我总觉得写书和出书越来越难了。
记得我出第一本书时是1992年，书名叫《高中生物课外辅导》，我只花了三个月的时间就编好了，两年内重印了7次，在全国畅销了40万册，不仅获得了丰厚的经济收入，还收到了两百多封来自各地高三生物老师的表扬信。后来回想起来，我才明白：成功是因为我具有比较扎实的生物学教学基本功，是我工作后几年努力的结果。
我出的第二本书叫《学业大超越》，是在2000年。这是一本教育理论著作，全书30多万字，只花了我11个月的时间.原因是书中我的新观点不是很多，但是这使我学到了很多东西。第二本书写起来明显比第一本要难。销书也比以前困难了，5000册书我和出版社销了好几年的时间。
这是我出的第三本书，只有15万字。花了两年的时间才基本完成。一来是我的工作比较忙，不容易挤出时间.在写作过程中，我几乎放弃了所有的休闲娱乐时间；二来是写这本书确实不容易，因为书中具有自己独立的理论框架，也提出了很多新观点，甚至有多处观点不同于一些名家的名说，这使我心中一直有一股压力。由于这是一部哲学作品，读者面太窄，我联系了十几家出版社，他们提出的条件我都难以接受，我也很理解，毕竟出版社也要靠经济效益生存。我曾想过放弃出版，可是，一想到为本书付出的真是太多了，总是于心不忍。幸运的是，甘肃人民出版社的朱满良老师由于认真研读了书稿，发现了其中的社会价值，以最优惠的条件为我了了心愿。所以，我在此对他表示深切地感谢。
我是以一个非哲学家的身份写这一本哲学著作的。我是一名普通的教育工作者，在研究教育时，发现教育与管理之间是相互渗透、相互促进的，在它们之间很难划出明显的界限；无论是成人还是成才都离不开教育与管理。可是，教育与管理不是凭空奏效的，它需要受教育者或被管理者这个具有自身需要和自身目的的人去做出反应。有人说，管理是外部压力使人产生动力的。我却认为，人都是具有安全需要的，管理所施加的压力使人心理产生向往安全的焦虑感，人为了安全的需要，才使管理有了实效。如果没有安全的需要，再强大的管理，人也会无动于衷。所以，无论是教育还是管理都应从人本出发，从人的各种需要出发。本书就是从人本出发，阐明了教育与管理的最深层的人本动因。我相信，如果能对本书的理论进一步开发，会对教育与管理的发展产生积极的推动作用。从这个意义上来看，本书的最后一章是画蛇添足了，可是，对于提高读者面来说还是很有必要的。
我还深信，读者读了这本书后，思路会更敏捷，视野会更开阔，至少会明白在教育与管理的背后深层的人性问题。
最后，我要感谢对本书出版给予支持和帮助的所有朋友。
陈洪平
2006年5月16日
作者电子信箱：chhp2009@163.com
