孩子的成长和家庭环境密不可分，什么样的父母就会教出什么样的孩子。如果父母自己就不是一个讲文明礼貌的人，即使对孩子的管教特别严，苛求孩子的言行要有礼貌，效果肯定也是不明显的。孩子是在模仿父母的言行中长大的，父母的一言一行，都会对孩子产生潜移默化的影响。
因此，要想把孩子培养成为一个讲文明礼貌的人，父母就应该成为孩子的楷模。
（3）讲清道理，少斥责
孩子的自律性比较差，即或是那些乖孩子也会有不乖不讲文明礼貌的时候。当父母发现孩子竟然说脏话，或者行为粗鲁无礼时，一定不要仅仅是简单粗暴地加以制止，而是要耐心地给孩子讲道理，告诉孩子为什么不能那样说话做事。比如，当发现孩子在饭桌上打饱嗝的时候，不要只是大声呵斥他“太没有教养了”，而是要告诉孩子“这种行为太没有礼貌了，应该有意识地控制；实在控制不了，应该向大家说对不起”。
（4）发现问题就立即解决
培养孩子讲文明有礼貌是一个循序渐进的过程，父母不可能要求孩子在一夜之间就变得彬彬有礼。当发现孩子不习惯用敬语时，应立即加以矫正，直到孩子养成了说敬语的好习惯为止。父母切不要把孩子的许多问题都集中起来，企图突击解决。正确的做法应该是发现一个问题就立即解决。
（5）明确对孩子说出父母的期望和要求
父母应该和孩子多谈心，明确告诉孩子希望他能成为一个有教养的好孩子。告诉孩子哪些言行是文明礼貌的，哪些言行是粗鲁无礼的。让孩子明白文明礼貌的重要性。和孩子外出的时候，当看见有人在大街上打架或吵架时，父母应该立即告诉孩子，这种行为严重影响了社会公共秩序，是不文明礼貌的。当孩子在家里特别闹腾的时候，父母可能非常生气，但一定要控制住情绪，尽量避免对孩子大叫大嚷，而是要语气平和地告诫孩子，“希望你保持安静，爸爸妈妈需要休息”，或者说“你的动作应该轻一些，别影响楼下的叔叔阿姨休息”。
18.指导孩子将潦草的字迹纠正得工整清晰孩子写字潦草不仅是一个习惯的问题，同时还是一个心态问题。如果父母对此不及时加以纠正，孩子将来就可能形成做什么事都不认真的不良习惯。
每次写作文、交作业，老师总要批评韩强的字迹太潦草，还因此扣了分，可韩强感到自己已经很认真了，满肚子委屈。
对于孩子的字迹潦草，韩强的妈妈也很着急。
老师是这样帮助韩强分析的：“字迹潦草不潦草主要看别人能不能看清你的字，如果写出来的字令人难以辨认，你就应该注意了。也许你主观上是认真的，可能写字的速度太快了，字迹就相对显得比较潦草。”
在信息大爆炸的年代，有些父母认为孩子不应该花太多的宝贵的时间练习机械的技巧，其中包括书写。由于生活和社会的命运似乎不依赖于书写，他们给书写设定了一个更实用的标准——达到可辨认的程度。但有些孩子连这一点都做不到。
其实，手写文字仍然是现代社会不可替代的交流工具，如果字迹潦草，令人难以辨认，势必影响工作效率和交流效果，甚至带来不必要的麻烦和损失。所以还是应该教孩子书写工整。
孩子的字迹潦草，父母就要引导，使其爱写字，写工整，具体做法有以下几点。
（1）让孩子喜欢写字
孩子的字迹潦草，很大程度上在于孩子不喜欢写字，孩子之所以不喜欢写字，一部分是因为生理发育未达成熟，以致眼手协调不良。如有可能，不妨和孩子多玩“沙地写字”、“海滩作画”的游戏，让孩子在广阔的沙地中，快乐地写下他刚刚学会的“国”字或其他的什么带框框的字。这可比在笔记本上，一笔一画地勾勒要有成效。因为孩子多半不喜欢字有框框，认为那样框住了他们的写字空间。等他们把那些字写得有模有样了，就培养了孩子对汉字框架结构的美感，克服了他们对汉字框架限制书写的厌恶感，逐渐地，孩子就喜欢上写字了。
