长期的伏案与生物钟失调，使其身体每况愈下。当书稿进入第三部分时，路遥面临了生与死的选择。最终他难以割舍自己的作品，用年青的生命换来了一部不平凡的《平凡的世界》。他悲壮而辉煌的一生告诉我们：只有超越了生命本身，人才可以不朽。
那么：怎样培养孩子具有敬业精神呢？
建议一：让他们从事他们所喜欢的学习或事情兴趣是最好的老师，“知之者不如行之者，行之者不如好之者”。
建议二：热忱要单纯要让孩子摈弃贪婪与自私，以虔诚单纯之心对待学习与工作，如此，他们就会在人生的正途上勇往直前。
第52种习惯 奉献
一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。——爱因斯坦
即使我们只是一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀。——艾青
一个人如果只想到自己，那是最可耻的。——彭德怀
例外爱因斯坦经常拒绝作家的采访或坐着由画家为他画像，但有一次，他改变了态度。
一天，一位画家请求为他画像。
爱因斯坦照例回绝道：“不，不，我没有时间。”
“但是，我非常需要靠这幅画所得的钱啊。”画家恳切地说。
“噢，那就是另外一回事了。”爱因斯坦马上改变了态度，“我当然可以坐下来让您画像。”
能给别人以幸福的人，他自己也是幸福的。幸福是生命所能感知的心身体验和愉快享受。
生命希望幸福，也追求幸福，然而幸福来之不易。我们必须珍惜。珍惜幸福，就是珍惜给自己以幸福的人的奉献。
从别人的眼睛中看到自己存在的价值，这是人生最幸福的。
那么：怎样培养孩子给别人施予幸福的好习惯呢？
建议：教育孩子具有爱心让孩子多交朋友，珍惜友谊；让孩子学会主动帮助他人；培养孩子拥有一些基本的美德，如尊敬师长、尊老爱幼、同情弱小；让孩子多参与公益事业，通过耳濡目染，培养起他的爱心。
服务的人生观一辆通勤电车上的服务员，整天面带微笑，对待乘客非常亲切有礼，颇受众人的好评。
有一天，乘客不多，一位常客就跟她聊起天来，不断称赞她的服务态度。
“是有原因的，”她微笑地说：“大约五年前，我在报上看到有一个餐厅服务生因为待人和气，有个老先生竟然给了他一笔庞大的遗产。我心里想，说不定我也会碰到这样的好事。所以我就把每个乘客都当成贵人看待。这样一来，我开心客人也开心。现在我反而不在乎有没有一百万遗产了！”
生活本来就是要让自己开开心心的。
自己开心，别人就会跟着开心，这是一种美善的循环。
你得到的回报其实是由你本身发射出去的，“你愿人怎样待你，你就要怎样待人。”
这句两千年前的耶稣名言，影响了许多人的处世态度。当你把对方视同贵人般礼遇，你也必然会获得相同的回报，上帝是公平的，你在哪里付出，他就在哪里响应你。
我们的行为效应就像回力棒一样，抛出去了一定还会再回来。在你的善行存折上努力储蓄，有一天你将会发现红利的可观。流露一点善行和好意，所费不多，他人感恩，自己感动。
我们可以有太多的机会服务他人，并且流露善意。日行一善，真正获益的是那些为人服务的人，开阔了心胸，舒坦了心情；既成就了美事，也促进了和谐。
那么：怎样培养孩子服务他人的良好生活习惯呢？
建议：让孩子参与做那些也需要做的事这有助于你的孩子获得家庭和社会的整体意识，让他认识到那些重要的、但是他并不一定喜欢做的事情，他也应承担某种长期的责任，这是每个孩子应上的一课。
骨肉兄弟从前有两兄弟感情很深，他们很早就失去了父母，两兄弟相依为命。
哥哥结婚成家后就与弟弟分开过，他们各种各的地，收获的粮食也各人存进各人的粮仓。可是只有一个粮仓，哥哥就用木板从中隔开，兄弟俩一人一半。
一年大旱，收成比往年要少了七、八成。
夜里，弟弟想到哥哥有妻小，负担较重。而自己一个人，好应付。再说去年自己的粮食还剩了些，认为应该分一些给哥哥。因此就偷偷地将自己仓里的粮食，转了一些到哥哥的粮仓里。
