安蕾到林荫的第二天，张义灏就要去上学，张义灏不忍心把安蕾独自留到家里，便带着安蕾一起去上课！
在从到学校还没进校门开始，安蕾和张义灏就接收到了数不清的目光，有探究的、有不怀好意的！
因为张义灏在大学里算是个风云人物么，学习好，长的又帅，又是学生会的会长，总之张义灏在学校里是非常出名的！不管张义灏走到哪里，他都是最耀眼的那一个！
“灏儿哥哥，你每天来上学的时候都是在这样的目光下进学校的吗？”安蕾问着张义灏！
“你以后慢慢就习惯了！”张义灏看出了安蕾的不自在，所以安慰着安蕾！
张义灏拉着安蕾来到自己的教师，“蕾儿，我们坐在这里！”张义灏拉着安蕾坐到了中间的位置上！
在安蕾和张义灏聊天的过程中，授课老师走了进来！
“好，我们今天先回答个问题！请问管理学是什么？它的概念定义又是什么？哪位同学知道！”老师说着他的问题！
张义灏在老师说完问题后，立马站起来回答着：“管理学是一门综合性的交叉学科，是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。
管理学的概念定义是管理是指在特定的环境下，管理者通过执行计划、组织、领导、控制等职能，整合组织的各项资源，实现组织既定目标的活动过程。它有三层含义：
（1）管理是一种有意识，有目的的活动，它服务并服从于组织目标。
（2）管理是一个连续进行的活动过程，实现组织目标的过程，就是管理者执行计划组织领导控制等职能的过程。由于这一系列职能之间是相互关联的，从而使得管理过程体现为一个连续进行的活动过程。
（3）管理活动是在一定的环境中进行的，在开放的条件下，任何组织都处于千变万化的环境之中，复杂的环境成为决定组织生存与发展的重要因素。”
在张义灏回答问题的时候，安蕾一直崇拜的看着张义灏，仿佛在她的世界里，就剩下张义灏了！
“嗯，张同学回答的完全正确！那我们接下来讲一下管理学的发展趋势：现代科学技术的快速发展导致管理科学发生了深刻的变革，使管理在功能、组织、方法和理念上产生根本性变化，从而使管理学研究呈现以下发展趋势，它一共分为六点：
第一点是管理学在科学体系中的地位将进一步提高。因为人们越来越深刻地认识到，管理不仅是决定一国的生产力发展水平不可缺少的要素，而且是现代生产力的首要构成要素。管理学的教育将会更加普遍，管理学的重要作用将会体现得更加充分。
通过第一点我们可以知道，在当今的社会，管理学的教育是必不可少的！
第二点，管理学发展的理论化、哲学化趋势。纵观管理的发展史，由管理活动而管理学，由管理学而管理学原理，由管理学原理而管理哲学，这表明了人类对管理认识深化的历程，也正是管理理论发展的总趋势。管理学的理论化趋势，表现在对各类管理之共同规律性的认识和总结，并对这些规律进行了一般性的概括与抽象。管理学的哲学化趋势，表现在从哲学的高度，对管理进行了最高层次的考察与解释，把管理与哲学沟通，终使一般管理学得以完整地建立。
第三 管理学将更多地与经济学、心理学、社会学、数学等紧密地结合。管理学本身就是一门综合性的学科。其发展除了管理实践的创新的不断推动之外，另一个重要的推动力就是其他相近学科的发展，其中经济学、心理学、社会学、数学等学科发展的最新成果都在管理学研究中得到了运用。今天，这些与管理学密切相关的学科发展十分迅速。由此可以预测，未来的管理学在管理方法上将更多地借鉴这些学科发展的成果，表现出与这些学科发展更紧密结合的特征来。
以上三点是我跟你们这节课所讲得内容，剩下的三点，请同学课后，自己探索一下，等到下节课的时候，我会检查！”老师说完后，就出了教室！
“灏儿哥哥，我怎么感觉我没听懂呢！”安蕾撇了撇嘴，跟张义灏小声得说着！
“呵呵，我猜你也没听懂，上课的时候不专心听讲，怎么可能听得懂呢！”张义灏了如指掌的对安蕾说着！
“哪有！”安蕾红着脸狡辩着！
