在这个新的学期里，林晓阳不但因为他给自己定出了一个高强度的学习计划，而在学习上忙个人翻马仰，在实习上，也因为学校给了他一个特别的机会，而让他忙到了后脚踢前脚。
技校是一个集教学、工厂于一体的单位，这样的单位，在教学的同时，可以生产自己的产品。
有这样的权力，学校当然就不放过创收的机会，所以，技校一直就在教学的同时，做一些小打小闹的产品，既让学生增添见识，也为学校增添收入。
林晓阳他们这一届的学生入学之后，一些如袖珍电子计算器、电子表之类的小电子玩意正盛行。
电子类的产品，在当时那自动生产能力不高的年代，需要密集的劳力生产。不少的外商就看中了国内的廉价劳力，把大量不需要什么技术的插件工作，发到了国内来完成。
学校因为更是有学生这个免费劳力缘故，在这样的密集劳力生产工作中更占优势，所以。学校也顺应潮流，接不少插件的活回校加工。
在林晓阳他们入校的第一年，学校就接了大量的袖珍形电子计算器插件工作回校里加工，那八分钱加工费就插一块有几十个元件电路板的插件活，让林晓阳他们这班学机械的学生，在学校接的活多了、忙不过来的时候，也曾经客串上过线。
不过，那时的学校还算没有掉进钱眼里，除了赶出货那万不得已的时刻，基本没有让林晓阳他们这班学机械的学生干多少这样没有营养的活。
为了增加林晓阳他们这班机械生的实习机会，学校在这个学期，引入了一项新的设备生产，就是制造车床。
那年代，C6132A的车床刚出产不久，学校决定生产十台这样的新式车床，既试探市场，也检验学校的生产能力。
当时，林晓阳他们学校的工人，除了带班的师傅之外，专职生产的并不多，每个工种只有两三个左右，林晓阳他们学的锻工工种，就只有他们的带班师傅一人。
由于专职生产的工人不多，要生产零件并不少的车床，当然就从学生中挑选各个工种中技术出色的学生跟着工人师傅制作。
林晓阳在上个学期的跨年级考试之后，被学校特批可以跨工种学习至今已经有几个月。在这几个月的实习课中，他专攻了自己的弱项机加工。
由于林晓阳有多年的工作经验和基础，学起这些机械加工的东西来得心应手，再加上各工种的师傅也乐意对他这个明星学生专责开小灶，所以，在这短短的几个月时间里，他基本已经掌握了那难度不算大的机加工，只是还欠缺点经验。
学校在生产车床人手不足的情况下，当然就乐意使用林晓阳这个原来已经掌握多门技术、现在更算全才的学生，加上同乡刘教导主任的关照，林晓阳被调入了由他牵头、两位钳工和一位老师组成的技术攻关小组，全程跟进车床的生产。
虽然，林晓阳已经决定了以后不干与机械有关的行业，但抱着学多点本领无碍的想法，加上现在的实习课对他来说，已经没有了可学的东西，所以，他也乐意参与车床的制作。
学校上车床这个项目，虽然说是让学生有更多的实习机会，但也有为学校出产品的目的，所以，学校要把这次制作当成探路的先锋。既然带有这样试验的性质，学校当然要控制成本，要求林晓阳他们的技术攻关小组，把制作成本尽量控制到最低。
一部车床的零件不少。床身、床头箱这样的大零件，没有铸造工种的学校，当然就没有能力生产；导轨、卡盘这些需要大设备加工的部件，学校也没有这样的设备加工；就是齿轮、蜗轮、蜗杆等，学校也没有相应的加工设备。
没有能力加工的零件，当然就得发外加工，这么多的发外加工件，又如何能让制作成本下降呢？
林晓阳这个从后时代过来的人，根据后时代的先进经验，提出了一个提议，就是充分利用学校那不多的设备，把所有能生产的坯件自己生产，能加工的工序自己加工，之后，才把零件中确实自己无法加工的工序发外，而且，能手工制作的工序，也自己手工完成，节约发外加工的费用。
林晓阳这个切实的提议，马上能到了小组的通过，并立即实施。
车床的制造上马后，林晓阳就不用再参加班里的实习课，全身投入了设备的制造中。
由于林晓阳的技术全面，哪个工种都拿得出，而且，他又有理论与实践结合的二十年工作经验，所以，他的那个攻关小组的几人在合作了几天之后，老师与两位钳工师傅对他的技术与思路都佩服至极，而刘主任本身的工作也忙，他在这个攻关小组只是挂名，实际工作还是由林晓阳他们几人来做，于是，林晓阳这个身份最低的学生，反而隐隐成了小组的主心骨。
学校给了攻关小组特权，就是攻关小组可以随时征用学校的设备和人员，学校无论师傅与学生，都要配合攻关小组的工作，把这个车床的制造放在首位。
在这样的情形下，林晓阳在忙个不亦乐乎的同时，也乐得穿梭于学校的每个车间，利用特权在勤力提高自己的动手技能同时，边如饥似渴地向各工种的师傅学习。
实习方面充实的同时，由于林晓阳在这个学期制定的高强度学习计划，他的文化课和理论课方面要比实习更充实，也比实习要更忙。
平日上课的时候，他还是与上学年一样，超前学习各种课程的知识，每天的晚自习，他则用来自学高中的课程，晚上呢，他就利用自己那可以通宵作战的精力，学医或接着学习高中课程。
遇到了难题时，林晓阳就利用中午或傍晚的课余时间，到美女班主任的办公室或宿舍去请教。
知道了林晓阳自学高中课程，并准备考一门大专以上的文凭时，韩雪佩服自己这个得意学生那学习热情和无比充沛的精力的同时，也心中欢喜。
嘿，哪个老师不喜欢自己的学生好学？哪个老师不想自己的学生在学习上有更高的成就？所以，韩雪这个老师，决定尽自己的能力，来帮助这个她的得意门生，让这个得意的门生，成为自己刚参加的教育生涯的第一个奇迹。
当听了林晓阳说，他想考新成立的那个省商学院时，韩雪就更坚定了尽力帮他的念头。
