登陆注册
21300000000028

第28章 求你别这样

叶锦城的声音听上去,比往日里沙哑些。

沐微凉的眼神迷茫了一会儿。

然后她猛地向床的另一侧滚了过去。

双手攥紧了柔滑的床单,仿佛床单是她的盔甲。

昨晚那种快要死的恐惧感,瞬间袭上心头。

叶锦城看到沐微凉的反应,心头闪过一丝不悦。

但是想到昨晚他的失控,叶锦城并没有生气。

将温度计放好,叶锦城冷着眉眼看向了离他远远的沐微凉。

“过来。”

沐微凉不动,只睁着眼睛害怕地看向叶锦城。

“过来。”

这一次,叶锦城的语气沉了下来。

可沐微凉非但没上前,还下地跑向了房门。

沐微凉害怕叶锦城。

昨晚叶锦城像个疯子一样。

可她的手才握住门把,柔-软的腰肢便被男人的长臂圈住了。

叶锦城的气息喷洒在沐微凉的耳边,让她颤-抖了几下。

“我想我说过,乖乖听话。”

叶锦城的语气平和。

但是这比他生气更让沐微凉害怕。

沐微凉用力握着门把不敢撒手。

但是叶锦城的手忽然覆上她的。

强行使她松开了门把。

“乖乖听话。”

沐微凉僵着身子不敢动,脑袋垂了下去。

叶锦城抱着沐微凉回到床上。

然后将沐微凉额前的发丝全部梳拢到了脑后。

沐微凉的眼睛很漂亮,此刻泛着水光,楚楚可怜。

秀美的脸上满是恐惧和倔强。

她用力咬着双唇,原本粉-嫩的双唇变成了鲜红色。

这番光景,反让沐微凉多添了几分妩媚。

叶锦城低头看着沐微凉,忽然觉得有些燥热。

他伸手轻轻抚上了沐微凉的双唇。

“记住,不准在别的男人面前咬唇。”

这是命令,没有商量的余地。

冰凉粗糙的指腹滑过唇-瓣,沐微凉忍不住抖了一下,然后用力扭过了头。

叶锦城眸色一凛,捏住了沐微凉的下巴。

迫使她转过脑袋,和他面对面。

“记住我说的话,违背我的后果,你不能承受。”

叶锦城说完,突然对着沐微凉的红-唇咬了下去。

口中的空气一点点消失。

在叶锦城粗暴地,带着惩罚性的吻里,窒息感一点点袭来。

沐微凉睁大了眼睛,看着亮如白昼的室内。

她想到了昨天晚上,叶锦城狠狠掐着她的脖子……

不要,她不要死……

沐微凉陡然挣扎起来,双手用力推开叶锦城。

叶锦城皱眉,大手一伸,便压住了沐微凉细嫩的手臂。

沐微凉没办法,张嘴狠狠咬了下去。

血腥味顿时弥漫开来。

叶锦城骤然抬头,本就如血的薄唇上,此刻殷红一片。

“****!”

叶锦城狠狠瞪着沐微凉。

这个女人居然敢咬他!

他要不是估计她的身子这么弱,早就吸血了!

沐微凉大口喘息着,拼命挪动身体,想要远离叶锦城。

然而叶锦城根本不给她机会。

她惹怒他了!

叶锦城用双-腿压住了沐微凉。

伸手撩开沐微凉脖颈处的长发。

细长泛着寒光的獠牙,瞬间探出了叶锦城的口中。

沐微凉看不到叶锦城的獠牙。

但是现在她被叶锦城困住的姿势暧-昧尴尬。

她以为叶锦城又要强迫她做那种事……

挣扎着哭了出来。

“不要,你别这样……”

“求求你,叶先生,不要……”

女人的求饶似乎是催化剂,让叶锦城吸血的欲-望更加膨胀!

