一个人到了成年时期，他的情感、爱情是否高尚，取决于他在青少年时期爱什么，恨什么，同情什么。
——(前苏联)苏霍姆林斯基每个孩子内心都有自己的一片天地，他们有自己的情感，这份情感里有对异性的单纯好感，有对同学的深情厚谊。只有懂得欣赏他人优点的人，才能拥有更多欣赏自己的朋友。英 才也是普通的人，他们有情感，有友谊，这份纯纯的情感需要家长、教师的珍惜。牛津大学★学会欣赏他人的优秀我是坏女孩吗？
不少老师和家长一提起孩子的“早恋”问题，就感到很棘手。如果知道哪个“早恋”了，就会对这孩子另眼看待。
我刚带班时，发现雅哲很少和同学们交往，在班里的小组讨论中，她也从来都不和男生说话。班长和雅哲在一个小组，他对我说，雅哲很奇怪，有自己的想法却不说，有自己的观 点也是让女同学来转告。班里的男同学背后都叫雅哲“修女”。我知道后便和这几个男生谈话，不能给同学起带有讽刺意味的绰号。这几个男同学说，雅哲太奇怪了，男女生说话 很正常，可是她每天都不理我们，好像我们犯了大罪似的。
我心想，可能是雅哲的父母对她的要求比较严格，不允许她随便和男同学说话吧。而我认为，一个学生，要是不和大家正常交往，他的心理发展也不会健康完善的。
我找到雅哲，想帮她解开心结。
“雅哲，适应高中生活了吗？”我绕了个弯，如果直接问她内心的秘密，估计她更不愿意说话了。
“还行。”简单的两个字，简单的回答。
“高中三年的生活是很美好的，我现在都很怀念高中的生活，学习紧张又有乐趣，同学们之间的友谊让我至今难忘。”我讲起自己的高中生活。
“张老师，那您和男同学说话口马？”雅哲低声地问我。
“当然说啦，我们班的同学关系很要好，我们现在还联系着呢。”我顺着雅哲的话问道，“你不和男同学说话吗？”
“嗯……我爸爸不让我和男同学说话。”雅哲低着头说道。
“你父母觉得和男同学说话不好，是吗？”我问道。
“嗯……”雅哲抬头看了一下我，又低下头，好像要对我说什么。
“父母担心你谈恋爱，对吗？”我说道。
“嗯……我爸说，要是……要是他发现我和男同学说话，他会打死我的。”雅哲胆怯地说。
我听后感到很惊讶：“是不是以前你和男同学说话，你爸爸觉得你不好好学习？”
雅哲听了我的话，却哭了，断断续续地说：“张老9币，我……没有和男同学……谈恋爱。”
我递给雅哲纸巾，让她坐下，并轻轻地对她说：“老师知道，你父母误会你了。”原来，雅哲一直被所谓的“恋爱”束缚着。
“雅哲，老师能理解被父母误解的痛苦，老师和你父母谈谈好吗？”我轻声地说。
雅哲一直摇头，然后抽泣地给我讲述了她的“恋爱”故事。
我和肖捷是小学同学，两家人的关系也很好。从上小学一年级的时候，我们俩就在一个班里。我那会儿很瘦，同学们都叫我“小豆苗”，还有男孩经常欺负我、乱拿我的作业本和书。肖捷总是保护我，他看到有人拿我的东西，就会夺过来还给我。肖捷长得很高，其他男同学都不敢和他争吵或者打架，他们看到肖捷这样保护我，也慢慢地不再惹我了。我也觉得肖捷很好。我们放学一起回家，有不会做的题目一起讨论。我觉得我们就像兄妹那样，感觉肖捷就像一个哥哥一样保护我。肖捷也说，我就是他的妹妹，他要一直保护我，不让其他男同学再欺负我。
我们说好考到同一所中学里，好好学习，以后再考到同一所大学里。
到小学六年级的时候，我们都很用功。升学考试后，我和肖捷考到同一所初中学校，可是不在一个班级里，但是要是碰到不会做的题目，我们还是会互相讨论。班里很多同学都说我们是“早恋”，我们根本就不在乎他们说什么，只有我们两个人知道我们只是兄妹的关系而已，恋爱是什么，我们都不是很清楚。
上初二的时候，肖捷爸爸妈妈离婚了，他的学习成绩一下子就下降了不少，我找了很多鼓励他的话，每天写一张，早上碰见他的时候给他。
有一天，他给我写了纸条，上面说，晚自习第一节课后，在操场旁边的槐树下见。我知道肖捷肯定是有事情找我。
下了第一节自习课后，我就过去了，肖捷递给我一本书，他说是有关如何提高记忆的书，他上大学的表姐给他邮来的。他说，反正他不想上学了，用这本书也没有用。我听了后，觉得他太消极了，就劝他。这时候，我们班主任正好路过，我刚开始没有看到，只听到有人故意咳嗽，于是转过身去才看到他。班主任看着我，我正要跟他打招呼，他却严厉地说：‘‘雅哲，回教室去。”我当时愣住了，不知道为什么班主任这么凶。接着，班主任就问肖捷：“你是哪个班的？班主任是谁？不好好学习就知道谈恋爱。”
我赶紧就对班主任说：“老师，不是这样的，肖捷是给我送书的。”
班主任根本就不听我的解释，厉声地对我说：“雅哲，我让你回教室.
