“愉快教育”的儿童观中不应存在等级划分的观念。这种观念只属于古代教育。官僚机构的等级思想反映到学校，作为准官吏的学生必然被划分为优等和劣等。而现代社会强调的是人才的多样化和人与人之间的合作，因此，现代教育所面对的儿童只有“类”的差别而无“等级”、“优劣”的区分。在现代教育中还存在着古代教育所遗留的阴影，“优劣”、“等级”思想还存在于许多教育者的潜意识之中，这种状况严重阻碍着亲密合作的师生关系的形成，是师生冲突的根源。只有扭转这种“等级”思想，从根本上尊重和信任学生，才能在真正意义上贯彻因材施教的原则。
一、好心态胜过一切
一个人能否成功，关键在于他的心态。人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成巨大的差异！很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。
每个孩子都喜欢听故事，有时候，给孩子讲一个小时大道理，不如给他读一分钟的小故事，因为故事的趣味性更吸引孩子，让孩子难以忘记，而且，故事中所蕴涵的道理也更容易让孩子接受。这个故事是我小时候听到的，对我一直都很有启发。
故事的内容是这样的：
有个秀才已经是第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两天，他晚上做了三个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜；第二个梦是梦到自己在下雨天戴了斗笠还打着伞；第三个梦则是梦到跟心爱的表妹脱光了衣服躺在一起，但是背靠着背。这三个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。
算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？跟表妹都脱光了躺在一张床上，却背靠背，不是没戏吗？”秀才一听，心灰意冷，于是回旅店收拾包袱准备回家。
店老板一看，觉得非常奇怪，就问秀才：“不是明天才考试吗，怎么你今天就回乡了？”秀才如此这般解释了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗？跟你表妹脱光了背靠背躺在床上，不是说明你翻身的时候就要到了吗？”
秀才一听，觉得确实有道理啊，于是精神振奋地准备参加考试。最后，果然中了探花。
从这个故事中，我们不难得到这样的启示：一个人成功与否，很多情况下也许在我们心态的一念之差。保持积极乐观的心态，也许我们离成功只有半步了；如果就此消极悲观地放弃，我们可能真的跟成功永远无缘了。
成功学始祖拿破仑·希尔曾经说过：“一个人能否成功，关键在于他的心态。”人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成巨大的差异！很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。
父母都渴望孩子能够成才，但是，很多父母往往将精力放在了孩子的学习成绩上，很少关心孩子的心态的培养。这其实是家长的功利思想和虚荣心在作怪。有人说，心态决定成败，我认为这句话一点都不为过。对于孩子来说，一个好的心态远比好成绩要重要得多。过度地关注孩子的成绩，而忽视孩子的良好心态的培养，很可能会给孩子今后的人生埋下深深的隐患。
几年前的马加爵杀人案可谓惊人的大悲剧，在很多人眼里，马加爵可能是一个十恶不赦的大坏蛋，然而，实际上他是一个从小品学兼优的学生，一个“赢在起跑线”的好孩子，从小到大，马加爵始终是自己家庭的骄傲，因为他是马家几代以来唯一的读书人。是村里第一个考上重点大学的，是村里的骄傲。在邻居的眼里，他是“那么诚实，那么优秀”；在中学老师的眼里，他是“一个刻苦、勤奋的学生”。马加爵还在奥林匹克数学竞赛中获得全国第三名。可是，就是这样一个品学兼优的人，却因为心态的失衡，一念之下犯了滔天罪行，成了杀人犯。这怎能不让人痛惜！如果父母培养其从小坚强、乐观、开朗的性格，也许，如今的马加爵已经拥有幸福的人生。
好心态胜过一切，决定一个人成就高度的是一个人的心态，而不是学习成绩。马尔比·马布科克说过：“最常见同时也代价最昂贵的错误是，认为成功有赖于某种天才、某种魔力或者某些我们不具备的方面。”可是，成功的要素其实掌握在我们自己手中。成功是运用积极态度的结果。一个人能飞多高，并非由人的其他因素，而是由他自己的心态决定。
