不少家长也表示，这样做孩子是很累，可是小时候不吃点苦，将来怎么办？一些家长也常说，自己小时候，如果父母能为自己请家教，补上较差的课程；如果父母能在自己偷懒、贪玩的时候，抽上一鞭子，自己现在肯定不是这个样子。
更有家长讲，自己小时候没有条件学奥数、学英语、学钢琴……现在，条件好了，不能再给孩子留下遗憾。
巴金老人看到自己的小外孙女端端，每天都被十几个小时的学习重负压得疲惫不堪，他便写了三篇文章呼吁改变这种填鸭式的教育方法。他宁可让小外孙女做一个普通人，也要让她过上快乐自由的童年生活。巴老说，小孩应该有小孩无忧无虑的童年。人的变化是缓慢的，也是突然的，要从不同的角度去看，一切应该顺其自然，而不能拔苗助长。
美国的孩子学习起来是轻松的，他们不需要通过高考这一关去上大学，他们小学四年级以后才开始学算术，学习生活是轻松愉快的。走入社会后，他们的工作能力、创新能力都在中国孩子之上。
孩子到了哪个年龄，就应该有哪个年龄的快乐。未来是个未知数，应该由孩子去感受、去把握，在孩子不具备这方面能力时，家长有义务帮助他们，引导他们，但不能完全代替他们。爱子之心人皆有之，但期望值过高或不切实际地追求高标准，结果会适得其反。
【教育感悟】
头脑不是一个要被填满的容器，而是一支需要被点燃的火把。
不要站在成人的角度讲话
尊重孩子，就要理解他们的想法和行为，不断给孩子机会，放手让孩子在实践中学习知识。不要站在成人的角度，用成人的思维为孩子指明方向，告诉孩子要如何去做，那样只会让孩子没有了创新的尝试。你如果认为你的知识丰富，而不断给孩子通过切身的体验来进行灌输，你就限制了孩子的知识积累。
克劳罗塞是一位心理学家，他有三个孩子：安娜、玛丽亚、约瑟夫。他在教育孩子方面，有很多独到的见解。他从不对孩子进行说教。
一天，他的小儿子约瑟夫没穿外衣就去了外面，克劳罗塞并没有像一般的父母那样对他进行说教：“如果你穿上外衣就不会冷了。”他跟着儿子走到外面问：“约瑟夫，你看上去有些冷。”约瑟夫站在那儿打着哆嗦说：“我要冻僵了，我得去取件毛衣。”克劳罗塞这才说：“你这么想很好。”克劳罗塞之所以这么说，基于他对孩子心理的了解。
一个人的冷暖，必须由自己去“感觉”，如果一个人的冷暖凉热都要父母来“决定”，这个人的生存能力一定很弱。
实际上，孩子们有着非常强烈的“主动”性，他们并不希望大人干涉。此时，父母应该巧妙地引导孩子们的这种独立意识。
每一位真正有爱心的父母，都应该放手让孩子去做，注重培养孩子从小的独立自主的意识。惟有这样，才能让孩子具备独立生活的能力，才能使他们充满自信地立足于现代社会。
【教育感悟】
每一位真正有爱心的父母，都应该放手让孩子去做，注重培养孩子从小的独立自主的意识。
和孩子一起看电视
孩子看电视过多是一件坏事，不但影响孩子的视力，而且还会影响孩子的社会认知，影响孩子的价值观以及对现实生活的认识能力。父母具有分辨真假、好坏艺术创作和现实的能力，但是孩子对看到和听到的所有东西都信以为真，不加选择地接受，而现实是武打、暴力、煽情影视剧充斥荧屏。
孩子们很容易对他们所喜爱的武打片主人公产生认同感，把他们身上的优点和弱点全部接受下来。有些性格冲动、控制力差的孩子甚至会模仿电视剧中人物的暴力行为。
让孩子一点电视都不看是不现实的，也不利于孩子接受外界的信息。好的方法是，父母对孩子所看的节目进行控制和选择，并和他们一起看电视。如果你不想让电视左右你孩子的生活，你就要在孩子很小的时候开始培养他们其他的兴趣和爱好。
【教育感悟】
让孩子一点电视都不看是不现实的，也不利于孩子接受外界的信息。好的方法是，父母对孩子所看的节目进行控制和选择，并和他们一起看电视。
不应该用充满敌意的话来要挟子女
在现实生活中，孩子离家出走的事件屡有发生。很多人认为，离家出走的主要原因在孩子身上，但在很多情况下，孩子是被父母的话逼出家门的。