但是就在獠牙要扎进血管时,叶锦城双瞳一缩,停了下来。

沐微凉白皙的脖颈处,有一圈淡淡的红痕。

同类推荐
  • 前世今生之缘分

    前世今生之缘分

    女主:冷晶晶男主:尹施才女主妈:苏晓晓女主爸:冷寒月男主妈:魏梦茹男主爸:尹文志剧情自己看吧,希望喜欢,O(∩_∩)O谢谢。。。
  • 豪门欢嫁,盛少独爱小冤家

    豪门欢嫁,盛少独爱小冤家

    欧雨琦在外三年,终于可以回国了,却在机场与一个野蛮男大吵一架!有没有搞错,这个野蛮的男人竟然是她的相亲对象!再次相见,这个男人还脚踏两只船跟其他女人相亲!算了,她欧雨琦才不稀罕!有更好的男人等着她!反正自己也要去“认识”新朋友了!可是夺初吻,霸道纠缠,为什么那个野蛮的男人就是不肯放手!盛浩扬捏住那该死的女人的下巴,说道:“女人,我不许你从我身边离开!无论对方是谁,我都不会放手。”--情节虚构,请勿模仿
  • 青春薄凉雨落在指尖

    青春薄凉雨落在指尖

    他冷她暖,他退她进,他暴戾,她倔强。一纸婚约,她是他的小妻子。所以,他不容许她心里有别人,不容许她为别的男人心殇。就是这么霸道,这么任性。青春薄凉,雨落在指尖,你在我左胸第四根肋骨往里一寸的地方。
  • 霸道总裁枕上妻

    霸道总裁枕上妻

    嫁给陆南笙,于顾小黎而言,虽是天堂,犹如地狱;她想只要她再拼命一点,就会距离他更近一些;可是,谁都没有告诉过她,天堂和地狱的距离到底有多远?顾小黎说:他就是我的那个例外,守着他,便是我的宿命!三年时光,她甘愿做他身后的女人,却从来没有得到他的正眼对待;直到他深爱的女人回来,他无情的递给她那份离婚协议;她说:陆南笙,这是最后一次,我再也不爱你了!可当她选择放手的时候,那个从来都不屑的男人,却真正感受到食之无味,夜不能寐……--情节虚构,请勿模仿
  • 青春有爱之幸福滋味

    青春有爱之幸福滋味

    “羊有跪乳之情,鸦有反哺之义”。而人也应有尽孝之念,莫等到欲尽孝而亲不在,终留下人生的一大遗撼,要想将来不后悔莫及,从现在就要从身边的小事去感恩父母,回报父母。回报也不一定非的是物质上的回报,更多的是精神上的、情感上的。就算是远渡重洋、留学海外,我们时刻要怀揣着一颗感恩的心。正如世纪老人巴金所说:“我是春蚕吃的桑叶就要吐丝。”春蚕付出了,也获得了,得到的却是人们的赞美与钦佩。
热门推荐
  • 绝品护花狂少

    绝品护花狂少

    古训有言:好人有好报,坏人会有美女投怀送抱,所以他要坏,亦要坏的可爱。美女来袭,开怀拯救之,敌人来犯,挥刀怒灭之!且看叶峰如何在都市粘花丛生。猎族花,掳都花,成就护花第一人。
  • 万古神王

    万古神王

    九蛟腾空,李轩站在当先一头蛟龙的头上,迎风而立,威风凛凛。身后,固本高手真气外放,震惊当涂路人。一人一剑,武动九天!九玄大陆,蛮荒域内,一名寒山宗少年崛起并傲立天下的故事。
  • 爱不逢时,情无金坚

    爱不逢时,情无金坚

    遇见腾靖那年,我二十二,单身未婚。我是银行底层拉存款的小客户经理,他是坐拥上亿家产的富商大亨。所有人都说,我为了获得高额业绩,就把自己献给腾靖;可我知道,我不是。我以为会这样想的不只有我一个,可没想到腾靖却对我说:“裴妡,我第一次见到你,就知道迟早有一天你会攀上我!”“哭什么哭?当婊子还要立牌坊?”那时我才知道,我所认为的真情,在腾靖眼里,不过是一场玩玩而已的笑话。“腾靖,我们之间,到此为止。”自那以后,我不再哭泣。二十七岁的我没有青春,也没有爱情;有的不过是一颗伤痕累累的心。
  • 梦空

