很多粗心或学习不用功的孩子，在做作业或者在考试时，常常会把一些非常简单的题目做错。父母在看了孩子的作业本或试卷后，就会感到非常失望和气愤，甚至会讽刺孩子：“从来就没见过你这么笨的孩子！”其实，这只能增加孩子自惭形秽的感觉，只会让他更泄气，会给孩子的心理造成极大的伤害。
讽刺是一把刺向孩子的剑
很多父母看到孩子把一些很简单的题做错，就会很生气：“这么简单的题你都能算错，你还能做得了什么啊！”还有的父母为了刺激一下孩子，就故意讽刺孩子一两句：“从来就没见过你这么笨的孩子！真是让你白吃了几年饭！你是幼儿园的吧！”
父母以为这样可以激励孩子，殊不知，这样的“激励”不能产生真正的效果，只能刺痛孩子的心，但不能让他对此有所觉醒，不会认识到自己粗心大意或不用功的不良习惯。
每个孩子都有成长的欲望，都希望自己快快长大，都希望父母说他聪明能干。也就是说，孩子在成人面前，在高年级孩子面前，常有一种自愧不如的感觉，比如，他会感觉自己个子矮，力气小，懂的知识少……如果父母对孩子的成长欲望视而不见，或根本就不了解孩子的成长心理，而说他“是幼儿园的吧”等类似的话，就等于说“你的天资很差”，这是指责孩子比他的实际年龄更幼稚。这只能增加孩子的自卑感，会让他更泄气。
实际上，遇到这样的情形时，父母应该鼓励孩子：“我相信，只要你认真思考，用心去做，就一定能把题答对。”而且，事实也会如此，只要父母相信孩子的能力，鼓励孩子，孩子就会努力，就会进步。
李然很喜欢唱歌，但歌唱得却不怎么好，可他喜欢唱呀，电视里的一些歌曲，他都能哼唱上几句。有一次，父亲下班回来，听到李然正兴奋地唱民歌《挖泥鳅》，父亲讽刺地说：“李然，唱的什么呀？我怎么越听越像鹅叫呀！”李然的歌声一下就停止了。
李然想：“我唱歌真的不行呀！我怎么干什么都不行啊！尽管我唱得不好，可爸爸为什么要说我像鹅呢？爸爸一定是不喜欢我了！”
后来，李然的话越来越少了，性格非常孤僻，他常常一个人躲在房间里。不过，有时候，他还帮着妈妈做一些家务，但是，可怜的李然却听到母亲这样说：“真是新鲜呀，太阳从西边出来了！”“今天是刮的什么风呀！”……于是，李然非常郁闷，以后就几乎不再做任何家务活儿了。
显然，父亲的话伤害了李然。也许，母亲这样做，并不是对孩子的付出和热情不满意，反而是因为孩子的努力超出了她的预料，让她感到十分惊奇，内心十分高兴，但又不好意思将喜悦的心情坦率地表达出来，于是就说出了这样带讽刺意味的话。就是这样无心说出的“讽刺”的话，也给孩子带来了极大的伤害。所以，讽刺就是一把刺向孩子的剑，是孩子自信心的杀手。
有这样一个寓言故事：
在茂密的山林里，一位樵夫救了一只小熊。母熊对樵夫感激不尽。有一天樵夫迷路了，遇见了母熊，母熊就安排他住宿，还特别准备了丰盛的晚宴款待了他。
第二天早晨，樵夫对母熊说：“你招待得很好，但我唯一不喜欢的地方就是你身上的那股臭味。”母熊的心里有些不悦，就说：“作为补偿，你用斧头砍我一下吧！”樵夫就真的照做了。
几年后，樵夫又遇见了母熊，他问：“你的伤口好了吗？”母熊说：“噢，那次痛了一阵子，伤口愈合后我就完全忘了。不过，那次你说过的话，我一辈子也忘不了。”
可见，语言上的伤害有时会超过肉体上的伤害，也就是说，真正伤害人心的不是刀子，而是比刀子更厉害的东西——语言。所以，为人父母者，不应该对孩子说刻薄、讽刺的话。