在每个孩子头脑中，都有两个主宰者——成功先生和失败先生。成功先生负责积极的、正面的思想，生产成功的理由与方法；失败先生则负责生产负面的、消极的思想，生产失败的理由，他是制造失败理由的专家。当孩子告诉自己：“今天真倒霉”。看吧，效果马上出来了：失败先生一接到这个信号，会立刻制造出几个事实证明你的想法是对的。例如，他会让你觉得上次的考试成绩很糟、学习很枯燥、身体有些不舒服、老师不喜欢自己……失败先生非常有效率，不到一会儿，孩子就会感到今天真的很倒霉，心情一下子变得很糟，什么都不想做了。
但是，如果孩子告诉自己“今天是个好日子”。成功先生接到信号就会出来执行任务，他会告诉你“今天是个好日子”，会让你觉得今天天气真晴朗，老师和同学都面带笑容，学习一点都不难……于是，孩子就会感到今天确实是个好日子，心情一下子变得非常好，干什么都信心十足，特有劲头。
可见，心态好，一切就都好了。“能征服精神的人，强过能攻城略地的将军”。每个孩子都有自己的潜力，只要他学会调整自己的心态，就能改变自我，在人生中有所成就。对于每个孩子来说，人生就像长跑，比的就是心态、耐力。父母只有帮助孩子找到培养好心态的“金钥匙”，才能让孩子受益一生！
二、培养孩子积极的心态
积极的心态对于每个孩子来说都是非常重要的，积极的心态有助于孩子克服困难，使人看到希望，保持进取的旺盛斗志，而消极的心态却使孩子沮丧、失望，对生活和学习充满抱怨，自我封闭，限制和扼杀自己的潜能。
一位哲人说过，无论做什么事情，你的态度决定你的高度。下面的这个故事也许就是最好的佐证。
20世纪30年代，英国一个不出名的小镇里，有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小就受到严格的家庭教育。父亲经常向她灌输这样的观点：“无论做什么事情都要力争一流，永远做在别人前面，不能落后于人。即使是坐公共汽车，你也要永远坐在前排。”父亲从来不允许她说“我不能”或者“太难了”之类的话。
对年幼的孩子来说，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被证明是非常成功的。正因为从小受到父亲的“残酷”教育，才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后的学习、生活或工作中，她总是怀着一往无前的精神和必胜的信念，尽自己最大的努力，做好每一件事情，事事必争一流，以自己的行动实践着“永远坐在前排”的教导。
玛格丽特上大学时，学校要求学五年的拉丁文课程。她凭着自己顽强的毅力和拼搏精神，硬是在一年内全部学完了。令人难以置信的是，她的考试成绩竟然名列前茅。其实，玛格丽特不仅在学业上出类拔萃，她在体育、音乐以及学校的其他活动方面也都一直走在前列，是学生中凤毛麟角的佼佼者。她所在学校的校长评价她说：她无疑是我们建校以来最优秀的学生，她总是雄心勃勃，每件事情都做得很出色。
正因为如此，四十四年以后，她连续四年当选为保守党领袖，并于1979年成为英国第一位女首相，雄踞政坛长达十一年之久。她就是被世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特·撒切尔夫人。
正是由于父亲从小就培养玛格丽特的积极心态，才激发了她一往无前的勇气和争创一流的精神，才有了她如此巨大的成就。
有一位教育专家做过这样一项实验。要求他的学生不分顺序地进入一个宽敞的大礼堂，并独自找个座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的学生则盲目随意，四处都坐，还有一些学生似乎特别钟情于后面的位置。教授分别记下他们的名字。
十年后，教授对他们的调查结果显示：爱坐前排的学生，成功的比例高出其他两类学生很多。教授的结论是：孩子抢坐前排是一种积极向上的心态，这种积极向上的心态对孩子的成功十分重要。
积极的心态对于每个孩子来说都是非常重要的，积极的心态有助于孩子克服困难，使人看到希望，保持进取的旺盛斗志，而消极的心态却使孩子沮丧、失望，对生活和学习充满了抱怨，自我封闭，限制和扼杀自己的潜能。
积极的心态，就是心灵的健康和营养，而消极的心态，却是心灵的垃圾。积极的心态对于孩子的智力发展影响很大。如果一个孩子自认为不如别人，而父母又总是看到孩子的缺点，忽视孩子的优点，慢慢的，孩子的心理就会形成一种错误的烙印：自己不如别的孩子。这样，会使孩子由一般的自责转变成自我失败主义者，严重地压抑孩子的进取心和创造性。
其实，积极的心态是每个孩子都可以学到的，每一个父母都能把孩子培养成一个积极向上的孩子。父母不妨试试下面的这些方法吧。
1．别让自己的负面情绪影响孩子
家长必须先要明白自己有意无意之间的许多言行就是导致孩子消极的罪魁。例如：怨天尤人的牢骚，对于社会负面现象的悲叹，对自己工作生活失意的哀怨；对于孩子的抱怨、指责，用别的孩子的长处和自己孩子的不足做的对比等等。我们的家长一定要明白，这些行为都是不利于培养孩子积极心态的，都是有害的。
