“你的身体会越来越不听使唤，只有心脏、肺和大脑还能运转，到最后，心和肺也会失效。你可能只剩两年的生命。”这句话是1963年说的，说的人就是霍金，那年他21岁，50年后的今天，霍金仍然活跃在科学的舞台上。永远坐进轮椅的霍金，极其顽强地工作和生活着。虽然身体的残疾日益严重，但他却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的在完全无法移动之后，他坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”；在莫斯科的饭店中，他建议大家来跳舞，他在大厅里转动轮椅随着音乐舞动的身影成了一大奇景；当他与查尔斯王子会晤时，还会旋转自己的轮椅来炫耀，结果轧到了查尔斯王子的脚指头……
霍金的魅力不仅仅在于他是一个物理天才，更在于他乐观的生活态度，让他成为令人折服的生活强者。
一个勇于接受挑战的人并不是天生的，后天的生活环境、后天的教育对于这种品质的养成非常重要。霍金的家庭十分推崇坚强品格，正是这种坚强教育，让霍金在坐在轮椅上的40年中，坚定地选择不放弃。
汇佳也是一个经历过风风雨雨的学校，从申请IB高中的艰难，到齐心协力打赢官司，维护学校的声誉；从非典封校继续学习，到6年坚守拿下小学IB的申请。这一切都让汇佳更加强大，也让汇佳的每个人都把直面挑战作为一种美德与精神传递给身边的人。
1995年9月，汇佳第一批赴美班14名学生就读于美国加州罗兰德学区的布兰德小学。刚到美国学校上课时，语言障碍比预想的大得多，老师讲课听不懂，课程讲完留下的作业都不知道是什么。这些小留学生利用下午放学后的时间在学生公寓上课，双休日也不休息，每天记单词。
教师问：“同学们，你们现在这样紧张地学习，苦不苦，累不累啊？”同学们的回答是：“我们要为学校争光，为中国人争气！这点累和苦压不倒我们。”慢慢地，同学们能听懂美国教师的课，也和美国的学生成了朋友。
赴美学习四个月后，刘姣姣同学就可以在全校师生面前用流利的英语发言了，而丁可、张娜仁等同学的优秀作业经常出现在学校的壁报里。就连《世界日报》的记者也在采访中这样评价：“汇佳小朋友们的英文口语能力进步迅速，令大家赞不绝口。”这些小学六年级的学生，用行动践行着汇佳“怀祖国心，做世界人”的理念。
2010年，为了庆祝上海举行世博会，汇佳小学的林佳林跟姥姥报名参加了“世博之星”歌唱比赛。初赛入围后，复赛去上海。父母因为工作繁忙不能陪同，林佳林就和姥姥订了机票，赶往比赛地点。林佳林的姥姥只读过几年小学，平时很少出门，更别提坐飞机了。8岁的林佳林承担起了所有的事情。从机场到酒店，以及领着姥姥办各种证件、托运行李、找登机口、办理宾馆入住……俨然一个小男子汉。对一个8岁的孩子来说，这虽然是一场冒险，但也
给了他一个实现自我价值的机会。
☆让孩子成为有原则的人
“周四……还书”，在北京儿童医院的重症病房里，一位小学生处在昏迷中，吃力地叮嘱家人。住院前，他借了学校两本书，周四是他还书的日子。这是汇佳小学一年级的皮皮，他被学校评为“最有原则的汇佳之星”。
河蚌忍受了沙粒的磨砺，最终孕育出绝美的珍珠；顽铁忍受了烈火的赤炼，终于炼成锋利的宝剑。恪守做人原则的人，行为有节制、办事有策略、说话有尺度、交往讲分寸……他们往往会成为最受欢迎和被人尊重的人。
一代禅宗高僧慧远禅师，年轻时云游，遇到了一位极爱抽烟的行人，两个人谈得十分投机，那人送给慧远禅师一个烟管和一些烟草，慧远明知不好，可因为心里喜欢就收下了。一路云游，他经常会看见一些喜爱的东西，最后也就没有心思去思索禅道了。后来，慧远碰到了一位大师，大师对他说：“做人啊，不能三心二意，要拿得起放得下，心若跑了，什么事都做不成。”慧远听到大师的教诲，放下了一切与禅无关的东西，终于成了禅宗高僧。
我们往往如年轻时的慧远，被各种东西所诱惑，忘了自己最初追求的东西。当没有了最基础的原则和底线，便不可能成为理想中的你。有原则、有底线，人生才会在法制与文明里行走更远。原则和底线是我们对外给予的信号，最终呈现出的也是这分分寸寸的映射，投射出毫厘的诚实、信任、勇敢、包容与爱，回报的也是这些。
比如洪玮，说起她的成功，她的父母总会自豪地用8个字来诠释：自信、自制、自立、自强。这是四个原则，也是父母从小学开始培养她的四个好习惯。