冲突爆发时，父母与子女双方唇枪舌剑，互不相让。有些父母利用孩子依赖性强的特点，动辄就抛出一些恐吓孩子的话，发泄对孩子的不满。
父母说出这些最后通牒式的话来，想逼迫孩子就范，当然这话并不是真的，只不过想以它来结束这场口舌之争。但是孩子却很可能把这句话当真，不少任性要强的孩子，因为忍受不了父母的嘲弄逼迫而离家出走。
即使孩子没有离家出走，他的心灵也会受到伤害。父母尖刻的话语让他怀疑是不是父母不再爱他了，想把他丢弃不管了。这种困惑会让他心生恐惧，坐立不安。
因此在任何情况下，父母都不应该用充满敌意的话来要挟子女，迫其改过。应该和孩子做好沟通，不要动不动就用家长的权威来威胁孩子。这样的教育是非常伤害亲子之间的感情的。你可以直接告诉孩子“我现在很生气，你不要这样做了”，让孩子明白他的行为带来了不良的后果，并意识到自己的错误。待双方都平静下来，再指导孩子改正错误的方法，对孩子提出希望。
【教育感悟】
请记住，过激的行为和言论，只会伤害亲子之情。
孩子在任何情况下都应当被允许表达意见
“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来。”这是一位和孩子难以交流的母亲发出的无奈心声。其实，有着类似困惑的远远不止这一位母亲，“找不到好的沟通方法”，已成为青春期孩子母亲的最大苦恼。
了解是沟通的前提，父母只有了解了孩子，才能和孩子建立起良好的沟通模式，才能真正走进孩子的内心。
孩子在任何情况下都应当被允许表达意见，不仅仅是谈可接受的、安全的话题，而且要允许讨论、争论。这对孩子的发展是至关重要的。它可以建立孩子良好的自我形象、自信心，让他们知道一个小孩子说的话和做的事都不是无关紧要的。就社交谈话而言，他们可以体会到小孩子的权利是什么，社会允许的限度又是什么。
孩子再长大一些，就会质疑你的判断，挑战你的逻辑，无畏于提出相反的观点，并且不发脾气地进入真正的成人式讨论。在孩子改换角色，进入社会之前，让他们在充满爱心的家庭中安全而保险地学习这一切非常重要。
你必须先于任何一位老师让孩子明白：能够自己思考是有益的。但不要因此而奖励正确的回答，惩罚错误的回答。好的父母并不急于在孩子一犯错误的时候就指出并纠正他们。如果你这么做，孩子自我检查和自我纠错的能力就得不到充分的发展，他也无法获得充分的自信。
【教育感悟】
成年人喜欢有礼貌地反驳别人，这同样适用于父母与孩子间的任何交往。
必要时，可以把答案告诉孩子
关于作业的量，教育部早就有规定，可是学校经常违反规定。“学习”这个词在日语里是“勉强”二字，说明学习有时候不是那么快乐的，的确要忍耐，要爬坡，但不可过度。
作业完不成，父母可以帮忙吗？有时候父母为了让孩子早点休息，会将作业的答案告诉孩子。一般的观点认为，应该让孩子自己思考。新的教育理论是，只要孩子懂了，作业方式并不重要。
从理论上讲，适合的教育就是最好的教育。如果孩子学习有困难，你可以启发他，甚至把答案告诉他，然后让他自己验证，这就是适合的方法。他自己苦思冥想想不出来，很晚了也不能睡觉，何必折磨他呢？但是当孩子慢慢理解了的时候，独立思考更为重要。教育一定要讲究可能性。教育有一个理论叫“最近发展区”，就是说人的发展一定有一个他最容易突破的地方。找到这个地方，他才能往前发展。通俗地说就是让孩子跳一跳摘到果子。他就这么高，你把果子吊到3米高，他左蹦右跳也够不到。肯定够不到，那他就不够了。他只能够到1.5米，你把果子吊到1.53米，他觉得有可能，于是跳起来使劲够，也许他就够到了。人就是这么发展的。你的孩子觉得自己够不着了，你告诉他答案，他一验证，就够着了，就进步了。孩子总是一步一步学会走路的。叶圣陶说：“教是为了不教。”你给他答案的目的，是为了不给他答案。
【教育感悟】
如果孩子学习有困难，你可以启发他，甚至把答案告诉他，然后让他自己验证，这就是适合的方法。
以开放心态站在孩子的世界
等到孩子渐渐长大，就越来越不愿与家长交流了。面对这种情况，家长应首先做出愿意与孩子交流的姿态。