2．允许孩子犯错
孩子在成长中的变化是必然的，犯错误也是必然的，不要总是将孩子定性看待。在孩子犯错时要指出错误，给孩子分析错误的性质和危害，可以批评，可以指责，但一定要就事论事，不要翻老账。在批评指责后，记得一定要鼓励和帮助孩子怎样改正错误，告诉孩子“人都会犯错误，都会遇到问题，有了问题，不怕，但要正视问题，想办法解决问题”。
3．多发现孩子的优点
现实生活中，很多家长不看积极的一面，专挑孩子的缺点，孩子考数学时如果20道题里错了５道题，他们便会责备孩子。他们只看到错了的５道题，却没有看到算对了15道题，这种态度只能打击孩子的自信心。其实，只要孩子作出努力，对他们的任何进步都要给予鼓励，不能因为结果而忽视孩子努力的过程。
4．用美好的感觉、信心与目标去影响孩子
孩子很容易受到家长的影响，如果他感受到你的积极，他会慢慢获得一种美好的人生感觉，信心倍增，人生目标感也越来越强烈。
积极的心态养成不是一天两天的事。孩子的成长总是要遇到各种各样的挫折，如果长时间地不断受到打击，肯定会使孩子消极的，我们家长不可能改变大环境，只有通过日复一日的点滴引导，适时地鼓励，向孩子传递乐观的态度，才会使孩子拥有积极的心态。
三、乐观是成功的垫脚石
有位哲人说过：“乐观是成功的垫脚石。”乐观之成功，就如自由之小鸟，阳光之花草一样不能缺少，它是我们迈向成功的催化剂，催促我们不断向上，勇往直前。怀着乐观的心态上路，也许成功就离我们不远了。
马先生的女儿笑笑是一个爱哭的女孩，她总喜欢用悲观的态度看问题，每当遇到不如意的事情，就开始用哭发泄心中的恐惧。
有一次，到了幼儿园放学的时间，老师对班里的孩子说：“你们的爸爸妈妈今天要加班可能晚一点儿才能接你们。”其他孩子都表示没关系，可以边玩边等家长，不但玩得开心，还可以吃到老师准备的美味午餐，而笑笑却把摆在面前的“问题”看成是“世界末日”。她放声痛哭，一遍又一遍地喊着：“妈妈为什么不来接我，我要找妈妈……”
为什么别的孩子都能开开心心地边玩边等家长，而笑笑却大哭不止呢？原因就是笑笑的心态问题。
美国有一对兄弟，一个出奇的乐观，一个却非常悲观。父母希望兄弟俩的性格都能改变一些。于是他们把那个乐观的孩子锁进了一间放满马粪的屋子里，把悲观的孩子锁进一间放满漂亮玩具的屋子里。
一个小时后，父母走进悲观孩子的屋子时，发现他坐在一个角落里，一把鼻涕一把眼泪地哭泣。原来，他不小心弄坏了玩具，怕父母会责骂自己。
父母走进乐观孩子的屋子时，却发现孩子正在兴奋地用一把小铲子把散乱的马粪铲成一堆，把地面打扫得干干净净。看到父母来了，乐观的孩子兴致勃勃地叫道：“爸爸，这里有那么多马粪，附近一定有一匹漂亮的小马。我要给他清理出一个干净的地方来！”
这个乐观的孩子就是后来的美国总统里根。他从报童，做到好莱坞明星，再做到州长，直到美国总统，这中间，他碰到了很多艰难险阻，可就是凭着乐观的精神，“过五关，斩六将”，用比别人更多的勇气和力量战胜了困难，取得了成功。
乐观者与悲观者之间，其差别是很有趣的：一味抱怨的悲观者，看到的总是灰暗的一面，即便到春天的花园里，他看到的也只是折断的残枝，墙角的垃圾；而乐观者看到的却是姹紫嫣红的鲜花，飞舞的蝴蝶，自然，他的眼里到处都是春天。
一个人快快乐乐是一天，烦恼忧愁也是一天，乐观的人对人生充满信心对生活充满热爱，做事得心应手。而悲观的人厌倦生活，感觉人活在世上很痛苦，无论做什么事情都在应付，没有朋友，更没有乐趣，因此他们不会快乐！
隐没在草丛中的野花是孤独的，但它依然恣意开放；独自在山林中流淌的小溪是寂寞的，但它依然在丁冬歌唱；高挑枝头悄然飘逝的落叶是无奈的，但它依然倾情舞蹈……是什么力量支撑它们，不向命运低头？是乐观！乐观，是一种积极的思想态度，它像一面鲜红的旗帜，给予人无穷的力量，引领你奋发向上，同时，乐观更是成功的催化剂，催促你不断向前，直至成功的那一天。
其实，乐观是一种选择，悲观也是一种选择。林肯曾经说过：“大多数的人都是像他们所决定的那样高兴起来。”乐观是一种美好的品格，也是一种积极的心态。乐观使人看到事情比较有利的一面，期待最有利的结果。
这种乐观积极的心态，对孩子的成长起着重要作用，因为他会改变孩子看问题的态度，由态度的改变成就孩子一生的改变。
有位哲人说过：“乐观是成功的垫脚石。”乐观之成功，就如自由之小鸟，阳光之花草一样不能缺少，它是我们迈向成功的催化剂，催促我们不断向上，勇往直前。怀着乐观的心态上路，也许成功就离我们不远了。
人人心中都有两个孩子，一个叫乐观，一个叫悲观，但我们却不能让悲观打败乐观。换言之，每个人都能培养乐观的人格。
那么，作为父母，如何培养孩子乐观的心态呢？
1．快乐而温馨的家庭氛围很重要