作为父母，应该考虑到孩子的心理承受能力，即使是开玩笑也应该避免讽刺性的话，因为孩子有时并不知道那是父母的玩笑，会引起孩子的误会，伤害他的自尊心。在孩子表现积极的时候，父母应采取肯定的态度，对孩子说一些肯定与鼓励的话。
一名14岁的女中学生，因为外语没有考好，回到家后就闷闷不乐地坐在电视机前，看起了电视。母亲知道后，就骂了一句：“考这么差，还有脸看电视！”
结果，这名女中学生失去了理智，冲出了家门，投河自尽了。
其实，这名女生的成绩一直都十分优异，是父母的骄傲，也是同学们的榜样。但是，父母在平时只注重了孩子的学习成绩，而忽视了对孩子的心理健康教育，从而导致悲剧的发生。
另一方面，从这名女生的母亲在对待孩子一科考试不理想的态度来看，她平时教育孩子的方法存在严重的问题。单说那句“考这么差，还有脸看电视”就是对孩子的讽刺。讽刺孩子是父母教育孩子的大忌。何况孩子平时成绩一向优异，偶尔一科考砸时，她的心情一定很糟，父母应该理解孩子，并及时安慰她，帮助她从失败的阴影中走出来。遗憾的是，在这个时候，母亲却说出了讽刺的话，就好像在孩子流血的伤口上撒了一把盐，从而导致孩子偏激行为的发生。
有教育家说：“讽刺就好像一堵墙，在父母和孩子之间形成一种无形的障碍，造成了父母和孩子的对抗。”是的，对孩子来说，他可以接受父母的批评，但却不能接受父母的讽刺。有的孩子可能会因此而怨恨父母，甚至幻想报复父母。
所以，父母在教育孩子时，不要让讽刺的语言脱口而出，比如“你是聋子呀，我的话你怎么听不见？”“没见过像你这么笨的，笨得像头猪！”……有些受到父母讽刺的孩子，就会变得畏首畏尾、胆怯，没有自信，会影响孩子的健康成长。
陈杰刚上初一，还没有完全适应初中的学习生活，成绩也很差，每次考试在全班都是倒数几名。妈妈很是担心，常常和陈杰说：“这个社会竞争太激烈，你以后要是考不上好大学，就很难找工作。你得努力呀，一定要考上重点大学。”陈杰理解妈妈的苦心，也非常努力，可成绩就是上不去。
一天，妈妈看到了陈杰的月考成绩单：全班倒数第5名，她一下就火了，指着成绩单大声说道：“你怎么总是倒数？这样下去甭想考大学！”
陈杰惭愧地低下了头，嘟囔了一句：“不一定非要考大学呀！”话一出口，就被妈妈喝住了：“什么？不考大学？不考大学你干吗去？就你这破成绩，以后一准扫大街去……”
如果孩子的成绩与父母的期望相差太远，父母也不应该讽刺孩子，贬低他的能力，并对孩子妄下定论，否则，不但会伤害他的自尊心，而且还可能让他认为没有希望了，从而主动放弃努力。成绩不好，父母应该主动帮他寻找原因，这才有助于孩子提高学习成绩。
另外，父母还应该知道，孩子学习不好以后就去“扫大街”，就等于把社会工作有高贵低贱之分的错误观念灌输给了孩子。实际上，工作并没有高低贵贱之分，只是社会分工不同而已。如果孩子有了这种观念，对他将来的成长会不利。
教子小贴士：
在生活中，很多父母都对孩子说过讽刺的话。当然，这些父母并不是有意去伤害孩子，但在盛怒之下，讽刺的语言却会脱口而出，事后很多父母也会忘得一干二净，甚至不知道自己说了什么，自然也不知道这些讽刺的话会给孩子的心理造成多大的伤害。父母的行为，也许是为了孩子好。可是，这会让孩子认为父母不讲理，会一直记得父母的讽刺对他的伤害；会让他失去信心，甚至放弃努力。所以，父母切忌用讽刺的语言羞辱孩子，要懂得控制情绪。
别对孩子说“你真笨”
