩子才有竞争力
孩子的拖拉有很大的成分是对成人的柔性对抗，有很多想要我们成年人解读的密码。可惜，我们总以成人的角度去看待思考孩子的问题，一点儿都不了解孩子的问题其实往往隐藏着他们真实的担忧、愤怒、失望、伤心等情绪。经常表现出拖拖拉拉的孩子，其实孩子的内心是无助的。
有一个笑话：
小蜈蚣、毛毛虫和蜘蛛在一起玩游戏，说好了谁输了就负责去买消夜。结果小蜈蚣输了，它不情愿地走出门。等了好久，不见小蜈蚣回来，等得不耐烦的蜘蛛对毛毛虫说：“出去买东西这么久还不回来，小蜈蚣肯定是耍赖开溜了！”结果，门外传来小蜈蚣生气的回答：“不要在人家背后说坏话啊，我哪里开溜了，我还在门口穿鞋呢！”
有的小孩子没有小蜈蚣那么多脚，可拖拉的坏习惯却和小蜈蚣差不多。
我接到过一个母亲的咨询，母亲焦急地说：“我女儿今年7岁，上小学一年级，我天天为她的拖拉头疼。最头疼的有三件事。早上起床爱赖床，要连拖带拽，有时候甚至要来硬的；吃饭比较少，扒不了两嘴就不想吃了；做作业也是个问题，拖拉，注意力不集中，经常一点点作业要做几个小时。怎么说都不行，一天吵她几次都没用，有时候，我实在忍不住就打她一巴掌，我也不想打孩子，可如果成绩跟不上，输在起跑线上，那可怎么办呢？这孩子怎么就这么任性呢……”
母亲一提起女儿就不停口，小女孩低着头，呆呆坐着。我让母亲先去另一个房间，我单独和小女孩聊了一会儿。在我的耐心询问下，小女孩告诉我，不是不想早点儿完成作业，但妈妈一看到自己作业做的稍微慢点儿就开始在旁边唠叨个没完，自己喜欢的动画片还没看两眼，妈妈就过来把电视机关掉……而且，即使完成了老师布置的作业，只要有时间，妈妈还会让自己做其他试题，反正是不能闲着。既然这样，干吗要那么快完成作业呢……
这位妈妈害怕孩子输在起跑线，看到女儿做些与学习无关的事就粗暴干涉，看到女儿稍一松懈，便心急火燎。殊不知，自己的短视行为成为女儿短视行为的祸因。
小女孩的情况并非特例，许多父母常为孩子做事拖拉、磨蹭而头疼，有些家长常问，孩子不论做什么事，都慢慢腾腾，经常拖延时间，好像一点儿不着急。虽然批评他，但效果一直不大。究竟有什么办法让孩子改正拖拉的习惯呢？其实，孩子做事慢，或者磨蹭，有的与孩子的性格有关，有的和孩子的生活习惯有关，有的是因为孩子没有时间观念，有的是因为孩子太小导致动手能力差……家长不能一概而论，应该具体问题具体分析。
就拿这个小女孩来说吧，其实，小女孩的拖拉，有很大的成分是对母亲的柔性对抗，有很多需要我们成年人解读的密码。可惜，母亲总以自己成人的角度去看待思考孩子的问题，一点都不了解孩子的问题其实往往隐藏着他们真实的担忧、愤怒、失望、伤心等情绪。经常表现出拖拖拉拉的孩子，内心是无助的，情绪是不愉快的，暗藏在这种行为背后的无声话语是：“我斗不过你，我就要这样做才舒服！”
换句话说，小女孩拖拖拉拉的行为，其实隐藏着孩子对父母总是催促的不满与报复，隐藏着孩子不得不反抗的敌意，而敌意之所以产生则来自父母与孩子的情感互动，父母很少甚至从没有承认、接受、了解孩子的情绪，只是坚持己见，一味地对孩子的行为进行干涉。
了解了孩子内心的想法，让孩子改掉拖拉的坏毛病，从而养成做事不拖拉的好习惯并不难。那么，如何才能让孩子养成做事不拖拉的好习惯呢？以下建议，父母不妨借鉴一下。
1．让孩子明白时间的价值
孩子没有成人那种“一寸光阴一寸金”的概念，经常有懒散、懈怠或者拖拉的现象，孩子做事磨蹭很大程度是因为他还没有时间观念，他不知道时间对他来讲意味着什么，培养时间意识对磨蹭的孩子来说至关重要。家长要想办法使孩子认识到时间是世界上最宝贵的财富，要想办法让孩子明白珍惜时间就是珍惜生命的道理，可以给孩子讲一些古往今来成功人士十分珍惜时间的故事，还可以在孩子的卧室里贴一些名言警句来提醒孩子。另外，与孩子一起讨论磨蹭的害处也必不可少，家长要明确向孩子指出磨蹭是有害终生的坏习惯，一个做事磨磨蹭蹭的人会白白浪费许多时间，这样的人不仅做事效率不高，而且还会被现代社会淘汰。
