如此习惯之后，孩子一回到家，自然地就自己把电视机打开，整个晚上几乎都是在电视机前度过。的确，在社会竞争日益激烈的今天，有许多父母忙于自己的工作和生意而无暇照顾子女，对教育孩子是心有余而力不足。有钱的人家雇请保姆管孩子，没有这种经济承受能力的一些人干脆把电视当保姆。电视机一开，孩子安安静静地坐着看电视，父母图省事，孩子很开心，似乎是两全其美。在不少城市，低年级的孩子“脖子上系着门钥匙”
，电视机是他们的世界之窗，电视机是他们的代理父母。在一些孩子身上，电视的影响超过了父母和学校两者的作用。
如果不是有节制地、有选择性地让孩子看适宜的电视节目，把看电视当成纯粹的一种玩，久而久之，就会贪恋电视。而且这种贪恋电视的玩同样对孩子会产生很多危害。如：长期把眼睛盯在电视机上，容易造成眼部肌肉的疲劳，造成视力下降、近视。过早看电视的孩子还容易形成弱视、色弱。长期看电视对孩子的身心发育都很不好。
因此，父母对孩子贪看电视的问题要注意以下几点。
（1）电视节目五花八门、良莠并存
父母如果不加选择地把孩子推到电视机前面，就不能保证孩子接受积极的对其发展有价值的信息和榜样示范。所以，专家们指出，即使孩子做完作业后看的电视节目，父母也不能不加任何限制，包括时间和内容的限制。
（2）孩子的接受和模仿能力很强，但辨别是非的能力却很差
父母在孩子看完电视后，最好抽时间同孩子聊聊，看看孩子头脑中都接受了一些什么样的东西，对电视中各种角色的人物有些什么样的看法，以把握孩子的思想动态。
一旦发觉有什么不对的苗头，立即进行纠正。不能让错误思想在孩子的头脑中扎根。只有这样，电视才会成为父母教育孩子的好帮手，成为孩子成长的良师益友。
（3）父母应充分认识看电视对孩子的社会功能影响
第一，一些电视节目容易使孩子成人化，过早涉足成人世界。
第二，影响交往能力。孩子过早看电视，容易使孩子沉湎于电视世界，缩小交往范围，减少交往时间，从而影响交往能力的发展。
第三，影响实践能力。孩子被电视机缠住了，势必减少户外活动和人际交往。
第四，情感交流的影响。有的较小的孩子过多地看电视，还容易导致儿童孤独症，患儿对周围的一切事物都不感兴趣，有时还会表情异常、言语障碍、感知障碍等。
第五，语言表达的影响。小孩过多地看电视，影响孩子与别人交往的机会和时间，形成交往障碍，影响语言发展和口头表达能力。
第六，电视机需要的是被动的注意，看得多了，注意力不能发展起来，学习时注意力不能持久集中，做事容易感到疲倦。
7.不要放纵孩子在假期里玩个没够
暑假几十天时间，不少孩子把例行的作息习惯都抛到九霄云外了。
经常晚睡、不按时吃早餐、肚子饿了就随时吃点心、常常和朋友玩疯了也不知道要回家。有的父母经常感叹说：“真希望暑假赶快结束，这样下去孩子就要没法管了。”其实，孩子在暑假期间的疯玩，主要责任还在父母身上，因为一开始他们就放纵了孩子，没有为孩子制定一个合理的假期作息表。可以说，对自觉性尚不高的孩子来说，假期也是需要按规矩来才行的，父母在对孩子的约束中，可以适当保持弹性，但不能失去秩序。
允许孩子暑假期间放松心情，解脱正常作息的束缚，似乎是非常普遍的情况。在暑假期间，固定的作息进行调整改变也无可厚非，但是绝对不可以失去秩序。如果在暑假，父母对子女全采取放任的态度，反而会使孩子对学校产生厌恶感而企图从中解脱。
其实，小孩子上学，爸爸上班，妈妈做家务，每个角色各有其分内的工作。所有的这些工作都需要一套固定的作息，否则每个人一定都会感到困扰。每个人当然都需要一段假期。但是享受假期决不是放弃学习去任意玩耍，甚至连作息时间都打乱。因此说，假期中孩子同样需要用作息时间表加以约束才行。暑假的作息当然可以和上课时的作息有所不同：例如调整睡觉时间以便延长全家人相处的快乐时光，起床时间也可以随着改变，用餐时间也可以配合暑假活动做弹性的变化。总之，即使是暑假期间，父母也不要过分放纵孩子去玩个没够，这样养成习惯将对他今后的学习造成极大的消极影响。
8.运用“三分钟训练”锻炼贪玩孩子的耐性皮奈特整天只爱看电视或玩游戏机，对书本丝毫不感兴趣。每当他父亲拿出故事书来讲故事给他听时，常常听不到一分钟，他就站起来去玩别的了。父母绞尽脑汁，也提不起他对书的兴趣。