什么是笨？就是不聪明，不灵巧。学东西慢就是笨，记不住东西就是笨，在动作上迟缓就是笨。相反，一学就会那是聪明，一下就能记住是聪明，动作灵巧是聪明。相信一般人都会这样认为。但是，如果按照这样的逻辑，刚出生的婴儿是最笨的，什么都不会，不会自己吃，不会走路，不会说话，为什么没人说他笨呢？？
其实，所谓的“笨”是人为规定的一个概念，是与别人相比而得来的。别人都把题做对了，就他一个错了好几道题，大概他就是笨了吧！？？即使大家都认为他笨，但他也未必真的笨。不过，他的心里就好像压了一块沉重的大石头，而且，当“你真笨”这三个字从父母的口中说出来时，他会非常难受。
父母可以问一下自己：我对孩子说过“你真笨”吗？“你真笨”这三个字就是否定孩子，就是在给孩子消极负面的暗示，时间久了，孩子就会产生“努力也没用，天生就是笨”的心理，从而不再有上进心。
孩子回家了，家中来了父亲的很多朋友。父亲知道儿子今天考试了，于是就问：“语文考了多少分？数学考了多少分？”孩子的脸一下子就红了，看见有客人，他就一头钻进自己的房间。
父亲也跟着进了孩子的房间，继续追问：“你究竟考了多少分？”这时，孩子“哇”的一声哭了起来。经过再三盘问，孩子才边哭边说：“语文65，数学59。”父亲立即说道：“你真笨！”
面对正在成长的孩子，父母确实不应该轻易说“你真笨”。在世界上很多卓有成就的科学家并不是天资过人。比如，爱因斯坦3岁时才会说话，7岁才开始读书，上中学和大学时的成绩很一般，常常受到老师的批评，但后来他却成了大科学家；再如华罗庚，他早期的表现十分平常，但后来凭着刻苦努力攀登上了科学事业的高峰。
所以，孩子所谓的“笨”并不代表孩子的智力差，也不能表明孩子的学习能力低，更不能预测孩子的未来成就。因此，父母应该以发展的眼光来看待成长中的孩子。
对父母而言，最希望看到的就是孩子的成长与进步；而对孩子而言，最希望从父母那里得到赞赏和鼓励。但是，很多不明智的父母却经常用“你真笨”打击孩子。
8岁的胡刚为了让自己的作业更完美，所以花在做作业上的时间很长，以致晚上睡得很迟。结果，睡眼不足，上课就没有办法集中精神。在这样的恶性循环下，他的成绩每况愈下。
而胡刚有一个表弟，却十分聪明，相比之下，胡刚就成了父母心目中的笨孩子。胡刚的妈妈经常在亲友和邻居的面前嘲笑他：“瞧你那副蠢样子！你简直就是一头笨驴”。从此，“笨驴”就成了父母、邻居和同学称呼他的代号。而胡刚也感觉自己很笨，原本不太理想的成绩更是不断下降，直到15岁时，才勉强读完小学课程。
胡刚知道自己没有办法继续升读中学，他也相信自己确实比别人笨，只有退学。后来工作了，由于完全没有自信心，每份工作都做得很差，一次次被解聘……
一个追求完美的孩子，就在父母“笨驴”的呵斥声中葬送了一生的前程。可见，无知的父母对孩子是一种怎样的伤害，对孩子的不良影响是何其深远。其实，类似这样的父母并不在少数，只是把对孩子说的“笨驴”换了个别的词而已。
每个孩子都有自己的优点，也有自身的弱点，当弱点显现时，就会导致他在某件事上的失败，如果这时父母以一种轻蔑的态度去数落他、贬抑他，说他是“笨蛋”，只会让孩子继续失败，直到完全绝望。
教育专家指出：世界上没有真正的“笨”孩子，只有不懂正确教育孩子的父母。面对孩子的“笨拙”表现，父母应该给孩子一片蓝天，相信他，鼓励他。
有一位老师，他给一个亲戚的孩子做了几天临时家教，却发现了一个令他非常震惊的现象：每次他给孩子出一个题，孩子都会不假思索地回答：“我不会。”即使是非常简单的常识性的问题，孩子也会这样说，而且还要很“诚恳”地再说一句：“我真的很笨。”