在汇佳上学期间，洪玮有次和IB班的学生一起外出做社会实验。中途司机刚一停车，车上20多个学生就跑到麦当劳去了，有的买汉堡，有的买冰茶。司机师傅跟老师打趣道：“你看看这些孩子，一停车全跑麦当劳去了。”老师朝车里一扫，发现了坐在最后排的洪玮，于是笑着说：“谁说全跑去了，我们这里也有没去的。”这件小事，足以看出洪玮的自制力。
学习需要兴趣，也需要坚持。一年级的时候，欧阳中凯选了钢琴课，妈妈便给他买了一架钢琴。学了不长时间，他就打了退堂鼓：“我不想学钢琴了。”“那你想学什么？”“我想学萨克斯。”“可以，但做一件事情，你既然选择了，就要坚持下去！”
欧阳中凯很感激妈妈对他的尊重，也听进去了妈妈所说的“选择了就要坚持”，在妈妈为他买来萨克斯后，他便开始认真学习，即使再累，也没有放弃过。
☆播种爱的种子
汇佳教育孩子采用“鼓励+爱”的方式，爱国、爱家、爱父母、爱亲戚朋友、爱同学老师、爱需要帮助的人。所以汇佳的学生都是从小事做起，每个人都充满了同情心、同理心。
积极参与社会公益活动，关注社会、回报社会，已经成为汇佳校园文化建设的重要内容。感受人性的光辉，体现社会责任感，让学生的世界观、人生观和价值观更加健全。汇佳学校的所有理念都渗透在了教育的细节之中。
一年一度的“迎新年，庆圣诞，献爱心”活动就是其中的一种。在汇佳建校之初，学校就把这项活动确定为“播种爱的种子”的大课堂，让学生从小就懂得扶助别人，培养富有同情心的高尚品格，有一颗爱心。近几年，学校把关爱救助艾滋病孤儿作为重点工作，陆续救助了吉林、山西、云南、贵州、河南省的300多名孤儿，对他们在生活、就学、医疗保健、心理支持、生存技能培养等方面实行了全面的关怀救助。
2003年1月，作为中学生代表，陈婉怡随中国儿童少年基金会和铁道部、卫生部、农业部、武警总部、全国妇联等单位共同主办的“安康计划西部行”走进了云南。陈婉怡不仅向西部的孩子捐赠图书，并与那里的贫困孩子结成了对子。她告诉记者，回到北京，她不但要从学习上辅导、在生活上资助在云南结识的朋友，还要告诉身边的所有人：“去帮帮西部贫困儿童吧，哪怕是微薄的一点力量都可能改变他们的一生。”
2003年非典期间，为了向工作在非典防治第一线的护理人员及广大医务工作者表示崇高的敬意，汇佳学校向北京市昌平区红十字会捐赠50万元。同时还号召全校师生用实际行动向医务工作者献爱心，表达汇佳师生对社会应尽的义务和应有的回报。全体师生积极响应，以最快的速度，向北京市少年发展基金会“天使基金”捐款10万元。
四川省汶川“5·12”地震发生后，在5月19日的全国哀悼日上，汇佳隆重举行了以“众志成城，抗震救灾”为主题的赈灾捐款仪式。小学部、初中部、高中部和学校的教师都积极献爱心，送祝福，累计捐款达114万元。
……
每一次社会活动都是一次生动的人生价值课堂，用爱的行动来表达着责任与担当。其实，做一个有爱心的人，不只是爱国、爱社会，更多地体现在爱家庭、爱朋友，体现在每天发生在我们周围的每一件小事上。
四年级的陆峻成在开学之初，读到了老师发的一本《弟子规》。这本书中尊老爱幼的贤德故事对他影响很大。回家以后，他主动跟妈妈打起了招呼，在社交礼仪上也知道如何给人鞠躬，宴请客人也要先给别人夹了菜自己再吃。小的时候，习惯自己玩的他，不太会跟小朋友相处，更不愿意和小朋友分享他的玩具，可现在，他经常把自己的玩具送给家庭比较困难的小朋友，还用大哥哥的口吻对小朋友说：“你要好好学习，学习好了我就给你更多的好玩玩具。”
吃饭方面也不再浪费。这都源于在家和学校，家长及老师对他们珍惜粮食的倡导。
在家里，以前什么都是爸爸妈妈做的陆峻成，开始自己洗袜子、洗裤子、扫地、铺床，甚至还学会了做菜。提起这些事，他的妈妈就激动不已：“他第一次做菜我挺感动的。他先是看他爸爸怎么炒菜，猛然有一天对我说，他要炒菜给我吃。我当时只是听听而已，没想到他真像模像样地做了起来，而且做得很像那么回事。”
那天，爸爸妈妈吃着儿子做的菜，觉得比山珍海味都好吃。
看到孩子身上的变化，陆峻成的妈妈非常感激，她说：“这都是学校的功劳。不仅我们觉得孩子自从上了这个学校变了，就是我们家亲戚、朋友、邻居也都说孩子变得越来越懂事了，不再唯我独尊了。”
汇佳习惯的先行者
