在中国，很多父母往往教育孩子要学会谦让，或者通过成人的干预，为孩子解决难题，但我们却忽略了孩子应该从小懂得维护自己的权利和尊严，并在这一过程中变得勇敢。有的父母一看到孩子遇到困难，或者和别的孩子产生纠纷，就急忙跳出来帮助孩子，殊不知，这样只会让孩子变得懦弱，因为他失去了自己勇敢争取胜利的机会，而只会在父母的羽翼保护下越来越软弱，变得越来越胆怯怕事。不经历风雨，温室里的花朵又怎么会有抵抗暴风骤雨的勇气和能力呢？
培养孩子的勇气，就是培养孩子的竞争力。世界是勇敢者的，惧怕的心理动机将会对一个人的生活和成就造成很大的负面影响，因此，从小培养孩子的勇气是非常重要的事。被称为“镭的母亲”的居里夫人，在对女儿的教育上也是非常成功的。
居里夫人的女儿绮瑞娜的胆子很小，连雨天响雷她都怕。居里夫人心想：一个人要在科学上有所发明创造，胆小怕事是不行的。于是便有意识地注意培养她不怕雷鸣的勇气。一次夜里下大雨，居里夫人悄悄地到女儿房里，绮瑞娜正用被子蒙住头！居里夫人掀起被子，把她领到窗前，给她讲雷电的原理。从此，女儿的胆子渐渐大起来了。
居里夫人教育女儿们不要“胆小怕黑”，不许她们在打雷下雨的时候用枕头遮住头，不许怕贼或怕生病。而且，还经常和女儿一起参加体育锻炼。当绮瑞娜刚刚能够独自站立的时候，居里夫人就带她到河里游泳，前三次，女儿吓得大哭，第四次就高兴地拍水嬉戏了。
在居里夫人的教育下，她的女儿也成了很出色的人，也获得了诺贝尔奖。
富有二十多年儿童教育经验的辅导员——日本的冈崎喜子女士通过访问美国具有代表性的家庭发现：美国孩子胆子特别大，他们不怕天黑，不怕单独外出，也不怕昆虫野兽；说话“冲”，善交际，一般也较有主意，敢想敢闯。在这方面，其他国家的孩子就不如美国孩子，原因是什么呢？她得出的结论是：美国家庭重视培养孩子的勇气、自立的精神。
要想让孩子成为有持久竞争力的人才，成为赢取人生的佼佼者，父母就要从小培养孩子的勇气。那么，在培养孩子勇气的时候，父母应该注意哪些方面呢？
1．允许孩子失败
很多孩子没有勇气，很多时候是因为担心失败。为什么呢？当孩子做出一些有挑战的事情时，有些家长会劝阻孩子：“你做不了这个。”当孩子受到挫折，家长又会说：“怎么样！我当初就说你做不了吧。”这样一来，严重地打击了孩子的信心，让孩子觉得，失败是一件不可饶恕的事情，让孩子越来越胆小，不敢去尝试，不敢去挑战，这样又怎能成功呢？当你发觉孩子胆小时，作为家长应该知道，胆小的孩子可能有完美主义倾向，她总怕自己做错了什么不敢去做；胆小的孩子可能有很强的自尊心，她总担心自己受到别人的训斥而不敢去做；胆小的孩子还可能有着强烈的不安全感，她总担心自己会受到伤害而不敢去做。这时父母应该做的是多鼓励孩子，允许孩子失败，才能让孩子放心地去挑战自己，挑战困难。
2．给孩子表现的机会
有了家长的肯定，再加上外人广泛的认可，孩子的自信心会得到强化。比如在亲友聚会时，家长可看准时机，轻声对孩子说：“今天是外婆的生日，如果为外婆唱首歌，她一定特别高兴。”要注意的是，此时家长的声音一定要小，不一定非得当众大声宣布，要给孩子留有余地，众人期盼的目光或是善意的笑声都有可能加重孩子的排斥心理。如果孩子还是拒绝，家长不要再施加压力，给孩子个台阶下：“是不是今天没有准备好呀？那下次准备好时再唱吧。”这样才能在保证孩子自尊心不受到伤害的情况下，充分地表现自己。
3．扩大孩子的交际面