    梦空

    梦醒了,梦真的醒了吗?真相又在哪里?穿梭在重重交织的世界之中,行走在荒凉的大地之上,苦苦的追寻着
  • 初中数学优秀教师说课经典案例

    初中数学优秀教师说课经典案例

    近几年来,说课活动已成为被教师、学校、教育教学管理部门普遍关注的一种教学研究和教学基本功训练展示、考核的重要形式,也成为提高教师课堂教学水平的一种新的练兵形式。那么,什么是说课呢?说课,作为一种教学、教研改革的手段,最早是由河南省新乡市红旗区教研室于1987 年提出来的。说课就是教师在备课的基础上,针对某一观点、问题或具体课题,面对同行或教研人员,口头表述其教学设想及其理论依据。说得简单点,说课其实就是说说自己是怎么教的,为什么要这样教。可以说,说课是教师知识水平、教学水平、理论水平的展示。
  • 俄罗斯之爱

    俄罗斯之爱

    这部小说以冷战为时代背景,是一部极为经典的惊悚名作,在这部作品中詹姆斯·邦德的任务就是要到伊斯坦布尔夺取一个价值连城的俄国解译密码机。书中性感而充满诱惑的俄罗斯女特工,紧张且激烈的打斗场景,跌宕起伏、环环相扣的情节,先进的高科技武器令人眼花缭乱,所有这些因素都为这部作品增色不少,使这部作品成为007系列小说中的经典之作,令人印象深刻。
  • 恋上皇室冷公主

    恋上皇室冷公主

    两大极品公主华丽登场!她、绝美冷艳;她、可爱帅气。两人可怜兮兮的被父皇母后分别遣送到全球两大皇家贵族学院……佐罗·恋幽,神秘、冷酷的皇室公主,闯进圣斯黎雅皇家贵族学院,绝美的容颜以及浑然天成的贵族气质吸引众人眼球。他、北夜轩,冷漠、暴帅,完美得让众人望尘莫及的圣斯黎雅王子,众花痴仰慕到疯狂的对象。两人将会开展一段浪漫、唯美的精彩邂逅,他们的结局最终是怎样的呢?继续锁定皇室冷公主的华丽爱情吧!
  • 潜意识修士

    潜意识修士

    每个人都有的潜意识,一旦成为你身体内的伙伴,将会爆发出怎样的实力呢?改变你的人生,成为你人生的导师。
  • 强娶:凰牌王妃哪里逃

    强娶:凰牌王妃哪里逃

    第一次见,他不顾礼法,将她压在身下……她水眸大瞪,没有反抗。第二次见,他语气轻佻,洞房花烛,你想逃?她轻合双眼,你猜?某男问:如果错过三生,你还会等他三世吗?某女果断回答:不会。某男眉头紧锁:为什么?某女思量片刻:打开第一章,自己看去……据说:当她被封为吴国皇后,他为她散尽后宫时,她成了一具活死人。据说:她遇上他,被他护在怀中,成为天下最幸福的女子。后来又说:他新婚之夜,冷血薄情,一剑穿心。后来还说:他坐拥江山,却和着最爱的弟弟抢占弟媳……只因一个人……
  • 数学教学的趣味运用设计

    数学教学的趣味运用设计

    数学是一门逻辑性非常强且非常抽象的学科,要让数学教学变得生动有趣,关键在于教师要善于引导学生,精心设计课堂教学,提高学生的学习兴趣。在数学教学中,教师应当采取多种方法,充分调动学生的好奇心和求知欲,使学生在每一节课中都能感受学习的乐趣、收获成功的喜悦,从而提高学生自主学习和解决问题的兴趣与热情。只有这样,才能使学生愉快轻松地接受数学知识,并取得良好的教学效果。