一天，妈妈给正在房间里写作业的瑾冉送水。当妈妈推开门的时候，发现瑾冉并没有像以前那样认真地学习，而是正在认真地读着一封信，并且满怀欣喜。可是，一看到妈妈进屋，瑾冉却慌张地把信塞到了抽屉里。
妈妈觉得有些蹊跷，表示想要看看那封信。刚开始，瑾冉挡着妈妈不让妈妈看，可是，看到妈妈有些生气了，她只好把信交给了妈妈。
妈妈打开信一看，才知道这是一封情书，只见信上写着：“我喜欢你”、“我会等你”等字样，还有很多表示好感、喜欢的话。这让妈妈感到非常生气：孩子这么小就早恋，那还了得！于是，第二天妈妈就把这封信交给了瑾冉的班主任。
写那封信的是瑾冉同班的一名男生，接到信后，班主任便把两人叫到了办公室进行教育，并且还让他们各自写检查和保证书。这样一闹，瑾冉的同学都知道了情书的事情，因此经常背后议论瑾冉“早恋”的事情。
回到家，妈妈也经常教育瑾冉：“你说说你这么小的孩子不学好，一个女孩子家学人家早恋，你要是能把心思都放到学习上该多好啊……”听到妈妈的数落，瑾冉想不明白，不就是同学给自己写了一封情书表示好感，妈妈至于天天这么念叨吗？这又不是自己的错。
在这种环境下瑾冉无法安心学习，上课的时候她也不能集中精力听课，最近她的学习成绩也下降了很多。
近年来，小学阶段的孩子“早恋”已经成了一个不争的事实。对此有些家长一筹莫展、措手不及，也有的家长对孩子横眉冷对、横加指责，其实这些都是不正确的教子方法。针对孩子“早恋”的事情，如果家长处理不当会给孩子的身心带来很大的伤害。
教育专家指出，“早恋”并不是孩子本身不学好。孩子之所以会“早恋”，究其原因主要有：一是现在人们的生活水平有了很大的提高，孩子的营养供给也比较充分，使得孩子变得更加早熟；二是现在孩子的生活环境比较复杂，电视、网络等传媒对孩子产生了不良影响，加上社会上一些五花八门信息的浸染，让孩子在无形之中过早地接受了“情感教育”，使得孩子性成熟的年龄明显地提前，以至于对异性产生好感，形成我们所说的“早恋”。严格地说，孩子在小学阶段的“早恋”和传统意义上的早恋是不能相提并论的。这时候孩子的“早恋”更趋向于孩子之间纯洁的友情，它会随着孩子年龄的增长而逐渐消失。家长不必视孩子的“早恋”如洪水猛兽，要合理地引导，否则容易加重孩子的叛逆心理，对孩子的成长没有好处。
因此，妈妈要以宽容的态度，去理解、尊重孩子，帮助孩子从情感的迷茫中走出来，从而让孩子摆脱困惑，健康快乐地成长。
1．多关心孩子的情感生活
孩子之所以会“早恋”，一个重要的原因就是孩子的情感生活比较空虚，有的家长往往忙于工作而无暇顾及孩子，也有的家长总是紧盯着孩子的学习成绩，而忽视了孩子情感的需求。
因此，在日常生活中，妈妈要经常和孩子进行亲情沟通，多了解孩子的情感需求，多关心孩子的情感生活。
张沫正在读小学五年级，他是一个性格开朗的小男孩。
妈妈知道现在的孩子学习压力非常大，因此在平时就非常关注张沫的情感需求，经常和他谈心，母子两人无话不谈，就像一对好朋友。
一天晚上，妈妈见张沫说话犹犹豫豫、吞吞吐吐，知道他有话想对自己说，可是又有些顾虑。于是，妈妈轻轻地抚摸着张沫的头，温和地对他说：“儿子，你是不是有什么话要对妈妈说呀？”
张沫从书包里拿出一张小纸条，边递给妈妈边说：“妈妈你看，今天我们班有个女同学给我写了一张小纸条，我不知道该怎么办。”
妈妈感到非常诧异：这么小的孩子难道也学会了谈情说爱？现在的女孩子真是够开放的，都主动给男生递纸条了。不过，妈妈打开小纸条后，感到非常好笑，小纸条上只有一句话：我喜欢你，明天放学后在操场上等我。
这下妈妈放心了，她平静地对张沫说，以前自己上中学的时候也有男生给自己写过小纸条，不过她从没有理会过，只是一门心思地学习，结果他们两人的成绩并未受到影响，后来他们都考上了理想的大学。
妈妈还告诉张沫：“男孩女孩之间相互吸引是正常的，但不要把这种感情放在心上，要把它当做一种正常的友谊来看待，时间长了这种感情就淡化了。”
听了妈妈的话，张沫明白自己该怎么做了。他让同学把小纸条还给了那个女生，并告诉对方现在主要精力应该放在学习上。张沫也像以前那样专心致志地学习，成绩并没有受到不良影响。
妈妈们要像张沫的妈妈那样，在平时就多关心孩子的情感生活，经常和孩子聊天谈心。事实证明，这是预防孩子“早恋”行之有效的方法。
2．给孩子一个健康的家庭环境
调查显示，孩子“早恋”有的是因为受到了不良家庭环境的影响。我们知道，现在的孩子家庭生活环境充满了各种变数，比如家庭矛盾频发，父母离异的现象越来越多等，诸如此事对孩子的心理健康非常不利，在这种环境下成长，孩子很容易“早恋”。
因此，预防孩子“早恋”，家长一定要净化孩子的生活环境，给孩子一个健康、和谐的家庭氛围。比如，夫妻间要和睦相处，家庭成员之间要相互关心、互帮互助等。另外，还要注意提高孩子的业余生活品质，让孩子多参加一些有意义的娱乐活动，避免孩子整日沉溺于网络。
下面，让我们一起看看小青的例子吧。
一天，11岁的小青放学回家后，对妈妈讲在学校发生的事情。她对妈妈说班里的一名同学因为爸爸妈妈离婚了，就变得不爱学习了，后来还和班里的女同学谈起了恋爱。结果老师知道后，让他们转学了。
听到这件事，妈妈意识到家长在家庭生活中的言行、举动对孩子的影响很大，不健康的家庭环境会导致孩子产生不健康的心态。为了让小青健康、快乐地成长，妈妈也开始注重为她营造一个健康、和谐的家庭环境。
在生活中，妈妈和爸爸很少吵架，即使有些不愉快的事情也会尽量避免让小青知道，以免对小青造成心理压力。平时看电视的时候，妈妈也总是有选择地让小青看，避免小青受到不健康节目的影响。
此外，妈妈还注意丰富小青的课余生活，如引导她养成良好的阅读习惯，带她参加一些有意义的娱乐活动等。周末的时候，妈妈和爸爸也会带着小青去逛公园，或者带着她去参加一些志愿者活动等。
小青的妈妈从小青同学的例子中受到启发，注重为小青营造一个健康、和谐的家庭环境，并注重丰富小青的课外生活，防患于未然，避免小青出现“早恋”。从例子中可以看出，这是有效避免孩子早恋的一种预防措施，妈妈们可以借鉴一下。