一般来说，怯于表现的孩子面对众多目光只是觉得不安，并非讨厌赞美和掌声，只要看看他们投向同伴的目光就知道了。因此，家长应有意识地扩大孩子的接触面，让孩子经常面对陌生的人与环境，逐渐减轻不安心理。闲暇时，带孩子和邻居聊上几句，帮孩子与同龄朋友一起玩耍，建立友谊；购物时甚至可以让孩子帮忙付钱；经常到同事、亲戚家串门；节假日，一家三口背上行囊去旅游，让孩子置身于川流不息的游客潮中……随着见识的增长，孩子面对别人的目光时，便会多几分坦然。
六、自尊是人的内在动力
家长应该尊重孩子，给他们更多的关爱、宽容和交流，如果在和孩子接触中简单粗暴，不讲方式方法，只会伤害孩子的自尊心。进而，扼杀孩子的进取心，那么，一个失去自尊心和进取心的孩子，又怎能在竞争激烈的生活中有竞争力呢？
人们常说，树怕伤根，人怕伤心。自尊心，是孩子成长的精神支柱，是孩子向善的基石，也是自我发展的内在动力。
人都有自尊心，不要认为孩子小，就可以不尊重他们。当孩子的自尊心受到伤害时，孩子的心灵就会受到打击和摧残，就会失去向上发展的动力和精神支柱。不论什么情况伤害或者打击孩子的自尊心，都是愚蠢的行为。
孩子的自尊心像稚嫩的小苗，一旦受到伤害，就会留下难以愈合的伤口，甚至会影响他的一生。因此，作为成年人，特别是爸爸妈妈应保护孩子的自尊心，并注意培养孩子的自尊心。
然而，现实生活中，很多家长却往往有意或者无意地伤害了孩子的自尊心，给孩子的成长带来了巨大影响。
李女士家的女儿小婉虽然才3岁，却会背几十首唐诗。每当家里有客人了，李女士就会要求小婉给客人“表演”。从“白日依山尽，黄河入海流”，到“离离原上草，一岁一枯荣”，接着又是“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。一首接一首，虽然小婉有时候很不情愿，可拗不过妈妈的坚持，只好硬着头皮背。
客人听了，总是夸奖孩子聪明，夸妈妈教育得好。听着别人赞美的话，李女士的虚荣心得到了满足。
但是，有一次，小婉却说什么也不配合妈妈了。愤怒的情绪像压抑了很久的火山一样终于爆发了。
那一次，李女士的同事来家里做客，李女士又让小婉当众表演。“小婉，给阿姨背首诗，阿姨看看小婉背得好不好”，当着同事的面，李女士满怀期待地等小婉背诗。但是，好一会儿，小婉却一言不发。低着头自顾自地玩着手里的玩具。
“小婉，背啊。”李女士稍稍提高了下嗓门，继续要求女儿背诗。小婉说：“我在玩玩具呢。”李女士生气了：“快给阿姨背一下。”
“我今天不想背！”小婉也大声喊着。
“怎么这么没有礼貌啊？妈妈平时怎么教你的啊。”李女士提高了声调说道。
……
小婉听着妈妈的唠叨，终于忍不住大声地喊道：“妈妈，我不是你的玩具娃娃。我以后再也不背诗了！”
李女士震惊了，不知道该说什么。
孩子也是有思想的，他们不是父母的“玩具娃娃”，更不是父母炫耀的道具，他们虽然年龄小，可也需要尊重，理解。当孩子说“不”的时候，就是他们建立自我、发展自尊的第一步，家长应该尊重孩子，给他们更多的关爱、宽容和交流，倾听他们的想法，满足他们的要求。多给他们提供选择的机会，以平等的姿态征求他们的意见。简单粗暴，不讲方式方法，只会伤害孩子的自尊心。进而扼杀孩子的进取心，那么，一个失去自尊心和进取心的孩子，又怎能在竞争激烈的生活中有竞争力呢？
一个称职的家长应该有意识地去保护孩子的自尊心，就像保护孩子的眼睛一样。然而，现实生活中，不注意保护孩子的自尊心，伤害孩子自尊心的事却比比皆是。