而哥哥想到弟弟还是单身，媳妇也还没接进门，一个人种地又辛苦，必须为未来打算。
自己已经成家了，孩子也不小了，人多力量大，有什么事也好过。因此也趁夜里偷偷地将自己仓里的粮食转进弟弟的粮仓里。
翌日清早，兄弟俩彼此看到对方仓里的粮食都没有增加，到了夜里又继续重复前一晚的做法。
如此持续了3个晚上，到了第四个晚上，两兄弟终于撞到了一块儿。二人都被对方吓了一大跳，当互相看清楚是谁后，都放下了手中的簸箕，抱头痛哭。
“打虎亲兄弟，上阵父子兵。”真心的关爱我们身边的每一个人，不止是血浓于水的亲人，更包括那些需要帮助且我们不曾认识的陌生人。
能给别人以幸福的人，他自己也是幸福的。幸福是生命所能感知的心身体验和愉快享受，它并非有闲人家的宠物，也并非权势者们的玩物，更非浮浪子弟的赌物。当寒流袭来的时候，温暖就可以带来幸福；当饥饿濒临的时候，五谷就可以带来幸福；当干渴威胁的时候，雨露就可以带来幸福。幸福的双手把生命最为需要的东西奉献出来，那奉献出来的需要就使生命得到了幸福，所以，是幸福就只去雪中送炭，不去锦上添花；只给不时之需，不去画蛇添足；只给生不逢时，不去虚度时光。生命希望幸福，也追求幸福，然而幸福来之不易。唯其不易，我们必须珍惜。珍惜幸福，就是珍惜给自己以幸福的人的奉献。珍惜了奉献，则奉献者又享受了被别人珍惜的幸福，他自然就是得到心灵安慰的幸福的人。
那么：怎样培养孩子真心关爱他人的良好习惯呢？
建议一：父母必须做出榜样父母要在生活中热心帮助弱者，帮助需要帮助的人。在这个社会上，只有互相帮助，才能构成一个完美的世界，当然，帮助别人一定不是为了获取什么，而是一种无私的、坦荡的自觉。
建议二：鼓励孩子从小事做起无论是生活上还是学习上，鼓励孩子帮助同学时，事情不分大小，而在于用心、主动去帮助，从小事做起恰恰是养成帮助别人的关键。所谓用心，就是坚定地认为，别人的事情一定比自己的事情重要。
建议三：注重可实现性父母需要经常强调的原则和道理，一定要有可实现性，让孩子结合自己学习的实际，使用自己的长处去帮助同学，逐渐形成习惯。
最宝贵的财富一个黄昏，静静的渡口来了4个人，一个富人，一个当官的，一个武士，还有一个诗人。他们都要求老船公把他们摆渡过去。老船公捋着胡子：“把你们的特长讲出来。我就摆渡你们过去。”
富人掏出白白的银子说：“我有的是金钱。”当官的不甘示弱：“你要摆渡我过河，我可以让你当一个县官。”武士急了：“我要过河，否则……。”说着扬扬握紧的拳头：“你呢？”老船公问诗人。“唉，我一无所有，可我如不赶回去，家中的妻子儿女一定会急坏的。”
“上船吧！”老船公挥了挥手，“你已经显示了你的特长，这是最宝贵的财富。”诗人疑惑着上了船：“老人家，能告诉我答案吗？”“你的一声长叹，你脸上的忧虑是你最好的表白，”老人一边摇船一边说，“你的真情流露是4人中最宝贵的。”
爱是无私的，因为它在本质上是奉献的。我们不同意爱是自私的说法。把爱说成自私，不是对爱的玷污就是对爱的误解。
爱在感情的长河里的每朵浪花都凝结着心的忠诚，意的厚实。
爱心和爱意的奉献，是纯洁的，像冰山上的雪莲；爱心和爱意的奉献，是高尚的，像秋空中的白鸽；爱心和爱意的奉献，是严肃的，像高峰顶上的松柏。爱以和谐为轴心，辐射出温馨、甜美和幸福。爱的世界很宽阔，容得下等待、忍让和理解。无爱的荒原很寂寞，无爱的社会很冰冷。爱的耕耘能使荒原变为绿洲，爱的努力能使社会变得温暖。我们有心于爱，渴望于爱，也愿意做爱的奉献。奉献的人生是美丽的人生；奉献的人生也是充实的人生。美丽和充实的人生是爱的浇铸。
那么：怎样培养孩子在心灵上真诚无私的好习惯呢？
建议：创造一种“平等”的气氛在家庭生活中要形成一定的“公平”环境，这无疑对防止孩子滋长“独享”意识有积极的意义。家长还要教育孩子既看到自己也要想到别人，知道自己与其他成员是平等的关系，自己有愿望，别人也一样有愿望，不能只顾自己不顾别人。
