平和地对待你的学生，也是对他的一种爱。
在纽约时我无法辨认这个中国人和那个中国人有什么不同，我对中国人的观察能力仅仅反映在能把男人和女人分开。
我在北京的私人教师不能容忍这些，他指天发誓，要提高我的欣赏水平。一天，他拿来一幅照片，说：“这是梁天，眼下京城最火的明星。阿黛尔，你能告诉我他是丑是美吗？”
“他真美哟！”我抢过照片，一顿热烈的亲吻，心想，不美怎能当明星。
“住口！他是丑八怪。记住，阿黛尔，1988年以后，中国最火的男星无一例外都是丑星。”我急忙停下热吻，让丑八怪落在桌子下面。我弯腰看他，他还在挤眉弄眼，一脸坏相。好丑！
第二天，老师请我看一个油头粉面的人：“阿黛尔，他是周润发，整个东南亚圈里的红星，他丑吗？”
“太丑了！”我心里嘀咕着老师的教诲，最火的都是丑星，无一例外。
“什么？”教师咬紧牙根：“你这么说，知道会有多少中国人找你拼命吗？他潇洒、英俊、人高马大，像个豪门王子。”
待阿黛尔定睛看他，发现这位影星身高体健，属于典型的英雄形象。噢，在中国，高大是美。
没过几天，《爱你没商量》上演了，老师指着屏幕上的英达，问道：“他美吗？”
“他身体高大，美。”
“哦呸！他是典型的丑星，看他那双小眼睛！”
有一天，老师递给他一张剧照，说是葛优。他又陷入了困惑：他双唇鲜红，灿若美女，可他早早歇顶，像个糟老头，他眼睛不大不小，色迷迷的，而他的笑容大智若愚，憨态可掬，狡猾中透着羞涩，这个家伙是美是丑？他拿不定。
犹豫了半天后，他终于开口了：
这个……这个问题要辩证地看，有人说他丑，有人……有人说他美。”
老师双目紧闭，长叹一声，说他善恶不辨、美丑不分，但中国的哲学还学的不错。瞬间感悟
老师教给学生美丑的标准是什么？难道就是老师不断对学生进行打击吗？