有的家长不经过孩子同意，就翻看孩子的日记、抽屉，查看孩子的隐私；有的父母认为，孩子是自己的，自己想怎么管就怎么管。其实，家长对孩子独立空间的冒犯，最伤害孩子心灵，最容易造成孩子的逆反心理。
有的家长看到孩子没有认真完成作业，对孩子进行指责：“你怎么这么不爱学习！你就是一个没毅力的孩子……”家长直接攻击孩子的人格，尽管孩子只是不认真，因为父母的一句话，孩子就成了一个没有毅力的孩子了！
孩子的考试没有考好，有的家长会忍不住数落孩子：“你真笨！简直是个废物！没用的家伙！你看看人家某某，人家是怎么学习的？再看看自己，这样的成绩……”家长的话说说就过去了，却在孩子的脑海里留下了深深的烙印：自己是个废物，是个笨蛋……孩子从此变得自卑，在同学、伙伴面前抬不起头来。
家长和别人聊天，孩子插话，有的家长就开始训斥孩子：“你给我闭嘴！让你说话了吗？大人说话有你什么事！……”孩子的嘴闭上了，心扉也对父母关闭了……
我国教育家陈鹤琴说过：“儿童与儿童的个性不同，我们不能强之以同，富于弹性的课程，可以适应不同的兴趣与能力的儿童，面对不同的幼儿我们应当施以个别教育，或小团体教育。”总之，每个孩子都有自己独特的一面，父母不仅要认识到这一点，而且应该在生活中积极地引导孩子去认识自己，形成良好的自我意识。
家长在教育孩子的时候，应该多一点儿耐心，多一点儿恒心，多一点儿爱心。不能因为孩子一件事情没有做好，就说你怎么这么笨；不能因为孩子有些担心，就说你真是个没用的胆小鬼；不能因为孩子一次考试成绩不佳，就说你怎么就没有别人聪明；不能因为孩子偶尔一次小小的失误，就指责你怎么这么不给父母争气。有些家长、老师看孩子不顺眼，总是指责、埋怨，有的甚至打骂体罚。这样下去，久而久之，一个本来不错的孩子，会在一片指责埋怨声中，失去应有的上进心和自尊心，最终难以成才。
有的家长会认为，自己讽刺挖苦孩子也是为了孩子啊，恨铁不成钢嘛！难道这也会影响孩子的性格，打击孩子的自尊？是不是小题大做了？岂不知，你对孩子的讽刺挖苦，不是体罚是“心罚”，是一种“语言暴力”，是一种精神虐待。
当你不顾忌孩子的人格，开始要呵斥孩子时，不妨先读一下这个故事。
一位樵夫救了一只小熊，母熊对他感激不尽。有一天，樵夫迷路来到熊窝，母熊安排他住宿，还拿丰盛的晚餐款待了他。
翌日清晨，樵夫对母熊说：“你招待得很好，但我唯一不满意的就是你身上的那股臭味儿。”
母熊心里虽怏怏不乐，但嘴上却说：“作为补偿，你用斧头砍我吧。”
樵夫照她的话做了。若干年后，樵夫又遇到母熊，问她头上的伤好了没有。母熊说：“噢，那次痛了一阵子，伤口愈合后，我就忘了。不过，那次您说的话，我一辈子也忘不了。”
由此可见，语言伤害有时候超过肉体伤害，因为它刺伤的是心，是灵魂。
有一句教育名言这样说：要让每个孩子都抬起头来走路。“抬起头来”意味着对自己、对未来对所要做的事情充满信心。任何一个孩子，当他昂首挺胸、大步前进的时候，在他的心里有诸多的潜台词——“我能行”、“我的目标一定能达到”、“我会干得很好的”、“小小的挫折对我来说不算什么”……这样的孩子才能更好地激发内心的潜能，才能在未来的竞争中拥有更强大的竞争力。
其实，让孩子“抬起头来走路”并不难，只要保护好孩子的自尊心，每个孩子都能信心满满地“抬起头来走路”，都能在未来走出自己的一片天地。
那么，家长应该如何保护好孩子的自尊心呢？
1．尊重孩子，平等对待孩子