2．提高孩子的动手能力
有的孩子做事拖拉、磨蹭是因为动手能力、协调性都非常差。所以，父母平时要注意训练孩子的手眼协调能力。平时尽可能地多和孩子打打羽毛球、篮球，多进行一些抛接球、游泳等方面的训练。平时写作业用闹钟限定一段时间，每次不要超过50分钟；学习时不要吃东西，要不说话、不听音乐、不看电视、不上厕所，动作很紧张地做题，不会做的题先放一边，不要一想就是半天；一段时间后让孩子休息10分钟。在生活习惯上，注意训练孩子自己动手解决问题，如自己吃饭、穿脱衣服、收拾书包和屋子，还要学做家务。经过一段时间的训练与改造，孩子做事磨蹭的习惯就会有所改善。
3．让拖拉付出代价
孩子只有体会到拖拉给自己带来损失之后，才能够自觉地快起来，因此，让孩子为自己的拖拉付出代价，让孩子自己去品尝拖拉的后果，不失为一个改掉孩子拖拉毛病的好方法。比方说孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，家长不要急，也不要去帮他，可以提醒孩子一下“再不快点儿可要迟到了”，如果他依然磨磨蹭蹭，不妨任由他去，不必担心孩子上学会迟到，其实我们恰恰就是让孩子亲身体验上学迟到的后果，孩子如果真的迟到了，老师肯定会询问他迟到的原因，孩子挨了批评后，就会认识到拖拉给自己带来的害处，几次以后孩子自然会自己加快速度。
4．让孩子尝到不拖拉的甜头
孩子只有感觉到做事快对他自己有好处，感觉到做事快是值得的，他的动作才能够“快”得起来。比如做作业磨蹭的问题，许多家长望子成龙心切，总希望自己的孩子学得多一些，玩得少一些，最好是一点都不要玩，在孩子完成了学习任务之后，经常给孩子增加额外的任务，老师布置的作业做完了，家长的一大堆作业还在那里等着，所有的作业都做完了，还有画画、拉琴等许多事情需要孩子去完成，孩子心里很不情愿，但是父命难违，于是就想出了磨蹭的招数，孩子自己有一笔账：我做的越快任务越多，反正也不能出去玩，不如索性做得慢一点儿，起码可以省点儿力气。这个问题解决的最好方式就是，不要老对孩子层层加码，要把孩子节约出来的时间还给孩子，这样才能激发孩子的积极性。
另外，家长要特别注意一点，就是当孩子做事拖拉时，不要对孩子打骂。打骂孩子这种简单粗暴的方式起不了多少作用，孩子看上去暂时好像是被吓住了，做事的速度加快了一点儿，一旦事件平息之后，孩子照样磨蹭。
面对家长的发脾气、责备和打骂，孩子的心里感觉一定不好，有时他就有可能采取不理不睬的态度，或者干脆故意拖延时间来表示对家长的反抗。
三、做事不能半途而废
很多家长惟恐孩子输在起跑线上，不计血本地给孩子进行早教开发，希望孩子将来有所成就。家长的心情可以理解，但有时候人生的成功并不取决于天赋有多高，是否赢在了起跑线上。上帝和我们开了一个玩笑：一个人的核心竞争力恰恰是能否将一件事做到底，善始善终。
古希腊大哲学家苏格拉底，思想深邃，思维敏捷，关爱众生又为人谦和。许多青年慕名前来向他学习，听从他的教导，都期望成为像老师那样有智慧的人。
他们当中的很多人天赋极高，天资聪颖者济济一堂。大家都希望自己能脱颖而出，成为苏格拉底的继承者。一次苏格拉底对学生说：“今天我们只学一件最简单也是最容易的事，每个人都把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”苏格拉底示范了一遍，说：“从今天起，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事有什么做不到的？
