“你说得对。真正会玩的人，才是会学习的人。课上充分利用那四十五分钟认真学习，课下就应该活动放松一下，给自己充充电。这一点，你做得很好，老师和妈妈也赞成。但今天我跟你们龚老师谈的不是这个话题，她是觉得你们不分时间、不分场合地去闹申老师有点不合适。”
“……”
“龚老师讲得有道理啊，凡事都有度，一旦过了那个度，好事也许就变成坏事啦。你比如说，糖对某些人来说可能是好东西，可吃多了会把牙齿搞坏，跑步锻炼对人的身体健康有益，可过了度就可能对健康有害了。你们这个年纪，能保持这份活泼、保有这份童真童趣，真是一件好事情。可这份活泼也要有度。你们申老师，不忙的时候，不在他办公室里的时候，你们可以跟他随便一些，因为这样子不会影响到他的工作，也不会影响办公室其他老师的工作。这时候，你们去缠一下他，他自然不会烦，可能还会很喜欢。反之，就不一样了，若是你们的活泼影响到别人的正常工作生活，就会让人很烦。‘天真过度就成了愚蠢，活泼过度就成了幼稚’这句话听起来不好听，但是有它的道理，你说是不是这样子？”
“那好，以后我们再也不去找申老师了。”
“妈妈和老师也不是那个意思啊。合适的时候，你们照样可以去找他，比如课下，你们可以去他办公室请教各方面的困惑与问题，操场上你们还可以跟申老师一起跑步锻炼。我只想让你明白，一个人说话做事，总要符合他的年龄与身份才行。你十三岁了，虽然比你们班上同学的平均年龄都要小两岁，但你现在是跟他们在一起交往，你跟他们站在同一条起跑线上，说话行事的时候就不能再像小学生那样随便任性。”
“其实，我也没有像你们想的那样子啦，我跟新新在一起，还常提醒新新呢。不过，新新真是长不大……”
“每个人有每个人的性格，有人活泼，有人稳重，这倒也算不了什么，但人在交朋友的时候，若能与朋友相互取长补短，那就更好了。比如你和新新都很活泼，你们就可以尝试着与那些说话做事比较稳重的同学交朋友——用你们的活泼给他们注入活力，让他们的稳重帮你们变得成熟，这对你们的健康成长都有利。”
那次谈话之后不久，恰逢他们学校开家长会。校园里遇到龚老师和申老师，还没开口问呢，申老师就笑着问我：“你怎么教育的王淼啊，现在很少到我办公室去找我了。小丫头，安静多了。”
“呵呵，这是好事还是坏事？”我问申老师。
“怎么说呢？应该不是坏事的，只是她这一变，我还真有点不习惯。”
说真的，听到申老师这番话时，我也有瞬间的迷惑，我不知道我跟孩子的那番交流，是对还是错。不管怎么说，我还是压抑了她那份纯真活泼的天性。但反过来一想，一个孩子的成长，不可能像一棵不受任何限制的小树，随便地顺着自然天性往四下里疯长，那样的结果，你收获的可能是一丛矮小的灌木。你要在适当的时候替她修剪，把那些争夺养分的枝枝蔓蔓剪掉，那样子的一棵树，才会冲云破雾，长成一棵能挺立在人间风雨中的大树。
妈妈的这番苦心，孩子，你是否已经真正懂得？
14积极参与就是一种胜利
读中学后，淼淼的学习任务渐紧，以前天天坚持练习的古筝就没有那么多时间来练了，只能抽周末的时间来匆匆练一会儿。俗话说：曲不离口，拳不离手。天资再好也离不开苦练。曾经弹得行云流水的曲子，一段时间不练，再弹就磕磕绊绊不那么顺了。
学校却在这时候给淼淼下达了一项任务，让她代表学校去参加市里举行的古筝比赛。接到通知时，离比赛时间还有不足一月，正逢那段时间淼淼功课紧，手上已经没有几首能弹得顺的曲子了。
“妈妈，我不想去参加这次比赛。没有时间练，以前的曲子又太久没怎么练了，我怕去了之后弹不好，反倒给我们学校丢脸。可是若不去的话，我又怎么好跟老师讲呢？老师会不会以为我不支持学校工作，没有集体荣誉感呢？”到底是去还是不去参加那次比赛，淼淼有点左右两难。