尊重孩子，就要尊重孩子的独立性，尊重孩子的决定和选择，不要认为孩子是自己的，自己想怎么管就怎么管，孩子最反感的是父母不尊重自己的人格。最伤害孩子心灵、最易造成孩子逆反心理的是父母对自己独立空间的冒犯。因此要让孩子学习自尊、懂得自尊，父母先要尊重孩子。当然，对孩子的尊重是不分时间、地点的，也是不分优缺点的。如果一位家长只在孩子有成绩时尊重他，在出现问题时就不尊重他，任意褒贬，这就做错了。家长不妨用心理换位的方法想一想，自己有了缺点、错误时，希望别人怎样对待自己。
孩子渴望被尊重，首先是被家长和老师尊重。尊重孩子，就不能对孩子说有辱人格、有伤自尊的语言。“你没出息”，“你不可救药”，“你的脑子是猪脑子”，“我对你完全失望了”，“早知你这德行，就不该生你”，“你把我的脸都丢光了”……这些话应该从家长的语言里消失。
2．打孩子最伤害孩子的自尊，任意惩罚孩子也伤害孩子的自尊
请家长记住，要以民主、开放的态度对待孩子，因为有效的家庭教育是以不伤害孩子的人格、保护孩子的自尊和自信为前提的。
3．不拿孩子做无意义的比较
有些家长在教育孩子时，总喜欢把自己家的孩子与别家孩子比较，而且总喜欢把自己孩子的缺点和别家孩子的优点比。“你看你的同桌成绩多好，不像你，就知道贪玩……我怎么养了你这样一个孩子呀！”
也许父母认为，拿优秀的孩子来和自己的孩子比较，会给孩子良好的刺激，让孩子能够反思自己，以优秀的孩子为榜样，其实，父母这是想当然。
在孩子看来，父母把自己与别人进行比较，会让孩子颜面尽失。孩子会认为，反正父母也看我不顺眼，我在父母心中也不是懂事的孩子，别人家的孩子什么都好，我哪儿都不好，我就这样下去，让你们心烦……这会极大地挫伤孩子的积极性和自尊心，甚至会造成孩子的逆反和对抗。本来孩子有好的一面，现在他可能会有意把不好的一面显露出来。
4．多一点儿耐心和恒心
有的家长看到孩子不争气，就开始对孩子厌烦、冷漠。殊不知，对孩子冷漠、厌烦，会使孩子在失望中失去自尊。父母应为孩子创造表现自己的机会，使孩子在满足中建立自尊。孩子爱表现自己，喜欢做事，更喜欢成功，成人不要怕烦怕脏，让孩子退缩一角，应尽可能地给他们创造机会，施展他们的才华，并用爱抚的微笑，诚恳的赞许，鼓励孩子进步。
5．多给孩子一些积极的暗示
对于一些有自卑感的孩子，父母要不断地肯定他们的微小进步、指出他们的闪光点，同时，要教育他们在面临困难和挫折时，进行积极的自我暗示：“我能行”，“我再努一把力就会做好的”，“我不会被困难吓倒”……
父母是孩子人生道路上的第一任老师，是孩子在世界上最值得信赖的人，任何情况下，父母都不应该用讽刺挖苦的语言和方式伤害孩子，不应该心罚或变相心罚孩子。不应该伤害孩子的自尊心。如果那样做，则是父母的失职，是家庭教育的失败！
七、给孩子一颗进取的心
一个人有了进取心，才会得到成功的青睐。进取心是成功的起点，也是最重要的心理资源。因为一个人有了进取心，才能在生命中时刻充满青春的激情和朝气，才可以充分挖掘自己的潜能，实现人生的价值。
一个少年喜欢弹琴，想成为一名音乐家，另一个少年爱好绘画，想成为一名美术家。然而，他们都突然经历了一场灾难。结果，想当音乐家的少年，再也无法听见任何声音，想当美术家的少年，再也无法看到这个五彩缤纷的世界。两个少年非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公。