每个星球有每个星球的轨迹，每个人有每个人的生存方式，这是由生存环境所决定的。每个孩子的成长历程与家长的成长历程不可能完全相同，由此导致彼此认识上的不同是很正常的。
随着孩子的成长，独立人格开始逐渐明显，这时孩子表现出比较强的自我意识，对父母的话开始批判式的接受，凡是不符合孩子自身生存环境的家长的观点，孩子会在内心中提出质疑。
美国NLP精神语言学说告诉人们，如何运用心理位移去解决人们交流中的矛盾。孩子们没有经历过家长所经历的那个时代，很难站在家长的立场去考虑问题，这时就需要家长以开放的心态站在孩子的世界去观察，思考与孩子之间的意见分歧，得出比较合理的结论，而后再去坚持。但这种坚持也要运用孩子感兴趣的语言和事例，能够打动家长的语言未必能触动孩子，最终导致你的孩子“不可理喻”。
只看到自己的人，往往被整个世界所否定。只有看到整个世界的人，才会得到世界的肯定。很多人一生都不懂得站在别人的立场去思考问题，希望我们在教育孩子的时候不是这种家长。
【教育感悟】
看到自己的人，往往被整个世界所否定。只有看到整个世界的人，才会得到世界的肯定。
读书给孩子听
今天，我们的父母不可谓不重视孩子的教育。幼儿阅读的备受重视，使得少儿图书出版呈现多元化，除了制作精美的书籍、绘本，更有“贴心”地为忙碌的父母们录制的有声读物。因此，我们的父母在教育孩子方面有了更多的选择。
曾几何时，CD机中叔叔阿姨抑扬顿挫的朗读取代了父母的声音，成了夜夜陪伴孩子入眠的伙伴。可是，从机器里发出的声音，真的可以取代父母吗？
教育学家曾做过一项调查，问孩子喜欢听CD，还是喜欢听爸爸妈妈读故事？孩子们的回答惊人地一致：喜欢听爸爸妈妈读故事！虽然专业人员的发音比较准确，虽然CD里的声音抑扬顿挫，充满感情，但是，孩子总是觉得爸爸妈妈念得更好听，这是为什么？
专业人员虽然极尽可能地丰富声音的语调，但是，毕竟只能表现出书中人物的情绪或气氛的渲染。读书给孩子听的目的，可以让孩子从故事中学习做人、做事的道理，也可以让孩子通过听故事，培养孩子的理解能力。但另一个重要的作用常常被忽略，那就是情感的交流。
玛丝奇是一位极有爱心的人，她每次在为女儿读书的时候，读到感人的情节，都会忍不住掉下眼泪。而玛丝奇的女儿也总会睁着一双好奇的眼睛静静地看着她。虽然她还不会说出她的疑问，可是母亲知道，她正用她的“心眼”在观察，在体会故事给母亲的感动。
相信这样的效果是任何故事CD都无法做到的。父母的爱心是幼儿教育中最重要的。在孩子的语言和想像力提升的过程中，与大人的沟通、交流是不可或缺的。养成读书给孩子听的习惯，孩子会从中受益无穷。
【教育感悟】
读书给孩子听，一个重要的作用常常被忽略，就是情感的交流。
你怎么对待父母，孩子就怎么对待你
孩子对待父母的态度，直接受父母对待长辈态度的影响。
从前有一对中年夫妇对年迈的父母很不孝顺，他们把老人撵到一间破旧的小屋里居住，每顿饭用小木碗送一些不好吃的东西给老人。一天，他们看到自己的儿子在雕刻一块木头，就问孩子刻的是什么，孩子说：“刻木碗，等你们年纪大的时候好用。”这时，这对中年夫妇猛然醒悟，连忙把父母请回正屋同自己一起居住，扔掉了那只小木碗，拿出家里最好吃的东西给老人吃。小孩因此也转变了对他们的态度，从此一家三代过着和睦生活。
父母是榜样，对孩子的影响甚大。现在中年夫妻冷落自己父母的情况还是存在的。有些中年夫妻不仅不照顾自己的父母，反而千方百计“刮”老人们的财物，这给孩子造成了更坏的影响。因此，我们不仅要管好自己的小家庭，还要时刻不忘照顾年迈的父母亲，工作较忙不能和老人朝夕相处，那么在节假日要尽量抽时间带上孩子去看望老人，帮老人做些家务，同老人共聚同乐，尽一份子女应尽的责任和义务。如此日长时久，孩子耳濡目染，潜移默化，也会逐渐养成尊敬长辈、孝敬父母的好习惯。
【教育感悟】
孩子对待父母的态度，直接受父母对待长辈态度的影响。
有时孩子撒谎只是想保护自己
