刘铭笑着说：“我这个‘秘书长’不够称职啊，很多‘国家’都没参加呢。”
“我怎么听不懂呢，很多‘国家’没有参加是什么意思？”
“咱们班的模拟联合国不是每个人都可以参加，而是以组为单位，每个组里通过竞争选出英语比较好的同学来参加。这样的话，很多同学并不能真正参与到活动中，尤其是对于英 语不是很好的同学，更打击了他们学英语的积极性。”刘铭分析道。
“嗯，你分析得很有道理，而且你能想到其他没有参加活动的同学，这说明你很细心，这点我都没有想到。这样吧，咱们班再举行一次模拟联合国会议，要让每个同学都参与进来 。你们几个班干部先听听同学们的意见，最后做出决定议题，我们利用一次班会时间举行。”
“放心吧，张老师，我保证每个同学都会积极参与的。我现在就和同学们商量去。”刘铭很高兴地说道。
“去吧，大家决定后跟我也说一声，我做观众。”我真为这些富有朝气的孩子感到骄傲。
“模拟联合国”是世界各国政府和民间团体特意为青年人组织的一项活动。在活动中，青年学生们扮演各个国家的外交官，亲身经历和熟悉联合国的运作方式。比如以联合国会议 的形式，通过阐述观点、政策辩论、投票表决、做出决议等，深切了解世界发生的大事对自身未来的影响，并了解自身对未来可以发挥的作用。这项活动起源于美国，已具有五十 多年的历史，吸引了全球总计二十多万的高中生和大学生的热情参与，世界各国的大学、高中每年都要举办类似的活动，并以具体的规章秩序使之制度化。其中，最为著名最为成 熟的是哈佛大学的模拟联合国组织。
在我国，北京大学率先主办全国中学生模拟联合国大会，并成立了北京大学模拟联合国协会。大学生、高中生参与这项活动，不仅有助于学生对联合国有所了解，更有利于帮助他 们树立为祖国的外交事业服务、为祖国在复杂的国际环境中蓬勃发展而贡献自己的力量的信念。
刘铭在电视上看到了参赛候选人的竞选，以及北京大学主办的第三届全国中学生模拟联合国大会。他说第一次感受到高中生与世界各个国家相隔不远，并说以后一定要努力学习， 争取到真正的联合国组织工作。
这次刘铭提出在班级里举行模拟联合国，我给予大力支持，将“联合国”搬到班级里，让每个学生体会竞争、合作的精神，在活动中体验学习，在活动中激发他们的潜能。
刘铭将班级举办模拟联合国的消息对班上同学说了后，整个教室沸腾了，紧接着是一阵欢呼声，我在教学楼下都听到了。看来，同学们都想参与到这样的活动中，亲身体验一把“ 联合国”的高层论坛。
因为刘铭看到过模拟联合国的活动，他对相关的规则和程序也比较熟悉，同学们选他为这次的“联合国秘书长”，但他推辞了。刘铭说，他会给大家一些建议，但他只想做记录员 。我明白刘铭的意思，他想让其他同学主持活动。
最后，班长自告奋勇担任“秘书长”，刘铭担任记录员，并负责将《模拟联合国大会议事规则》印发给每位同学。班里的人数有限，四个人为一组代表一个国家，可以自己选择国 家，但不能有重复。
大会的议题定为：保护全球文化的多样性。准备时间为一周，刘铭提议将查阅的资料，翻译成英文，在发言的时候可以按照自己的提纲来讲述，但最好不要念资料。
同学们自由组合，四人一组，共有十二组，每组将自己选择好的国家公布出来，以免和其他同学的选择重复。刘铭建议大家，不要将国家选在发达国家和一些大国上，更要多关注 一些小国的文化。
很快，十二个国家公布出来，中国、南非、芬兰、挪威、希腊、厄瓜多尔等等，每组成员要将自己代表的国家的相关资料查找出来，并整理成发言稿，向“联合国”陈述出要保护 的文化及主要原因，每组的发言时间规定为十分钟。