一天，皮奈特的父亲拿着一个沙漏对他说：“这是一个古时候的钟。你看到上面的沙子一直往下漏，就代表时间正一分一秒的过去，等到沙子全漏到下面时，就表示时间已过了三分钟了！”
“真的？给我玩玩啊！”
“嘻，我们就以这个沙漏为计时器，我们一起看故事书，每次只以三分钟为限，即是这个沙漏的沙子从上面漏到下面的时间，好吗？”
“好的！一言为定！”
皮奈特果然静静地坐下来听爸爸讲故事，只是每当翻到故事书的第三页时，他便霍地站起来说道：“三分钟了，上面的沙全落到下面了。”然后又去玩他的玩具车了。
皮奈特的父亲当然知道他根本没有留意看书，双眼只是一直盯着那个沙漏。他虽然有些失望，但还是决定翌日再来一次。
经过几次的“三分钟念书”，皮奈特的视线渐渐由沙漏移到故事书上，虽然他们父子当初只约定“每次只念三分钟”，但往往故事说到最紧张的时候，时间便到了。皮奈特听得入神，央求父亲继续讲下去，但父亲坚持“三分钟”的约定，不肯再继续讲。为了早点知道故事的发展，皮奈特竟主动阅读了。
皮奈特父亲采用的是一种循序渐进的耐性训练法，对孩子进行潜移默化的教育。
孩子缺乏耐性，尤其是年龄小点儿的孩子，他们对事物的有效注意力就只有3～5分钟。因此，父母教导孩子时，若时间过长，孩子会感到不耐烦，父母的一番苦心也将付诸流水。据心理学家提出的建议：三分钟的训导最为有效。父母应在短时间内简明扼要地教导孩子或传授知识给他。这种方法对感觉敏锐的孩子来说，尤其有效。在这三分钟内抓住孩子的注意力，提起他的兴趣，让他逐渐忘掉其他事；三分钟一到，无论他的反应怎样，都坚决打住。这样，没多少兴趣的孩子不会烦，还觉得父母守信；已经提起兴趣的孩子会觉得意犹未尽，他会想方设法探寻结果。
聪明的父母应该根据孩子的个性，找出最理想的沟通方式，只要使用的方法恰当，即使只是三分钟的相处时间，也能收到莫大的效果。此外，选择适当的时机也非常重要，在孩子精神轻松、心情愉快时（吃晚饭或为他洗澡时）和他聊天，在这融洽的气氛下，了解孩子脾气的父母及时提出自己的要求，他们一般都很乐意接受的。
9.千万不可让孩子迷失于电子游戏从某种意义上说，电子游戏可谓孩子学习和思想上的蛀虫，一旦孩子沉溺其中，也许就是踏上歧路的开始。
玩，是孩子的天性，父母无权剥夺。但孩子对电子游戏机的“玩”，父母们则不得不加以警惕。因为，大多数孩子一沾上电子游戏机，就无法自拔，日思夜想的全是那些父母们看来古怪的屏幕图像，有些孩子甚至会像“吸毒”一样，将精神依托在电子影像“毒品”上。
这样，孩子的大量学习和锻炼身体的时间都被游戏占去了，从而给孩子的学习和成长带来了极大的危害。
某省重点中学的高材生张帆，成绩一直是全年级第一名。自从他迷上电子游戏后，他那双变得更灵活的手在试卷上却再也不如以前那样得心应手了，成绩更是远远地落在后面。
11岁的李小刚是某小学四年级的一名三好学生，自从他家居住的小区里开设了电子游戏厅后，他便不由自主地被吸引过去，成了那里的常客，再也没心思读书。一学年过去了，在得知自己各门成绩都不及格、面临留级时，他再也不肯上学了，最后辍学在家。
“品学兼优”的学生如此，而真正支撑着电子游戏机繁荣的中流砥柱却是那些所谓的“双差生”们。
看着一个个正值做梦季节的少年在游戏机房里蹿来蹿去，而且带着一身“匪气”，不禁让人揪心。
更有甚者，玩游戏机还会与赌博以及刑事案件连在一起。
据新华社1996年8月9日报导：辽宁阜新市某重点中学五名应届高中毕业生（均已通过高考并分别达到大中专生录取线），因迷恋游戏机中带有赌博性质的老虎机，输钱后抵制不住诱惑，铤而走险，五人结伙拦路抢劫，被公安机关侦破，并逮捕。
未进大学，先进班房！
这五名学生组成的抢劫团伙，在出租车和社会公共场合作案22起，抢劫人民币1万余元，所得赃款均被老虎机“吃”掉。
游戏机的吸引力到底从何而来呢？
电子游戏机是高科技产品，特别是近些年推出的电脑游戏，以其高清晰画面、激动人心的故事情节，震撼感强烈的声音效果迅速侵入了广大青少年的心灵世界。
青少年还未成年，他们在人生前进道路上充满了对新事物的好奇心和强烈的兴趣，一切有趣的东西都能激起他们的欲望。
电脑游戏的不断更新，大大刺激了孩子们未成熟的内心。有这么多有趣的东西可以选择，孩子们当然会迷上它们了。