“那你决定是去跟老师说你不去参加呢，还是准备接受这个任务？”
“我去跟老师说不去，不是找死啊。”
“那就是你还是决定去参加这次比赛，只是心里没有底？”
“对。”
“没关系。接下来这一个月认真练习，练到何种程度算何种程度，至于比赛结果我们可以完全不去考虑。你去参加了，对学校这方面来说就是尽到了你的责任了。”
听了我的话，她才算吃下颗定心丸，开始认真筹划去参加比赛的事。
一个月的时间很快就到了，那一个月里，除掉她在学校读书、在家写作业的时间，她用来练筝的时间加起来也不过几个小时。那样的练习结果可想而知，去参加比赛的那天下午，临进赛场前，她竟然还没能把所弹曲目的曲谱完全熟练地背下来。坐在台下看到一位位小选手气定神闲地走上台，她开始有点紧张了。
“妈妈，我看他们好像都很精心地准备过似的。”不看弹得如何，只看那些选手们的装束打扮就能看出来：着演出服，化舞台妆，有些选手甚至把自家的筝也搬到比赛现场，在抓紧时间练习。相形之下，淼淼就太随意了。是的，我们都没把比赛的结果看得太重要，所以去之前，几乎没做任何准备。淼淼还穿着她的学生服，化妆，就更不必提了。
“没关系，放宽心去弹，弹成什么样子，妈妈都不会说你。你有实力，但因为时间关系缺少练习，妈妈理解。”有我这番话，她再度放心。趁着前面选手上台比赛的空儿，她抓紧时间低头背曲谱。那会儿，精力倒是高度集中，全部心思都在那张谱子上了。
轮到淼淼了，她面色平静，步态从容地走上台，之前的紧张焦虑，全无半点。倒是坐在台下的我，心跳开始骤然加速。我看着她含笑向观众鞠躬，然后坐在筝前，开始演奏她的曲子。那天，她弹的是一首曾经弹得极流畅极好的古曲《将军令》，还好，开头气势就不错，极抓人心，先前一度有点喧闹的赛场上那会儿一下子静下来了。我悄悄打量前面不远处的评委，几个评委很显然都被她的演奏吸引住了，一直在专注地听。再看身边那些观众，有些随着强劲的节奏在底下打拍子。效果比我们预想的要好很多。
淼淼这点很不错，她是那种需要压力的孩子，压力越大，爆发力越强，她也是那种极有表现欲的孩子，观众越多，她弹得越起劲。一首我们并不看好的曲子，一场我们完全没有把握的比赛，竟然很顺利地完成了。一曲弹罢，台下掌声如潮，淼淼向观众和评委谢幕后轻轻跑到我身边，头上、身上都已汗湿。我的手心里也全是汗了。
那次大赛，淼淼拿了三等奖。不是她渴望的成绩，却在意料之外。以她真实的演奏水平，若是有备而去，她拿一等奖应该也没问题。可就算那个三等奖，也是意料之外，因为她本无心去拿什么奖的——她没有那么多的时间去准备。
无心拿奖，还拿到一个小奖，我们都高兴了好几天。淼淼高兴自己终于可以给学校老师一个还算满意的答复，我却开心孩子有了一次锻炼自己的机会。这个暑假，她的古筝老师极力要求她去参加香港的一个古筝大赛，而这个暑假，她的日子更加繁忙。读初三了，暑假里已开始补课。对这次比赛，她又有点犹豫，不想去。
“还是跟以往一样，你尽量练，至于比赛结果，我们还是不去看。但这样一次机会于你来说，很是难得，应该珍惜。人家不是说了，读万卷书不如行万里路，在你成长的道路上，每一种经历都很珍贵。”
倒也不用怎么劝，她还是决定去了。
一次比赛，无论结果如何，孩子总是能从中收获一些什么的：或者成功的喜悦与经验，或者失意的苦痛与教训，这一切，在孩子的成长道路上都一样重要。所以，只要有机会，我还是会鼓励她多多参与，却还是跟以往一样，不会给她施加任何额外的压力。面对某些比赛、活动，能积极参与就是一种胜利，至于结果，顺其自然就好。