你没有听到吗？”
这时候肖捷对我说：“雅哲你回去吧，我没事。”
我不知道班主任对肖捷说了什么，也不知道他对肖捷的班主任说了什么，第二天，肖捷就没有再来学校。班主任让我叫来我的爸爸妈妈。也不知道跟他们说了什么，我回到家，爸爸妈妈就让我解释清楚和肖捷到底怎么回事。但不管我怎么说，他们就是不相信我的话，非要说我和肖捷是在谈恋爱。最后，我什么也不说了，我爸很严肃地对我说，从今天开始，不许和任何男同学说话，要是发现我和男同学说话，他就要打死我。我知道爸爸的脾气，所以从那以后，我就再也不和男同学说话了，每天就是拼命学习。我也悄悄打听肖捷的消息，可是一直不知道他去了哪里.他也没有和我再联系过。可能他怕影响我的学习吧。
雅哲说完后，问我：“张老师，您说我是不是个坏女孩？”
“你怎么会有这种想法？”我问道。
“我爸爸妈妈，还有以前的班主任都说谁要是谈恋爱，就是个坏孩子。大家都说我是在谈恋爱，我觉得自己现在成了坏女孩了。”
“我理解你的心情，是大家都误解了你们的感情。这也就是你在班里一直不和男同学说话的原因吧？其实，我并不这样认为。你和肖捷是从小的好朋友，你们之间有纯真的友情。 我知道你现在也很担心肖捷的情况，但是，你每天这样忧郁也并不能帮到他什么，我想他作为你的好朋友，肯定也希望你能够好好学习，也希望你开心快乐。你不是说他就像一个 哥哥Ⅱ马？那就不要想太多，该和大家说话还是要说的。”我对雅哲说。
“可是……”雅哲还是有些担心，毕竟那段记忆还在煎熬着她。
“在老师心里，你是一个懂得友谊的好女孩，你在朋友遇到困难的时候，一直鼓励他，而且分别后一直也没有忘记他。在我们成长的每个阶段都会有很多的朋友，无论是男孩还是 女孩。肖捷是你小学和初中的好朋友。到了高中，你也需要朋友，如果你没有朋友的话，你会觉得自己很寂寞，和大家一起复习功课，你会发现其他人学习的方法比你的更好呢！ 越是封闭自己，越会觉得心里难受。”我要帮雅哲解开这个心结。
“张老师，我明白您的意思，我很担心肖捷，我觉得他是因为我而……”雅哲轻声说道。
“不要担心肖捷，他一定也在某个地方祝福你呢。记住老师的话，你是一个好女孩，不要随意给自己贴标签，你爸爸妈妈以后也会理解你的。”我说道。
其实，我很为肖捷感到可惜，父母离异，又被老师误解，连学也不上了，真不知道他现在在哪里。一个误会，就这样影响了一个孩子的一生。
后来，我专门找到雅哲的父母，和他们好好谈了一次这个问题。雅哲的父母听完后，才知道自己误解了女儿，都觉得很惭愧。所以，家长和老师们，一定要相信孩子们之间的感情 ，不要随意就对孩子说，你恋爱了，就是坏孩子。中学生的情感问题是他们成长中很正常的问题，家长和教师应该合理引导，而不是加重孩子的罪恶感。喜欢和她在一起在我的班里，我也遇到过学生的“恋爱”问题。
有一天，学校的值勤老师找到我，说他昨天晚上值班在校园里巡逻，看到两个学生在学校小亭椅子上并排坐着，看着很亲密的样子。
随后，值勤老师说那个男孩是我班的王樊，并且说他肯定那个男孩就是王樊，因为王樊曾经帮他搬过东西。他说这个孩子很好啊，没有想到怎么就早恋呢。
我听后，问值勤老师还有谁知道这件事情。