从孩子的心理来看，他们很少有功利的观念，凡事除了成绩以外大多以是否“好玩”为标准。对成绩呢，他们不是真正的关心，更多的是父母逼迫下的无奈。
游戏制造商就抓住了孩子们这样的“心理”，才创造出了一个个精彩的游戏软件，而在这些有趣刺激的游戏面前，理想、前途的教导根本发挥不了任何作用。
作为父母该怎么办呢？
（1）父母应了解游戏机本身，并可尝试着与孩子一起玩，然后才能对孩子进行引导。
（2）应理解孩子爱玩的天性，尊重孩子玩的权利，但要帮助孩子正确处理“玩”与“学”的关系。
10.解救沉迷在网络中的孩子网络成瘾，作为一种心理症状困扰着成长中的青少年。它诱发了孩子的“情感冷漠症”，使他们对外界事物失去兴趣，社交圈缩小，沉溺在虚拟的网络世界中不能自拔。网络时代的父母，必须采取有效措施，防治孩子的上网成瘾症。
今天，互联网已渗透到人们生活的每一个角落，在人们能够想象的领域中，它几乎无所不在。通过它，人们可以和朋友保持联系、浏览信息、听音乐、结识新朋友，等等。网络生活已成为青少年生活的一部分。网络改变了人们的生活，这是不容争辩的事实。可是，在它给人们带来极大便利的同时，却出现了新问题——网络成瘾。
在网络成瘾的早期，患者先逐渐感受到上网的乐趣，然后上网时间不断延长，由此出现记忆力下降等不良情况。有些患者晚上起床解手时都会情不自禁地打开电脑到网络上“溜达溜达”。开始是精神上的依赖、渴望上网，后来发展为躯体依赖，表现为每天起床后情绪低落、思维迟缓、头晕眼花、双手颤抖、疲乏无力和饮食不振等，上网以后精神状态才能恢复至正常水平。
那么父母应该怎样防治孩子上网成瘾呢？
（1）要帮助孩子正确看待上网聊天或游戏的作用。无论网络有多么的真实，毕竟都不能代替真实的生活，它只是满足孩子在生活中无法得到满足的一些心理上的需求，不能因为上网而放弃一切。若有了这个理念给孩子的指导，孩子上网时就会比较容易控制住自己。
（2）对于自我控制力比较差的孩子，父母可请求同学与老师协助管理，通过多方面的监督和控制逐渐使孩子消除“网瘾”。
（3）帮助孩子增加人际交往，培养多方面的兴趣也是避免孩子上网成瘾的一个有效方法。
人际间交往的增多和扩大兴趣范围可以减少孩子对网络的依赖，避免产生不上网就没有事做的感觉。
（4）教育孩子，让他自觉意识到长时间上网会对身体造成很大危害，从而提高自我控制意识。
11 不要禁止孩子正当的玩父母最大的担心就是怕孩子因贪玩而耽误了学习，所以，他们往往为怕孩子贪玩，而去限制孩子的玩，孩子受到限制，就只能偷偷摸摸地玩。出现这种情况后，父母便又开始禁止孩子玩。但谁都知道，孩子的玩是根本不可能被限制和禁止的！玩是人类生活的组成部分，玩对于孩子来说不仅是生活的需要也应该是享受生活的权利。所以，禁止孩子贪玩，不能不让孩子玩。贪玩和正当的玩不是一回事。父母禁止孩子贪玩不要犯因噎废食的错误。
美国飞机发明家莱特兄弟在《我们是怎样发明飞机的？》一书中耐人寻味地回忆道：“我们对飞机最早发生兴趣是从儿童时代开始的。父亲给我们带回来一个小玩具，用橡皮筋作动力，使它飞入空中。我们就照这个玩具仿制了几个，都能成功地飞起来……”
就是这种能飞的玩具，使莱特兄弟玩得十分上瘾，并引发了造飞机的想象。后来，他们几经周折，在滑翔机上安装了发动机和螺旋桨，让世界上第一架真正的飞机飞上了蓝天。其中使用的螺旋桨，就是少年时在玩具上使用的那种螺旋桨。
德国数学家威特的父亲就是通过游戏，培养了威特善于观察、善于思考和热爱大自然的良好习惯。
在威特的院子里，父亲特地为他修了一个大游戏场，铺着60厘米厚的砂子，周围栽有各种花草和树木。威特在这里观花、捉虫，培养出了对大自然的感情。父亲还为他做了各种木块，他用这些木块盖房子、建教堂、垒城墙、架桥梁，大大促进了智力的发展。威特父亲回忆道：“我几乎没有给他买什么玩具，但他用这很少的玩具，总是愉快而幸福地玩着。”
上述事例说明，绝对地反对孩子玩是不正确的。聪明的父母应该是既让孩子玩，又让孩子在玩中受益。比如，孩子玩的时候，要引导孩子思考，尽量给孩子留出一定的空间。如果发现孩子对一些复杂的玩具，充满了强烈的好奇心，“这是用什么做的”，“它怎么会动”，在他好奇心正盛的时候，父母要帮助他拆卸玩具，解答他所有的疑惑，让他能更清楚地认识玩具的构造。这样在无形中有效地训练了孩子的思考能力。