一周之后的班会课上，教室里的桌椅已经布置成圆环形状，“班级模拟联合国会议”正式开始。我坐教室的最后面，当起他们的观众来。
“秘书长”用流利的英语陈述了本次大会的主题，并将会议规程作了说明：第一阶段陈述，各国代表需要陈述保护文化多样性的观点；第二阶段辩论，根据各国代表所陈述的原因 ，其他各代表发表自己的看法，主要围绕是否需要保护文化的多样性展开：第三阶段大会总结。在第一阶段陈述的时候各组由组内两名代表各用五分钟陈述，第二阶段议论时候， 由另外两名代表发言。
第一轮陈述时间，各国代表按照规则陈述，有的代表时间超过十分钟后，刘铭会用早就准备好的铃铛示意时间到。这一阶段，各国代表都比较严肃，大家显得有些拘谨。到第二阶 段辩论的时候，很多同学一着急，用英语说着说着就用中文争辩起来。“秘书长”借鉴了大家的意见，在辩论阶段尽量使用英语，但也可以使用中文。这样一来，大家争辩得越来 越激烈了。
两个小时过去了，到了吃晚饭的时间，大家仍觉得意犹未尽，“秘书长”不得不阻止大家的辩论，让我做最后的总结。
我简单地总结道：“模联重要的环节是信息的搜集过程，这次活动准备的时间很短，但我相信大家都做了充分的准备，尤其是将中文翻译成英文，我虽然听不太懂大家都在争辩什 么，但我能感受到大家对模联的热情。班级模联的目的是让每个人都参与，让每位同学都能切身体会作为一名国家代表的荣耀感和使命感。今天的学习不仅仅是为了要考上大学， 为了以后找份好的工作，更是为了民族的强大和世界文明的和谐发展。我能感受到大家对祖国的热爱和对世界的关注，这就是我们今天学习的动力。大家都做得很棒，You’re velV good！”说着我伸出了右手的大拇指。
“Miss Zhang，You’re very good！”学生们大声喊着，也伸出大拇指。
这次班级模拟联合国活动后，我发现不少同学对政治、英语热爱起来，经常会对一些国际事件发表自己的看法。世界非物质文化遗产公布后，刘铭和几个同学将我国入选的非物质 文化遗产写在教室后面的黑板上，同学们在课余时间查阅相关背景知识，一时间在班里掀起了“文化热”的大讨论，我对此表示支持，没有对任何一个同学说，这是在浪费时间， 因为我认为，这种学习更重要。
★生活才是大课堂与“克星”作斗争班上的丁宇最发愁的就是数学中的立体几何，他经常对其他同学说初中学的几何知识还简单些，一到了高中，平面的图形变成立体的，脑子就是转不过弯，一看到立体图形就发晕 。数学老师多次对他说，多在生活中关注一些图形，要注意培养空间想象力。可是丁宇却说自己多看一个图形，脑细胞就会死掉一千个。
而另一个学生秦浩元却恰恰相反，他的数学很好，尤其对立体几何有种天生的敏感。我找到秦浩元，让他和丁宇结成“一帮一”，帮丁宇将自己的几何细胞打开。秦浩元说他不能 保证丁宇的成绩提高，但能保证丁宇见了立体图形不再发晕。
我笑着说，只要丁宇喜欢上立体图形，他的成绩就会提高的。
丁宇知道后，拿来自己的几何书，让秦浩元挨个讲解几何题。秦浩元说，上课认真听老师的课就可以了。
“上课认真听？这我也知道，求您了，就把您的绝密和我说点吧。就一点点啊。”丁宇故意哀求着。
“真没什么绝密，这样吧，周末我带你去一个地方，我保证你喜欢。”秦浩元说道。
“哎哟，平时看不出来啊，装得这么好，原来也是个爱玩游戏的主啊。班主任让你帮我提高数学成绩，可不是让你拉着我去玩的啊。我早就向班主任大人宣誓了，早就戒啦。我告 诉你啊，你可是一个优秀的学生，不能放纵自己啊。”丁宇故作严肃地说道。