值勤老师说，他一大早就找我了，他昨晚也没有对两个孩子说什么，只是让他们赶紧回去，那个女孩不知道是哪个班级的。
我说，您做得好，这件事情先不要再对其他人说，我会处理好的。
其实，我当时并不知道这两个孩子的“恋爱”发展到什么程度，只是告诉自己，先冷静下来，不能随意将他们定位为“恋人”关系。中学生之间的感情称不上“恋爱”，男孩和女 孩之间也只是觉得有好感而已，他们并不能理解爱情的真正意义。
上课的时候，我特意观察了一下王樊的变化，王樊似乎猜到了什么，有些不敢正视我，看到我在看他，就赶紧装作看书。我心里什么都明白了。
快要下课的时候，我趁同学们不注意，将提前写好的纸条递给王樊。
下午休息时间，王樊准时来到办公室找我，看到办公室里还有其他老师在批改作业，我轻轻地对王樊说，陪我去拿点东西吧。
我和王樊并排走着，王樊有些紧张，我问他：“你很喜欢那个女孩吗？”
王樊听我的问题后，有些不知所措，过了一会儿说：“张老9币，您都知道了？”
我很真诚地说：“我不想知道那个女孩是谁，但是我想，王樊喜欢的女孩一定与众不同。”
王樊有点不好意思地说：“张老9币，其实吧，算了，还是全给您说了吧。我是挺喜欢三班的李纳。有一天早晨，我们都迟到了，我骑着自行车在前面，她就在我后面，可是快到教 学楼门口的时候，她就越过我往前面跑，结果我们俩人碰在了一起，我的校服被扯了一个口子。我挺生气，然后要和她理论，谁知道她说了声对不起就骑上车子跑了。后来，她给 我写了封道歉信，我们就认识了，还成好朋友了，然后渐渐地觉得和她在一起很开心，也很快乐，现在我们无话不谈了。”
“听着很有意思呢。那你喜欢她什么呢？”我问道。
“说不上来，就是感觉她是个坚强的女孩，家务活都会做。那天她迟到是因为奶奶病了，送奶奶去医院，然后又赶过未上课。她三岁的时候，父母各奔东西，她就和奶奶生活。她 从小就学会了做饭、洗衣服。相比起李纳，我觉得自己每天娇生惯养的。每天放学，我们一起聊天，各自说各自班级的趣事。”王樊笑着说。
“我明白了，一次迟到，遇到一位知己。”我说。
“张老师，您真厉害，我觉得用知己这个词来形容我们的关系太贴切了。昨天晚上，李纳找我，说她奶奶最近病得很厉害，她很伤心，我也挺难过的。她说着说着就哭了，我帮她 擦眼泪，正巧值班老师过来看见了。李纳说，这下完了，全校老师肯定要‘批斗’我们了。”王樊说道。
“李纳的奶奶病得很严重吗？她还有心思上课吗？”我问。
“她说她想请几天假，不知道老师；隹不准。我想去帮帮她，可是又不知道怎么帮。”王樊说。
“她应该向班主任说清楚，班主任会批准的。你知道她奶奶现在的情况吗？作为好朋友，我觉得你应该多安慰安慰她，她是个懂事的孩子，我也很佩服她。”我说。
“张老师，您不批评我？”王樊问我。
“批评你？你没有做错什么。这是很正常的一种情感，老师能理解。你们都是懂事的孩子，也不用我多说什么了。我一开始以为你们是在谈恋爱，本想劝你们呢。不过，听你这么 一说，我觉得我想多了。”我真诚地说。
“张老师，说实话，我心里也确实挺喜欢李纳的，觉得她和一般的女孩不一样。李纳家庭条件不是很好，但是她很自信也很乐观，也不像一般女生那样娇生惯养，她什么事情都自 己做。我很佩服她。”王樊说。