“没有嘛，那我怎么感觉上课的时候一直有人盯着我看呢，而且是聚精会神的看哦！”
安蕾听完张义灏说的话，脸更红了，更加的害羞，她一直以为张义灏不知道自己在偷看，原来人家什么都知道！
“蕾儿，为什么你想学法学呢？”张义灏拉着安蕾在校园散步，在散步中，张义灏问着安蕾！
“法学又可以称作法律学、法律科学，是以法律、法律现象以及其规律性为研究内容的科学，它是研究与法相关问题的专门学问，是关于法律问题的知识和理论体系。
等以后，你接受了张伯伯的公司后，你肯定会需要律师啊，所以我要学法学！”安蕾跟张义灏解释着！
张义灏听了安蕾说的原因，心里暖暖的，原来安蕾一直都为自己着想着！
“那你喜欢吗？不要勉强自己！”张义灏询问着安蕾！
“喜欢啊！法律作为统治阶级制定的强制性规范，其直接目的在于维持社会秩序，并通过秩序的构建与维护，实现社会公正。作为以法律为研究对象的法学，其核心就在对于秩序与公正的研究，是秩序与公正之学。
我一直都想当个有正义的人，我一定要把法学里所有的专业都学完！”安蕾信誓旦旦的跟张义灏说着！
“好，你喜欢就行！”张义灏怕安蕾是为了自己学，而安蕾不喜欢，所以他多次的跟安蕾说着！
“灏儿哥哥，我给你讲一下我们国家和外国的法学史！
在我国，法学起源于春秋战国时期。那时是我国古代文化史上极为辉煌的时期，各学派相继兴起，百家争鸣。法就是各家争论的问题之一。这一时期法家的法律思想对龙朔后来的思想家有深远影响。
诸子百家的法学思想
一、儒家法学思想
总的来说，儒家的法律思想是：强调主要依靠道德、礼仪教化手段并由圣君、贤臣来治理国家，法律（刑罚）只能作为辅助手段。主张“德治”、“礼治”或“人治”，反对“法治”，实行“德主刑辅”。
二、墨家法学思想
以墨翟为代表的墨家，反对儒家学说，他们从“兼相爱，交相利”，即从人们互爱互利的社会信念出发，主张以“天的意志”作为法的根源，以天为法，顺法而行。并认为饥寒是犯罪的原因，应重视生产和节约；要求选拔贤才，执法严明公正。墨家所讲的法是很广泛的，包括法律、道德等所有规范。
三、道家法学思想
以老子和庄子为代表的道家，认为国家应实行“无为而治”：“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”他们既反对儒家的“人治”，也反对法家的“法治”，提倡以道为核心的自然法则。“人法地，地法天，天法道，道法自然。”
而在国外呢，在以雅典为代表的古希腊城邦，尽管成文法并不很多，也没有职业法学家，但当时哲学、政治学、伦理学、文学等着作中，探讨了关于法的许多基本问题。例如法是神授还是人定；法的基础是权力还是自然、正义或理性；是法治还是一人之治，以及法和民主、自由、平等的关系；法和国家、自然法和实在法之间的关系，等等。
与古希腊不同，古罗马的成文法（主要是私法）和法学极为发达。在西方历史上，正是在罗马帝国前期，第一次形成了职业法学家集团，第一次出现了法律教育和法学学派，第一次出现了法学着作。罗马五大法学家之一的盖尤斯的《法学阶梯》，是一部最早的并完整保存下来的西方法学着作。”
安蕾说这么多，主要是为了让张义灏放心，自己是真的喜欢法学，不是说为了张义灏而逼着自己学！
“灏儿哥哥，我真的是很喜欢法学的，所以你不用担心我是勉强学的！”安蕾认真的看着张义灏，肯定的跟他说道！
听着安蕾跟自己讲了这么多，张义灏才把自己心里所有的不放心都打消了，只要安蕾喜欢就好！
“灏儿哥哥，我们去附近卖衣服的商场逛逛，我想买睡衣，昨天都忘了买了！”安蕾跟张义灏说着！
“对，今天说好要买睡衣的，走，我们现在就买去！”张义灏拉着安蕾向校门外走去！
张义灏带着安蕾来到一家睡衣专卖店，安蕾看着里面的睡衣，神色变了又变！
只见里面有吊带式裙、 分体式套装 连身式睡袍 ，最重要的是有非常非常暴露的，那是安蕾最接受不了的！