“说什么呢，到时候你就知道了。”秦浩元接着说，“多大点事啊，还看见立体图形就发晕，真有出息！”
“哎，自然界一物降一物嘛，立体几何就是我的克星。”丁宇抓着秦浩元的手继续说道，“秦先生，您就是我的救星。您可一定要救救我啊，您要是不救救我，我可就玩完了。” 边说边抹“眼泪”。
这话一出，周围的同学都被丁宇逗笑了。丁宇这孩子很幽默，很机灵，很能缓解紧张、沉闷的气氛。
“接着哭啊，今天要是流不出泪来，我不会帮你的。”秦浩元也开起了玩笑，接着说，“行了，丁宇，别玩了，我跟你说正事。周六九点钟，我到你家找你，早点起床啊。”
“秦先生，我可提前跟你说好啊，要是补课就在学校，别到我家补，要是让我爸妈看见了，太没面子了。”丁宇为了“面子”，不愿意在家补课。
“你的面子就那么重要啊？放心吧，不是补课。”秦浩元告诉他。
到了周六，丁宇一大早就起来，专等秦浩元的到来。
还不到九点钟，秦浩元就来找丁宇，还让丁宇背上书包，只需要拿上铅笔和素描本就可以了。
“到底去哪儿.啊，这么神秘兮兮的？”丁宇好奇地问。
“学乖点啊，什么都不要问。”秦浩元说道。
两人下了公交车，秦浩元让丁宇看对面。
“到底干什么呀，你可不要拐卖人口啊。”丁宇还在贫嘴。
“看着对面的建筑，就知道瞎嚷嚷。”秦浩元说。
“那不是鸟巢和水立方嘛，在电视上看过了。你带我来这，不会是让我在这儿画这两大建筑吧。”丁宇问道。
“就你那水平，你能画出个圆柱、正方体就不错了，还想画出这么；I士观的建筑？”秦浩元故意说道。
“别哪壶不开提哪壶啊，知道我几何不好，还拿我开涮啊！我可告诉你，我今天就画定了，画不出来，我还就不回去了。”丁宇说着，拿出自己的素描本，立即开始绘画了。
“咱俩比试比试？”秦浩元说道。
“好啊，谁输了谁请客啊。”丁宇胸有成竹地说。
“谁输了谁买门票。”秦浩元说出了“赌注”。
“没问题。”丁宇答应了。
两人各自找角度，开始了“比赛”。
过了半个小时，丁宇就画好了。他凑过去让秦浩元看，只见秦浩元正在画水立方，还没有画完。
“行了行了，输家就是输家，不要画了，快买门票去吧。”丁宇说着就将画好的拿给秦浩元看。
“你喜欢哪个呢。”秦浩元问丁宇。
“当然是鸟巢了，曲线比较好点。我要是能设计出这么伟大的建筑就好了。”丁宇望着鸟巢说道。
“我以后就要学建筑学，也要设计出这样的建筑。我喜欢水立方，一会儿近距离看看，你也会喜欢水立方上的曲线的。走吧，快过天桥。”秦浩元说道。
“你要学建筑学，我也要学这个专业。你走哪，我就跟你比到哪。”丁宇笑着说。
“好啊，我现在的立体几何可比你好，要想学好建筑学，没有立体几何概念是不行的。”秦浩元接着讲起鸟巢的相关知识，“鸟巢是由二oo一年普利茨克奖获得者赫尔佐格、德梅 隆与中国建筑9币合作完成的巨型体育场设计，形态如同孕育生命的‘巢’，它更像一个摇篮，寄托着人类对未来的希望。鸟巢是一个大跨度的曲线结构，有大量的曲线箱形结构， 设计和安装均有很大挑战性，在施工过程中处处离不开科技的支持。‘鸟巢’采用了当今先进的建筑科技，全部工程共有二三十项技术难题，其中，钢结构是世界上独一无二的， ‘鸟巢’的钢结构总重4.2万吨，最大跨度三百四十三米，而且结构相当复杂，其三维扭曲像麻花一样的加工，在建造后的沉降、变形、吊装等问题正在逐步解决，相关施工技术难 题还被列为科技部重点攻关项目。”
“这么厉害啊，我一定要好好观察观察。”丁宇被这个巨大的立体几何迷住了。