“我虽然没有见过李纳，但听你这样说，我也很欣赏这个女孩。不过，王樊，我觉得你们两个人在一起，现在可以互相激励，互相帮助。如果你真的喜欢李纳，你们两个人现在更 要把精力放在学习上，你说呢？”我说道。
“张老师，我明白您的意思，我了解李纳的脾气，她要是听到我说喜欢她，恐怕连普通朋友也不和我做了呢。我碰到问题就想和她商量，现在这好像成了一种习惯了。”王樊说。
“你们在一起互相讨论学习，聊未来，这很正常。我那会儿上高中的时候，也是和同学们聊考上大学后会怎么样。现在想起高中的生活，确实是很纯真，那种感情一直在我心底。 等到你十几年后再回忆，你也会为这份纯真而感动。”我说道。
“张老师，谢谢您，我知道自己以后怎么做了。”王樊肯定地说。
通过对这件事的处理和结合他人的经验，我认为处理学生早恋问题，要注意以下几个方面：
一要尊重学生的情感。所谓的早恋也就是成人们所认为的过早的恋爱。在我看来，学生的过早恋爱既不违反道德，也不违法，是青春期学生发育的正常现象。他们对异性的好感是 最纯真、最美好的情感之一，这种情感我想家长和老师们也曾有过，但我们不能总是以“学生小小年纪，懂什么爱情”为由而否定这种情感的存在，或者戴着有色眼镜看待孩子们 的情感，视男孩和女孩对异性的好感为不健康的行为。在处理学生早恋问题中，只有尊重学生的情感，才能赢到他们的信任，为做好疏导和正确引导工作创造好前提条件。
二是要尊重学生的隐私。几乎每个人都有自己的秘密，我们成人有，学生也有。在班级里谁对谁有好感，这些也是学生的隐私。学生将这份情感视为最珍贵的私人的事情，他们不 愿让第二个人知晓。如果教师或家长发现学生有恋爱的倾向或行为，应该要为其保密，尊重他们的隐私权，不能在其他学生、教师或亲戚面前公开谈论其事。如果要对学生做思想 工作也要单独进行，我不赞同很多教师当着全班学生的面数落某一个学生。这样，有可能激起学生的心理抵触，甚至将恋爱由“地下”变为公开进行。
另外我认为，在给恋爱的学生做思想工作时，教师不应采取高压政策，强行告诉学生必须怎么做。这样的结果只能导致学生更加一意孤行、不听劝说，继续进行私下恋爱或者公开 恋爱。教师给学生的建议应是指导性的，让学生明白学生阶段的主要任务，让学生自愿作出终止恋爱的选择，而不是走教师给学生安排好的路。教师要在尊重学生选择的前提下， 做好疏导工作，让学生在教师的引导下逐渐形成自己成长中合理的思想观念，逐渐健康发展。一周两封信班上的章华每周都会收到两封笔迹和地址一样的信。一开始，我并没有在意，偶然的一次，让我开始关注这一封封笔迹相同的信。
记得那是周五的下午，我正好有事要出去一趟，听到前面两个女孩的对话。
“亲爱的华，好想你啊。”一个女孩笑嘻嘻地说着。
“你干吗呀，真烦人。”另一个女孩不好意思地说。
“这不是你那位一个城市的王子的来信吗，真幸福啊。”
“什么王子啊，我和他只是朋友，小学同学而已。”
“谁信啊，一周两封信，这是一般同学所为吗？”
“你别乱说啊，小心我扁你。”
我快走到学校门口时，值班室的大伯和我打招呼。这时两个女孩一转头，看到我时，神情有些不自然。