（2）用故事来教育孩子
父母可以通过故事告诉孩子写字能陶冶人的情操，体会赢得“书法大师”的荣耀，让孩子有机会从饶有风趣的故事中“顿悟”写字的潜藏功能，如此绝对比逼他就范来得有效。
（3）字不一定漂亮，但要工整清楚
对孩子的书写问题要具体情况具体分析，是态度不端正的，首先应告诉孩子写作业和书写工整漂亮的目的，让孩子知道，作业不单是为了巩固所学的知识，仅仅保证正确是远远不够的，作业还有愉悦身心和赢得好感的作用。在讲道理的时候尽可能多举一些实例，避免简单的说教。父母可在一段时间内，对孩子每天的作业书写情况加以点评，对孩子在书写上的点滴进步给予表扬，不断激励孩子以正确的态度对待作业的书写。
（4）注意培养孩子正确的书写姿势
如果孩子的书写姿势有问题，一定要及时进行纠正，这样既可以保证孩子的视力，也可以保证脊柱的弯曲度。父母可以让孩子通过简单的儿歌来记忆书写的正确姿势，并时刻提醒自己注意。比如：书写要求“三个一”，即眼睛离桌面一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。另外可以给孩子缝制一个“一尺带”（用彩带按一定尺寸缝起的环形带子），在书写时，带子的一端套在孩子的脖子上，另一端套在写字手的腕部，在写字时要让一尺带绷直，使头部与书本保持一尺的距离。
孩子的书写能力也可加通过训练提高。每天可让孩子专门练写几个字，每个字书写遍数不求多，少则五个，多则一行。写的时候要求孩子先看，了解字的框架结构，还可让孩子说说每一笔画的位置、笔顺的先后。父母及时发现错误，立即予以纠正，在做完这些准备后再开始动笔书写。经过这一过程，孩子对所要书写的字有了较详细的了解，写起来自然胸有成竹。根据孩子书写的情况父母可以提一些建议，如：落笔时用劲的大小，书写的准备程度，要尽量避免涂改等。
19.坚决改正孩子考试作弊的恶习考试作弊不仅于掌握知识无益，更是一种诚信品德问题。对此，父母应态度鲜明，坚决反对，一旦发现，要及时地予以批评纠正。
陈琳的父亲听陈琳的同学说，陈琳考试时与另几个同学共同作弊，而且不只一次。陈琳的父亲严肃地批评陈琳，陈琳却振振有词，说大家都作弊，他若不作弊就考不过人家，在班上就要“吃鳖”……陈琳的父亲听后，感到问题非常严重。
“宁可立而不足，不可邪而有余。”考试作弊是弄虚作假的行为，它不仅与科学的实事求是精神背道而驰，而且有损于品格，不能听之任之。
不管孩子在考试中作弊是出自什么原因，父母都应对他进行严肃的批评，并教育孩子必须坚决杜绝。
父母针对孩子考试作弊的毛病，应从以下几方面入手，帮助孩子改正。
（1）帮助孩子认识作弊的危害性
孩子年纪虽然小，但基本的是非观念还是有的。父母应教育孩子，把考试作弊作为“违反科学”、“学习上的小偷”、“侵占别人劳动成果”来认识，牢固地树立起“作弊可耻”的观念。
（2）帮助孩子切实提高学习效率
凡刻苦学习，学有成效者，作弊的可能性少。父母要杜绝孩子考试作弊，平时就应当下功夫，抓孩子的学习，辅导他们把学习成绩搞上去。
（3）培养孩子良好的学习习惯和品德
在学习上培养独立性，养成不依赖别人、自己的事自己做等良好习惯；在道德上培养诚实、不弄虚作假、不损人利己、不侵占别人劳动果实等品质。这是从根本上杜绝作弊行为的措施。
20.坚决纠正孩子爱打人的坏习惯孩子打人、骂人是不文明的行为。孩子身上的任何缺点都是从无到有，从小到大发展形成的。因此，对孩子打人的坏习惯，父母有责任尽早予以教育和纠正。