“你看看这外面的结构，你看每个格，你在脑海里想象一下，这些图形其实来源于最基本的图形。”秦浩元对丁宇说道。
“站在这伟大的建筑下面，真是种震撼啊。你是不是都来了好多次了？”丁宇问。
“是啊，我经常未，我非常喜欢这些建筑。你看，这些不都是很美的图形吗？”秦浩元边说边带着丁宇观看，“这是运用到各个领域的知识。怎么样，你觉得你的‘克星’还是‘ 克星’吗？”
“我也喜欢这些图形啊，怎么一放到课本上就发晕了呢？”丁宇说。
“那算什么发晕啊，你就是被那些图形吓倒了，高中的立体几何是多了些，只要基本的知识点掌握了，比函数、代数都简单呢。”秦浩元说。
“看来，我要和‘克星’作斗争了。”丁宇仰望着鸟巢说道。
“咱们先在外面看看水立方，然后再进去看。鸟巢和水立方到了晚上一蓝一红，那个美啊！丁宇，告诉你Ⅱ巴，水立方是一个一百七十七米乘一百七十七米的方形建筑，高三十一 米，看起来形状很随意，但每个立面都遵循严格的几何规则，立面上的不同形状有十一种。内层和外层都安装有充气的枕头，梦幻般的蓝色来自外面那个气枕的第一层薄膜，因为 弯曲的表面反射阳光，使整个建筑的表面看起来像是阳光下晶莹的水滴。而如果置身于‘水立方’内部，感觉则会更奇妙，进到‘水立方’里面，你会看到，像海洋环境里面的一 个个水泡一样。”秦浩元说道。
“你可真行，这些都是事先准备好的Ⅱ巴？行了，回头我设计一个超级建筑，你来介绍啊。今天我来买票，一会儿中午你请我吃饭吧。”丁宇说着飞快地跑了。
丁宇到了班里，给同学们讲自己周末参观鸟巢和水立方的感受，讲了一大堆，结果大家都没有人理会。丁宇火了，大声地说：“看看你们这些人，一点儿也不知道爱国。”
“你就吹吧，爱国要表现在行动上，不是天天挂在嘴上的啊。快去和你的‘克星’作斗争吧。”秦浩元笑着说。
数学是抽象概念、逻辑性都很强的学科，是物理、化学、计算机等自然学科的基础，对人的空间想象力、思维能力要求都很高。大多数学生对此都很苦恼，不过，如果他们能像秦 浩元一样在生活中多观察一些，就会发现学习起来并不困难。查出“元凶”
有一天早晨，我走到教室门前，就听到同学们议论纷纷，好像在议论什么火灾的事情。我一问，才知道我们班王小力叔叔的小饭馆昨天晚上着火了，损失很大。我发现王小力情绪 很低落，于是我就劝大家先不要议论这件事情，下课后再分析失火原因。
王小力对班里的同学们说，他叔叔说当时下班后等到员工都走了，自己亲自将所有的电器都关闭了，他叔叔是个很小心的人，不可能因为电器或者煤气之类的发生火灾。
有同学问，是不是有人蓄意报复？
王小力说，他叔叔没有什么仇人啊。
王小力严肃地说，他一定要调查清楚。
班上好几个男同学也说，一定要将这件事情查个水落石出。
王小力叔叔的小饭馆并不大，每年盈利不是很多，发生这次火灾，对他们一家打击很大。我理解王小力的心情，他要对这次火灾进行侦破行动，我对此并没有反对。我想不论这几 个学生能不能“破案”，他们都会学习到很多，我告诉他们首先要注意安全问题。
那一天正好是周五，一放学，王小力和班上的两名同学来到叔叔的小饭馆。小饭馆并不大，五十平米的房子，十几张桌子被烧得黑黑的。几个人看到这样的惨状，都不知道该说什 么，早上警察已经来过，也是来调查火灾原因的。
“咱们三个人仔细看看，到底有没有什么可疑的东西。一定要看清楚啊。”王小力说道。
几个人分头行动。王小力的叔叔看到了，就告诉他们不用找了，警察都看过了，说是电线短路引起的火灾，让他们回去好好学习去。
