利用这三天的机会，兰子李大致熟悉了一下中级学院的学习模式，老师除了正常的教学外，还有义务和权利做好三项制度的执行人：即任务学习制度、积分考核制度和学院信用保障制度。
任务学习制度是延伸自全民任务体系，这个兰子李已经了解过了，中级学院是14至18岁的孩子，正是处在引导后期、过渡期及活跃期的阶段，也就是说，大部分的学生已经佩戴了仪表，开通了“任务人生”的功能，开始参与融入到正式的“任务社会化”中去，一般来说，会有超过十分之一的孩子处在任务达标要求的警戒线上，学院的心理治疗、任务辅导、任务大赛就很是显得必不可少。
积分考核制度则是一个学院的核心，因为这关系到学生能否顺利毕业的问题。学院规定，入学时，会补给学生50积分，因为每天的课时是要消耗积分的，正常而言，一天四节课，不管你来不来上课，每节课消耗0。1的积分。而五级学制的最低限定积分分别为：100，200，290，380，460。比如，你达到积分100，就可以参加一级升二级学制的考试，通过即可升为二级，获得二级学制应该享有的权利，否则就不行。这一点跟高级学院就不同，高级学院如果单科过关，你就可以获得相应单科的升级科目的享有权，如果这个升级科目存在的话。这同样说明了在培养人才方面，高级学院才算是真正的起步点，而初级、中级，还是以全民素养为办学理念。
要说获得积分的途径，倒是真的不少：
好人好事：极大：+5；优秀：+1；普通：+0·2。
坏人坏事：极大：清0；恶劣：×0·5；普通：-1。
作业：无差错：+0·1；错一：-0·05；全错：-0·1。
考勤：月满：+1；迟到：-0·1；缺勤：-0·25。
考试：满分：+3；优秀：+1；良好：+0·5；合格：+0·25。
上课发言：满意：+0·1；可以：+0·05。
艺术类：校际比赛：得奖+4/3/2/1（全国）；+1/0·75/0·5/0·25（全省）；+0·25/0·2/0·1/0·05（全市及校内）。
国际性：+10/8/6/4。
创造类：专利性质：+5；认可方法性质：+1。
特殊类：校长申请，全校表决：作业、考勤按最大积分获得，考试按优秀获得，上课发言按可以获得……
……
要说这算是比较正常的制度，下面的一系列新奇规定就令兰子李目瞪口呆了，因为她居然第一次在蓝老头的课上演讲结束，竟然就被告知获得了1点积分，而积分的用途，马上显示了出来——积分兑换。
学生兑换信息如下，
强制兑换：基础课时，每天0·1×5，升级考核：每次1点；……
自由兑换：
荣誉类项：1、三好学生（需附加信用保障F）；2、优秀学生；3、优秀团员；……
清除类项：1、抵消1次不及格；2、抵消1次普通坏事记录（需附加信用保障F）；3、抵消1次……
竞选类项：1、班长（需附加信用保障F）；2、学习委员；3、宣传委员；4、学科代表……（竞聘失败者退还一半积分）
资格类项：1、伙食资助；2、学习生活用具资助；3、生活费资助；……（没有通过者退还所有积分）
兴趣类项：1、数学阅读班名额；2、信息强化班名额；3、古典舞蹈班名额；4、现代歌剧班名额……
信息类项：1、虚拟书籍借阅或购买；2、杂志报刊借阅或部分文章收藏；3、数学前沿信息了解；4、学院积分查询；5、查阅信息……
……
当然，兰子李看得起劲，可惜却不是她的菜，她的菜还在下面。