2001年12月7日，新浪网上登载了一篇名为《小霸王是怎样惯成的？》的文章。文章讲述了江南某市英才学校初一年级学生赵某某变成“小霸王”的经历。
赵一凡，13岁，江南某市某贵族学校初中一年级学生。他的父母都是民营企业的经理，家境比较优越。他的学习成绩一直不错，是班上的体育委员。但在寒假考试之前，他因与同学发生口角，便用水果刀将同学刺伤……在接受采访时，赵一凡对记者说：
“只要我学习好，犯了什么错都不是错，父母都不会责怪我。他们认为，一个人只要聪明，成绩好，别人才会买你的账；成绩不好，别的地方做得再好，别人也不会把你放在眼里……”
近距离地与赵一凡接触，他给人的印象是机智、真诚和冷静。而且，他长得高大、英俊，看上去属于“很阳光”的那种少年。发生了这件事情后，他经过了深刻的反省，感觉到了事态的严重。他说：
“我不知道我是不是天生就很任性，反正从小到大，爸爸妈妈就是这样依着我的。他们认为男孩子任性是应该的，正常的。可能是任性造成了我的一种霸气，我的个头在班上最高，成绩也好，同学们都很服我。老实说，有时我心里真有一种满足感。爸爸妈妈送我到贵族学校是要我学习好，然后就是在外不要吃亏，不要被别人欺负。如果我吃了亏，被别人欺负了，他们肯定会认为我窝囊，没有用。记得我在上学前班的时候，有一次我带了玩具飞机去学校，小朋友们抢着玩，有一个小朋友玩着玩着居然不给我了。我急了，夺过飞机就朝他脑袋上刺去，把他的头刺出了血。家里赔了人家钱，我害怕死了，以为回家要被处罚。哪知道，爸爸妈妈并没有责备我。我读小学三年级时打了同学，同学父母找到我家里来，我爸爸向人家赔了不是。送走了人家后，他对我说，‘小子，行嘛，懂得教训别人了。’当时我不明白，为什么欺负了别人回来不受罚还得到表扬。妈妈告诉了我道理，她说，只要不被别人欺负，怎么做都行。当我去贵族学校读书时，她对我说，到贵族学校里读书的孩子都很霸气，你要是不让别人怕你，你就会被别人欺负。现在回过头来想想，我觉得父母对我的这些教育是不正确的，我在学校的蛮横正是父母错误教育诱导的结果。”
赵一凡的反思应该说是深刻的，他之所以发展到持刀伤人的地步，很明显，主要责任在他的父母身上。发生在赵一凡身上的悲剧，对于大多数父母来说应该是“前车之覆，后车之鉴”。
怎样才能纠正孩子爱打人的坏习惯呢？专家给父母的建议有以下几点。
（1）让孩子明白，打人是一种野蛮行为
父母要让孩子意识到，人与人之间应该和睦相处，互相帮助和爱护。打人是一种野蛮行为，为人所不齿，是不会交上好朋友的。
（2）让孩子换一种方法应付恼人的事情
比如，当孩子在玩自己心爱的玩具的时候，别的孩子可能过去抢他的玩具，孩子急了就会打人。这时候，父母应该教育孩子对抢他玩具的小朋友说：“这是我的玩具，让我先玩儿一会儿，等会儿我给你玩。”或者让孩子友好地与其他小朋友共同玩。
（3）用说理代替武力
告诫孩子不要用武力解决和小朋友之间的冲突。让孩子在碰到争执时，最好是和小朋友讲道理。
（4）平静地对待孩子之间的冲突
如果孩子之间发生了冲突，父母一定要保持冷静，不要立即大声呵斥孩子，让他停止争吵，更不能因为害怕自己的孩子吃亏而护着孩子。应该让孩子自己说清楚发生冲突的原因，然后让他自己提出解决冲突的方法，或者为孩子提一些解决冲突的建议。
（5）警告或惩罚
如果孩子打人的坏习惯老是改不了，父母就应该警告孩子，如果再打人，就将受到严厉的惩罚。