这位老师好奇地问他：“这些问题你连想都没想，怎么就说不会呢？而且，你为什么总说自己笨呢？”孩子低着头说：“妈妈一直都说我反应慢，脑子不好使，在班里，同学们还喊我‘笨蛋’呢！”听孩子说完，他感觉一愣，在他的印象里，这个孩子绝不是笨孩子。
结果那一天，这位老师没有教孩子任何东西，他们一起做游戏，每次他稍有成就，老师就大声表扬：“你真聪明！”孩子半信半疑地看着老师，没有接话。第二天，这位老师就试着用一些小常识启发他，当他习惯性地准备说“不会”时，老师总是微笑着鼓励他：“再想想，你一定知道！”每当他很迟疑地说出一半答案时，这位老师就很惊喜地说：“对，没错！”然后，鼓励孩子大胆说出完整的答案。很快，孩子的脸上溢满了兴奋的光彩。后来的题目，孩子做得都非常顺利。这位老师于是就趁热打铁，带孩子重新把过去的功课温习了一遍。
短短的几天很快过去了，孩子进步很大。没想到，孩子的妈妈却对这种进步很怀疑：“他那么笨，就这几天就能把不会的东西都弄明白了？我才不相信呢！你不知道，我给他请过好几个家教，可那些老师都成了帮他做作业的机器，他自己没一点儿长进！”
那天，这位老师和孩子的母亲聊了很长时间，对她讲了为什么要鼓励孩子，而不要对孩子说“你真笨”，还讲了爱因斯坦的故事，最后，她终于恍然醒悟。
父母应该懂得，对待孩子需要更多的耐心和宽容。孩子就好像一棵树苗，将来究竟会长成什么样，很难下个定论。但可以肯定，“你真笨”、“你不行”的话就像一柄将其拦腰斩断的巨斧，是千万要不得的。
有一个1岁多的孩子，刚开始学语，不过，他却指着毛绒绒的玩具猪嘟囔着说：“笨笨。”可见，“笨”的概念是成人从孩子很小的时候就灌输给他了。
孩子很小的时候，绝大多数是非常有自信的。但随着年龄的增长，很多孩子却变得缺乏自信心，缺乏上进的勇气，这是什么原因呢？研究表明，这是外因和内因互相作用的结果。所谓外因，就是孩子受到的贬抑性评价太多，心情很差，难以产生自信心；所谓内因，就是孩子自尊心受损，自信心下降，缺乏自我调控能力。
如果一个孩子在班级中不被老师同学重视，在集体中没有表现自己的机会，在家中就会受到父母的责骂，从而伤害孩子的自尊，影响他的自信。而后，其表现会变得更差，从而招致新的贬抑性语言，形成恶性循环。
罗森塔尔是美国著名心理学家，1968年，他做了一项关于学生对成绩期望的实验。他在一个班上进行测验结束后，将一份“最有前途者”名单交给了校长。校长将这份名单交给了这个班的班主任。8个月后，罗森塔尔和助手再次来到这个班上时，名单上的学生成绩都大幅度地提高了。
其实，这份所谓的“最有前途者”的名单是罗森塔尔随便写上去的名字，并没有真正对这些学生做过任何的测评。同学们成绩提高的秘诀很简单，因为老师和父母更多地关注了他们，更大程度上重视了他们。
每个孩子都有可能成为天才，都有可能成长为伟大的人物。但是，要实现这种可能，需要教育者（父母和老师）像对待天才那样去珍惜这些孩子。父母的期待和正确的教育方法在很大程度上决定了孩子的成长方向。所以，请父母不要讲伤孩子自信心的话——“你真笨！”
教子小贴士：
面对失败的孩子，父母不要说孩子笨，更不要奚落他。应该尽力帮孩子走出低谷。比如，帮孩子避免自责，提醒孩子痛苦很快就会过去，与孩子分享他过去做的一件非常成功的事情，让孩子知道无论怎样你都是爱他的，让孩子知道他不是孤单一人，等等。这样，孩子就会轻松让自己振作起来。
批评不要涉及孩子的人格
